新标准英语同步练习与测试(第7册)(供1年级起始用) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:外语教学与研究出版社

作者:外研社基础英语教育事业部编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:4.9

装帧:平装

isbn号码:9787560037400

丛书系列:

图书标签:

• 英语学习
• 小学英语
• 一年级英语
• 同步练习
• 测试
• 教材辅助
• 新标准英语
• 英语练习册
• 英语测试
• 平装书

《小学英语趣味课堂活动集锦》 适用对象： 小学低年级（1-3年级）英语学习者、一线小学英语教师、以及致力于提升儿童英语学习兴趣的家长。 内容概述： 本书旨在打破传统英语教学的沉闷模式，通过一系列精心设计、充满童趣和互动性的课堂活动，激发小学低年级学生对英语学习的内在驱动力。全书聚焦于基础词汇、简单句型和日常交际的场景应用，强调“在玩中学，在做中学”的教学理念。内容涵盖了听、说、读、写四个维度的综合训练，但侧重于听力和口语的实际运用能力培养，为构建扎实的英语学习基石打下坚实基础。 第一章：热身与律动——开启英语学习的钥匙 本章主要介绍如何通过音乐、歌曲和韵律活动迅速将学生带入英语学习的氛围。 主题活动一：动作与指令游戏（TPR实践） 内容详解： 涵盖“站立、坐下、拍手、跺脚”等基础指令的听辨与执行。设计了“Simon Says”（西蒙说）的变体版本，增加难度和趣味性。例如，将指令与身体部位结合，如“Touch your nose and jump three times”。强调指令的准确性和反应速度。 教学目标： 强化听觉辨识能力，建立“动作-意义”的直接联系，无需通过母语翻译。 主题活动二：字母歌与发音律动 内容详解： 不仅仅是传统字母歌的重复，而是加入了字母形状的模仿、字母首写词汇的快速串联。例如，学习A时，设计“A is for Apple, draw an apple shape”的互动环节。重点训练26个字母的自然拼读基础概念，侧重发音的准确性而非书写规则。 教学目标： 熟悉26个字母的形状和标准发音，为后续的自然拼读（Phonics）打下基础。 主题活动三：情绪与问候银行 内容详解： 围绕“Hello, how are you? I’m happy/sad/sleepy.”等核心问候语，设计“情绪脸谱”制作和角色扮演。学生需要根据老师展示的不同表情卡片，说出相应的英语问候，并自然地表达自己的状态。 教学目标： 熟练掌握日常问候语和表达基本情绪的简单句式。 第二章：生活场景模拟——构建实用词汇网络 本章将英语学习与学生的日常生活紧密结合，通过场景模拟来记忆和运用词汇。 主题活动四：我的家庭与朋友 内容详解： 聚焦“Mom, Dad, brother, sister, friend”等核心家庭成员词汇。活动包括“家庭树”手工制作，要求学生粘贴照片并标注英文名称，同时介绍“This is my mother.”的简单句型。引入“Who is this?”的提问练习。 教学目标： 准确识别并表达家庭成员的称谓，学会使用“This is…”进行指代介绍。 主题活动五：颜色与形状大搜寻 内容详解： 结合教室内的实物进行“寻宝游戏”。教师发出指令，如“Find something blue and round.”（找到一个蓝色的圆的东西）。学生需要在限定时间内找到对应物品并带回，同时用英语描述：“It is a blue ball.”本书提供了多种基础颜色（红、黄、蓝、绿、黑、白）和形状（圆、方、三角）的卡片和游戏模板。 教学目标： 巩固基础颜色和形状词汇，提升根据指令快速反应和描述的能力。 主题活动六：数字与点数挑战 内容详解： 从1数到20的学习，采用多种计数方式。如“手指游戏”——数到特定数字时做出特定手势；“点数比赛”——快速清点散落在桌上的小物件（如积木、豆子），并大声说出数量。引入简单的加法概念（如：Two apples and one apple is three apples），以口头表达为主。 教学目标： 熟练掌握1到20的数数，初步接触简单的数量表达。 第三章：故事与表演——语言的内化与表达 本章旨在通过趣味故事和角色扮演，让学生在情境中自然地使用所学语言。 主题活动七：简单绘本共读与复述 内容详解： 精选了几篇主题简单、句式重复性高的英文绘本（如关于动物或农场主题）。活动重点不是阅读理解，而是教师领读后的“跟读模仿”和“关键句替换”。例如，原句是“The cat is running.”，引导学生将“cat”替换成“dog”，将“running”替换成“sleeping”。 教学目标： 提高跟读的流利度，理解故事主线，并尝试替换词汇进行简单仿写。 主题活动八：迷你情景剧排练 内容详解： 设计了如“在商店买东西”（I want an apple. How much?）或“在动物园”（What animal is this? It is a lion.）的微型剧本。剧本对话极简，重点在于肢体语言和眼神交流，鼓励学生即兴发挥。 教学目标： 克服“开口恐惧”，在模仿和表演中自然地输出简单对话。 主题活动九：我的想象世界（绘画与描述） 内容详解： 要求学生画出自己最喜欢的动物或食物。在绘画完成后，必须向小组或全班介绍：“This is a big dog. It is brown. I like it.”如果学生能力不足，提供填空句卡辅助完成描述。 教学目标： 将词汇、颜色、形容词（如大小、形状）整合运用到口头描述中。 第四章：游戏化巩固——趣味测试与回顾 本章提供了一系列游戏化的巩固练习，用于检验学习成果，同时保持学习的趣味性。 主题活动十：词汇宾果（Bingo） 内容详解： 制作包含基础词汇（如动物、水果）的宾果卡。教师朗读英文单词，学生在卡片上进行标记。此活动主要考察听辨能力。 教学目标： 检验基础核心词汇的听音识别准确率。 主题活动十一：英语单词“扔飞镖” 内容详解： 将印有单词的纸片贴在墙上，学生轮流投掷一个软性飞镖（或用胶带球代替）。击中的单词必须大声、准确地读出来，并说出一个与该词相关的简单句子（如击中“Ball”，说“I like ball.”）。 教学目标： 快速反应和准确发音的综合训练。 主题活动十二：句子接龙与排序 内容详解： 提供简单的三到四个词的句子卡片，如“I see a cat.”，要求学生打乱顺序后重新排列组合成正确句子。接龙活动则是前一个学生说一句话，后一个学生必须以前一个学生的最后一句的最后一个词开始说新的一句话，以训练连贯性。 教学目标： 掌握简单句子的语序规则，培养思维的快速转换能力。 本书特色总结： 本书完全避免了复杂的语法讲解和大量的书面抄写任务，所有练习均以“动口、动手、动眼”为核心。每项活动都配有清晰的步骤指南、所需材料清单（多为日常易得物品）以及预估时间，确保教师和家长能够轻松地将这些高互动性的教学内容融入日常教学中，真正实现低年级英语的“快乐启蒙”。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的纸张质量和印刷工艺也值得点赞。在给低年级孩子使用的材料上，这一点尤其重要。书的纸张厚实，即使用铅笔涂改或者涂上橡皮擦，也不会出现破损或墨水洇开的情况，这对于保证练习册可以反复使用或者进行深入批改非常有利。印刷的油墨味很淡，孩子长时间使用也不会有不适感，这体现了出版方对儿童健康的高度重视，这一点我非常认可。此外，书中的插图色彩柔和而不刺眼，这些图画不仅仅是装饰，它们是帮助孩子理解词义和场景的重要视觉辅助工具。比如，学习表示方位的词汇时，配图会非常清晰地展示出“in front of”、“behind”的具体相对位置，比单纯的文字描述有效得多。这种“图文并茂”的高效结合，使得抽象的语言知识变得具体化、形象化，大大降低了学习的认知负荷，让学习过程变得更加愉悦和高效，是名副其实的“视觉友好型”学习资源。

评分☆☆☆☆☆

自从孩子开始使用这本练习册以来，我明显感觉到他对英语学习的态度发生了积极的转变。以前，一提到英语作业，他总是拖拉磨蹭，仿佛那是什么洪水猛兽。现在，他会主动问我：“妈妈，今天英语练习做完了吗？” 这让我感到非常欣慰。这本书的精妙之处在于它对基础知识的巩固达到了近乎苛刻的程度，但同时又巧妙地避免了重复的枯燥感。它不是简单地把课本内容换个形式抄写一遍，而是通过多种题型，比如连线题、选择题、简单的句子改写等，全方位地考察孩子对知识点的掌握深度。比如，对于一些形近词或者容易混淆的短语，它会设计出非常巧妙的辨析题，让我这个家长在辅导时也能快速捕捉到孩子的薄弱点。测试部分的设置也相当科学，既有单元小测验，也有阶段性的大复习，每次测试后，练习册上预留的错题分析区就成了我们亲子学习时光的“重灾区”，我们一起分析错误原因，加深理解，而不是简单地给出正确答案就完事了。这种“诊断—治疗—巩固”的学习闭环设计，是我用过的教辅材料中做得最好的之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那个一年级新生量身定做的学习利器！说实话，一开始我还有点犹豫，毕竟市面上的教辅材料琳琅满目，质量参差不齐。但当我翻开这本《新标准英语同步练习与测试(第7册)(供1年级起始用)》时，那种踏实感瞬间就来了。它的排版设计非常清晰，字体大小和行间距都考虑到了低年级孩子的视觉特点，长时间盯着看也不会觉得累。更让我惊喜的是，它的内容编排逻辑性极强，紧密贴合教材的每一个单元，真正做到了“同步”二字。每一课的练习都循序渐进，从最基础的单词听写、句子匹配，到后期的情景对话填空，难度过渡自然得像在爬一座精心设计的台阶，孩子不会因为突然的难度增加而产生畏难情绪。特别是其中的听力部分，配套的音频清晰度很高，发音标准纯正，这对刚接触英语的孩子来说至关重要，能帮助他们建立正确的语音语感。我观察到孩子做练习时的状态，不再是敷衍了事，而是带着一种探索的乐趣，因为书中的小插图和一些小小的奖励机制，都有效地激发了他的学习主动性。这不是那种枯燥的题海战术，而是充满智慧的引导。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重培养孩子学习习惯的家长，我对这本练习册在培养孩子责任感和时间管理能力方面的潜力深感满意。它的整体设计非常适合一年级孩子自律性的初步培养。每一页的练习量都控制在一个合理的范围内，孩子在十几分钟内就能高质量地完成，既不会感到疲惫，也不会因为任务过重而产生拖延心理。我特别欣赏它对“运用”能力的考察，不仅仅停留在简单的“What is this?”式的问答，它会设置一些简单的场景对话，要求孩子根据情境选择最恰当的表达，这对于培养孩子未来实际交流能力打下了坚实的基础。而且，测试页的设计非常专业，看起来就像是真正的课堂测验，这无形中帮助孩子提前适应了考试的氛围，减轻了他们对未来正式考试的焦虑感。我甚至发现，孩子在完成练习后，会自己拿着小本子，对着书里的例句进行模仿朗读，这绝对是学习材料带来的“溢出效应”，说明它真正激发了孩子内心的求知欲和模仿欲，而不仅仅是一本应付作业的工具书。

评分☆☆☆☆☆

老实说，如果让我给出一个总结性的评价，我会说这本《新标准英语同步练习与测试(第7册)(供1年级起始用)》成功地平衡了“教学性”和“趣味性”这两个看似难以调和的要素。它没有为了迎合孩子而变得过于儿戏，导致知识点浮于表面；也没有因为强调标准而变得过于严肃，让孩子望而却步。它找到了一种恰到好处的平衡点。它提供的测试卷，不仅是检验学习成果的工具，更是一份详尽的学习反馈报告，让我能清晰地看到孩子在哪方面已经完全掌握，哪方面还需要我们投入更多精力去攻克。我们家已经把这套书作为孩子一年级英语学习的主线辅材，通过这种系统化、结构化的练习，孩子的英语学习不再是零散的知识点堆砌，而是一个有章可循、稳步上升的知识体系的构建过程。我强烈推荐给所有追求扎实基础和高效学习成果的家长们，它绝对物超所值。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆