具體描述
首開“雙專題”（知識專題、能力專題）設計之先，演繹知識.能力.素質辯證關係。
首次設計教學“半例題”，拓展知識、整閤方法、融會貫通。
首創“雙欄互動學習新方式”，在互動中思考，在互動中碰撞齣思維火花，在互動中學會學習。
知識、能力主要主要不是教會的， 而是自己學會的，是思考會的，你同意這一理念嗎？本書如是說,
Please Open
著者簡介
圖書目錄
閱讀
第一單元
【體驗理念目標】
【圖解知識結構】
【點擊重點難點】
學習效果評價
專題一 理解古詩主題
專題二 賞析古詩的寫作特點
專題三 詩歌中的人物形象
專題四 認識賦比興
專題五 修辭與錶達手法
專題六 延伸與探究
專題七 知識鏈接
參考答案
· · · · · · (收起)
第一單元
【體驗理念目標】
【圖解知識結構】
【點擊重點難點】
學習效果評價
專題一 理解古詩主題
專題二 賞析古詩的寫作特點
專題三 詩歌中的人物形象
專題四 認識賦比興
專題五 修辭與錶達手法
專題六 延伸與探究
專題七 知識鏈接
參考答案
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有