课标时代de学。高二物理。上册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:云南教育出版社

作者:刘彦、孙岩雪|主编

出品人:

页数:240 页

译者:

出版时间:2005-6

价格:11.0

装帧:平装

isbn号码:9787541525544

丛书系列:

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《光影流转：现代光学基础与前沿探索》 内容提要 本书旨在为对现代光学，特别是涉及信息技术、生物医学成像以及基础物理学前沿研究的读者提供一本深入浅出且内容详实的参考读物。全书共分八章，系统梳理了经典光学到量子光学的发展脉络，重点剖析了衍射、干涉、偏振等核心光学现象的数学描述与物理本质，并延伸至非线性光学、光子晶体以及现代光学测量技术等高新技术领域。本书注重理论的严谨性与应用的广泛性相结合，力求搭建起从基础原理到尖端研究的知识桥梁。 --- 第一章：光的基本性质与电磁波理论基础 本章回溯了光学历史的演进，从惠更斯的光的波动说与牛顿的微粒说到麦克斯韦的电磁场理论。详细阐述了光作为电磁波的本质，包括电场、磁场与波矢之间的相互关系。重点推导了平面波的特性，如频率、波长、波数以及波速在不同介质中的变化规律。 引入了斯托克斯参量和琼斯矩阵，对光的偏振态进行量化描述，包括线偏振光、圆偏振光和椭圆偏振光的判据与转换。通过对亥姆霍兹方程在均匀介质中的求解，建立了描述光传播的基石方程。本章内容为后续所有光学现象的深入分析奠定了坚实的电磁理论基础。 第二章：几何光学：光的传播与成像规律 几何光学是理解宏观光学系统工作原理的起点。本章聚焦于光线的概念，详细阐述了费马原理及其在反射定律和折射定律（斯涅尔定律）中的应用。 随后，深入分析了平面镜、球面镜和透镜的光路追迹。通过高斯成像公式、牛顿公式及矩阵光学方法（光线转移矩阵），系统地推导了成像系统的放大率、焦点位置和主平面位置。着重讨论了像差问题，包括球差、像散、彗差、场曲和色差，并介绍了校正像差的常用光学元件和设计思想。本章内容为设计望远镜、显微镜等经典光学仪器提供了必要的理论工具。 第三章：波动光学I：干涉现象的精细分析 本章从波动光学视角出发，深入探讨了光的叠加原理与相干性。详细分析了双缝干涉（杨氏实验）的强度分布公式，并对干涉条纹的可见度（Visibility）进行了量化评估。 随后，扩展到多光束干涉体系，详细分析了迈克尔逊干涉仪和法布里-珀罗（F-P）干涉仪的工作原理及应用，特别是F-P标准具在光谱分析中的高分辨率特性。讨论了薄膜干涉现象，包括增透膜和减反射膜的设计原理，以及光的相位突变对干涉结果的影响。本章强调了光程差和相位差在决定干涉现象中的核心作用。 第四章：波动光学II：衍射理论与成像分辨率 衍射是光波绕过障碍物或孔径边缘传播的现象，是波动光学的另一核心支柱。本章从惠更斯-菲涅耳原理出发，推导了单缝衍射的强度分布，清晰解释了衍射主极大和旁瓣的形成机制。 接着，深入研究了圆孔衍射（艾里斑）和阵列衍射（衍射光栅）。光栅方程的推导和高次谐波的分析，揭示了光栅在波长分离中的关键作用。最后，本章将衍射理论与成像系统联系起来，引入了瑞利判据和阿贝衍射极限，定量分析了光学仪器的最终分辨率，为理解光学成像的物理极限提供了理论依据。 第五章：偏振光的产生、操控与应用 本章聚焦于光的偏振特性，系统阐述了自然光到偏振光的转化过程。详细分析了布儒斯特角（全反射偏振角）和马吕斯定律，以及光的反射和折射过程中偏振态的变化。 重点介绍了起偏器、检偏器的结构和工作原理，以及四分之一波片和半波片（波片）对光相位的影响，阐明了它们如何实现对光偏振态的精确操控。本章末尾探讨了自然界中普遍存在的偏振现象，例如天空散射光的偏振特性，以及在液晶显示器（LCD）等现代技术中的应用。 第六章：先进光学技术：非线性光学与超快现象 本章将读者引入现代光学的前沿领域——非线性光学。当光强达到一定阈值时，介质的极化率不再是光场强度的线性函数。详细介绍了二次谐波产生（SHG）、三次谐波产生（THG）等典型二次非线性过程的物理机制和倍频晶体的选择标准。 随后，探讨了自聚焦、光孤子等非线性效应。在时间域方面，本章分析了超快激光脉冲的产生和测量技术，如锁模技术，以及皮秒、飞秒脉冲在物质中的传播特性，为时间分辨光谱学奠定了理论基础。 第七章：光与物质的相互作用：量子光学引言 本章从量子力学的视角审视光与物质的相互作用。回顾了普朗克黑体辐射定律和爱因斯坦的光电效应，确立了光子是能量量子化的概念。 深入讨论了受激发射、自发辐射和受激吸收三大基本过程，为激光器的基本原理（粒子数反转和阈值增益）提供了量子力学解释。本章还简要介绍了激光器的工作模式（纵模与横模），以及激光的相干性、单色性等优异特性，并列举了其在通讯、医疗和精密测量中的核心应用。 第八章：光学测量与成像：从光谱到衍射成像 本章将理论知识应用于实际测量系统。详细介绍了光谱学中的关键仪器，如色散棱镜和高分辨光栅光谱仪，分析了它们的分辨能力和仪器的寄生效应。 在成像部分，除了经典成像外，着重介绍了现代相干成像技术，如数字全息术（DH）和相位恢复技术。讨论了近场扫描光学显微镜（NSOM）如何突破传统衍射极限，实现超分辨率成像。最后，探讨了光学层析成像（OCT）的基本原理及其在生物医学中的三维结构可视化潜力。 --- 适用读者对象 本书适合高等院校物理学、电子工程、材料科学及生物医学工程等专业的高年级本科生、研究生，以及从事光学、光电子技术研发的工程技术人员和科研工作者作为专业参考书。阅读本书需要具备扎实的微积分、线性代数和经典电磁学基础。

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这本书的封面设计得相当有质感，那种深沉的蓝色调配合着银色的字体，给人一种沉稳而又充满智慧的感觉。我是在暑假期间开始翻阅它的，主要是想提前预习一下高二物理的知识点。坦白说，最初我对“课标时代”这个名字有些不以为意，觉得可能就是又一套中规中矩的教辅，但翻开目录后，那种细致的划分和对知识点脉络的梳理，立刻抓住了我的注意力。它并没有急于抛出复杂的公式和习题，而是花了大量的篇幅去构建物理图像和思维模型。比如在讲受力分析的时候，作者没有仅仅给出几个标准模型，而是深入探讨了不同情境下力的相互作用和平衡条件，很多平时我们容易忽略的细节，都被拿出来进行了深入浅出的剖析。我特别喜欢它在理论阐述后紧跟着的那些“小贴士”或者“易错点辨析”，这些内容往往是老师课堂上可能一笔带过，但考试时却最容易失分的地方。读起来感觉不像是在被动接受知识，而更像是在跟一位经验丰富的前辈进行一对一的交流，他不仅告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“为什么是这样”，这种深度的引导，对于正在从死记硬背向理解性学习过渡的高中生来说，简直是醍醐灌顶。

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这本书的装帧和纸张质量非常出色，拿在手里沉甸甸的，油墨印刷清晰，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到特别疲劳。我发现它最大的特点在于对“新课标”要求的精准把握。现在的考试不再是单纯考察计算能力，更注重对物理概念的理解深度和应用广度。这本书在这方面的布局就显得非常超前。它没有陷入传统教辅中那种“题海战术”的窠臼，而是精选了不同层次的例题，这些例题的设计巧妙，往往需要你综合运用好几个章节的知识才能完美解答。例如，在处理电磁感应现象时，它不仅仅停留在法拉第定律的应用，还引入了能量转化和守恒的视角，甚至隐晦地触及了一些与现代物理学交叉的边缘概念，虽然只是蜻蜓点水，但极大地拓宽了我的视野。我常常在做完一道题后，会忍不住去翻阅配套的解析部分，那解析写得极其详尽，步骤之间的逻辑推导清晰可见，甚至会针对一些初学者容易混淆的矢量方向问题进行专门的图示说明，这种全方位的照顾，让我对自己的学习状态有了前所未有的掌控感。

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说实话，我是一个对物理概念容易感到抽象的人，直线运动、曲线运动的加速度方向辨析，或者电场线和磁感线的抽象描绘，对我来说常常是需要反复琢磨才能勉强理解的。但这本教材在图像化表达上做得非常到位。它在引入新概念时，总是先用大篇幅的配图和图示来构建一个直观的物理场景。我记得在学习功与能转换的那一章，书里配了好几组动态的插图，清晰地展示了机械能如何在重力势能和动能之间转换的过程，甚至连摩擦力做功导致的内能增加，也用阴影和色块的变化来暗示。这种视觉化的学习路径，极大地降低了我理解复杂物理过程的门槛。更令人惊喜的是，它在关键知识点旁边设置了“思维导图”式的总结框，用简洁的关键词和箭头将概念之间的内在联系串联起来，避免了知识点的碎片化。我发现，每当我感到思路混乱时，只要快速浏览一下这些总结框，就能迅速找回主线，这对于我整理高二下半学期日益庞大的知识体系来说，帮助太大了。

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这本书的语言风格是那种非常严谨又不失温度的学术探讨，读起来让人感到踏实。它似乎深谙高中生的心理：既渴望知识的深度，又害怕晦涩难懂的术语堆砌。作者在介绍像牛顿第二定律这样的基础定律时，不仅仅是罗列公式，而是花了不少笔墨去探讨这些定律产生的历史背景和它在物理学发展中的里程碑意义，这让知识不再是孤立的符号，而是有血有肉的科学发现。我个人特别欣赏它在章节末尾设置的“拓展阅读”或“生活中的物理”栏目，这些内容虽然不直接涉及考试，但它将书本知识与我们日常生活中遇到的现象巧妙地联系起来。比如，它会解释为什么高速公路的弯道需要设计成外高内低的倾斜角度，以及这种设计背后的向心力是如何分配的。这种联系，瞬间点燃了我学习物理的内在驱动力，让我觉得学这些知识不仅仅是为了应付考试，更是为了更好地理解我们所处的世界，这种内在的求知欲的激发，远比外部的压力要有效得多。

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从整体的编排逻辑来看，这本书的难度梯度设置非常合理，可以说是螺旋上升式的设计。它不像有些教辅那样，上来就扔出最难的题目，而是遵循着“基础巩固—能力提升—综合应用”的清晰路径。第一遍阅读时，我主要关注理解基本概念和掌握例题的解法；而当我带着做习题遇到困难再回过头来查阅时，会发现书中的某些解释在新的视角下突然变得清晰起来。特别是对于那些需要建立复杂模型进行求解的问题，比如连接体运动或者电磁场中的粒子轨迹问题，它提供的解题步骤总是能做到层层剥笋，每一步的假设和推理都交代得清清楚楚。我甚至发现，在某些章节的末尾，它会预留一些“开放性思考题”，这些题目没有标准答案，但其目的在于引导我们去尝试不同的解题策略，去质疑和探索，这种对学生独立思考能力的培养，才是真正面向“课标时代”教育理念的核心体现，让我对即将到来的高二学习充满了期待和信心。

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