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出版者:第1版 (2004年5月1日)

作者:傅书华

出品人:

页数:323 页

译者:

出版时间:2004年5月1日

价格:15.0

装帧:平装

isbn号码:9787805505893

丛书系列:

图书标签:

• 高中语文
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好的，这是一本关于中国古代诗词鉴赏的图书简介，内容详实，旨在深入解析不同朝代的诗歌风格与意境。 --- 《翰墨春秋：中国古典诗词的流变与意境》 内容简介 本书并非单纯的诗词选本，而是一部旨在带领读者穿越时空，领略中国古典诗词发展脉络与审美精髓的深度导读之作。全书围绕“流变”与“意境”两大核心概念展开，系统梳理了从先秦两汉的朴素与浑厚，到唐宋气象万千的巅峰，再到元明清的转型与复古，各个历史阶段诗歌的独特风貌与时代精神的深刻烙印。 第一部分：诗之源头——先秦两汉的质朴与远古回响 本篇追溯诗歌的起源，从《诗经》的“风、雅、颂”三体入手，探讨其在周代礼乐制度下的社会功能与情感表达方式。重点剖析了《诗经》中质朴的叙事手法、生动的比兴传统，以及所蕴含的农耕文明的集体情感。随后进入汉代乐府民歌的领域，分析“感于哀乐，缘事而发”的创作特点，以及汉乐府如何承接并发展了诗歌的现实主义精神。《古诗十九首》作为两汉交替之际的文学瑰宝，在本书中被置于重要地位，细致考察其由文人私作向成熟抒情诗过渡的关键作用，特别是其中流露出的对生命、离别、时光易逝的个体感悟，为后世唐诗的成熟奠定了情感基调。 第二部分：盛世之音——唐诗的辉煌与万象 唐诗是中国古典诗歌的顶峰，本书用极大的篇幅聚焦于这一黄金时代。我们不按简单的“初唐、盛唐、中唐、晚唐”线性划分，而是依据“山水田园的宁静致远”、“边塞诗的慷慨激昂”、“社会批判的沉郁顿挫”以及“浪漫主义的奇崛瑰丽”等风格流派进行结构性梳理。 对于初唐四杰，着重分析其在格律初步定型阶段的革新意义。盛唐部分，则细致对比了“王李”的清丽与“陈沈”的雄浑。关于盛唐双璧——李白与杜甫，本书采取“双星对照”的解析模式：李白诗中的仙气、酒意与对个体自由的极致追求，如何通过其豪迈奔放的句法展现；而杜甫的“诗史”地位，则通过对其律诗中炼字、对仗的严谨性分析，揭示其如何将家国之痛融入到对民间疾苦的深切关怀中。 中晚唐部分，则关注诗歌的内敛与转型。白居易的新乐府运动，强调诗歌的社会教化功能，其通俗易懂的语言艺术被重点阐释。韩愈、柳宗元古文运动带来的诗歌革新，以及晚唐温庭筠、韦庄等人的香艳词风的萌芽，都展示了唐诗在走向衰落前的复杂探索。 第三部分：意境之境——宋词的婉约与豪放 宋代文学的重心转移至词，本书将词的分析重点放在其音乐性、长短句的节奏感以及与士大夫心境的完美契合上。 首先探讨词体的起源与早期发展，从柳永的铺叙与市井气息，到晏殊、欧阳修的格调派的雅致。随后，集中笔力分析宋词的两大旗帜——苏轼与辛弃疾。苏轼的“以诗为词”，打破了婉约的藩篱，其词作中蕴含的旷达、哲思与对世事的超然，是本书解析的重点。辛弃疾的爱国情怀与“稼轩体”的雄健磅礴，则通过对其典故运用和气势布局的分析来展现。 同时，本书对周邦彦的集大成之作——格律的精工细作，以及李清照在北宋词的婉约派中的独特地位，特别是其晚期词作中蕴含的国破家亡的深沉悲哀，进行了深入的探讨。宋词的“意境”，不再是唐诗的“物我合一”，而更多表现为一种“情景交融”下的个体心绪的精微刻画。 第四部分：诗词的余韵与文人精神的坚守 最后一部分，我们审视元明清时期的诗词创作。元曲的兴起对传统诗词格局的冲击，以及明清时期诗歌界在“拟古”与“创新”之间的徘徊。本章着重分析了王夫之、黄宗羲等思想家在诗歌理论上的建树，以及晚清诗坛在面对内忧外患时，诗歌所承担的最后一份士人担当。 本书旨在提供一个多维度的阅读框架，让读者不仅知晓“谁写了什么”，更能理解“在怎样的时代背景下写出了怎样独特的情感与技巧”，从而真正领会中国古典诗词跨越千年的审美魅力。每章都配有精选的代表作原文、详尽的注释与深入的赏析，力求做到既有学术的深度，又不失阅读的乐趣。

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对于我这种文学爱好者来说，这本书的价值在于它提供了极具洞察力的“他山之石”。它不像某些教材那样严肃刻板，而是充满了学者的趣味和激情。它探讨的不仅仅是“是什么”，更是“为什么会这样”。比如，对于一首律诗的格律分析，它不仅告诉你平仄如何，还会引申出当时文人的审美取向和情感约束，将语言艺术与历史人文紧密结合。这种多维度的解读，极大地丰富了我的阅读体验。我感觉自己不再是单纯的文字接收者，而是在与古今的伟大灵魂进行一场跨越时空的对话。这本书的文字功底也相当扎实，读起来本身就是一种享受，行文流畅，引经据典却不显堆砌，达到了“雅俗共赏”的境界。

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这本书简直是语文学习中的“黑科技”，它打破了传统教辅的边界。它的精彩之处在于它对文本的“再创造”。它不仅仅是解析，更像是一种高质量的二次创作。我特别欣赏它在处理一些叙事散文时所展现出的细腻笔触，它能捕捉到作者笔下那种转瞬即逝的情绪波动，并用清晰有力的文字将其固定下来。读完后，我感觉自己的“语感”都有了明显的提升，对语篇的把握能力也更强了。特别是对修辞手法的分析，不再是简单的概念罗列，而是结合具体语境，分析其产生的艺术效果及其与主题的内在联系，这种深度剖析让人叹为观止。如果有人问我有没有一本能真正提升语文素养的书，我一定会毫不犹豫地推荐这一本。

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说实话，我抱着试试看的心态买了这本《高中语文名篇双解》，毕竟市面上同类书籍太多了，大多是千篇一律的“点拨式”讲解。然而，这本书的处理方式实在是太“野”了，或者说太有灵气了。它不拘泥于传统考点，而是更注重培养读者的独立思考能力。比如，它对某篇现代文的分析，跳出了常见的“主题思想”窠臼，转而探讨了叙事视角与读者心理的互动，这一点让我印象极其深刻。我以前做阅读理解总是套路化，但读了这本书，我开始学着用更开放的眼光去看待文本，去质疑那些既定的答案。这种“解构”的过程充满了乐趣，让枯燥的语文学习变成了一种探索和发现，简直是解救了我这个长期在“标准答案”泥潭里挣扎的灵魂。

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这本书简直是打开了新世界的大门！我一直觉得语文学习就是背诵和应试，但这本书的深度和广度完全颠覆了我的认知。它不仅仅是简单地解释课文，更是深入到作者的创作背景、时代思潮，甚至是文本背后的文化密码。读完之后，我感觉自己对那些耳熟能详的篇目有了全新的理解，像是隔着一层毛玻璃突然被擦亮了一样。尤其是一些古文，原本觉得晦涩难懂，但作者的解读方式非常巧妙，既保留了原文的韵味，又用现代的视角进行了梳理，让我明白了古人的智慧和情感是如何通过文字流淌下来的。我强烈推荐给所有对语文有更高追求的同学和老师，这本书绝对值得反复品味。它不是那种读完就扔的工具书，而是一本能陪伴你成长的阅读伙伴，每一次重读都会有新的感悟。

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说句实在话，刚开始翻阅这本书时，我有点担心它会不会太深奥，毕竟“名篇双解”听起来就挺“学术范儿”。但出乎意料的是，它的结构设计非常人性化。它似乎非常懂得高中生的学习节奏，总能在关键时刻给出恰到好处的指引。它对那些容易产生歧义的词句，会用多重可能性进行解释，而不是直接给出一个唯一的结论，这非常尊重读者的思考过程。这种“授人以渔”的教学思路，让我逐渐从依赖解析到学会自我分析。它教会我的，不是如何写出完美的作文，而是如何更深刻、更精微地去理解语言背后的复杂性。这对于提升我整体的逻辑思维和表达准确性，都有着潜移默化的巨大帮助。

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