《生物學教學設計論》是以生物學教育科學理論為基礎，指導生物學課堂教學設計的一門操作性和實用性都很強的教育技術科學，是編者近年來教學經驗和科學研究成果的總結。內容包括教學設計的基礎理論、教學內容的分析、學習者和學習需要的分析、教學目標的設計、教學方法的設計、教學原則和教學過程的設計、教學媒體的設計、教學設計成果的評價與修改以及教學設計案例等。
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