具体描述
本书着意追求的，不仅是丰富的社会知识和培育语文能力，还着力宣扬人文精神，它在配合课合学习，使学生牢固掌握汉字、汉语和汉文学，学会生存中的一种本领，又要学生传承民族文化，做具有基本的阅读能力和中华文明水准的现代中国人。“从学生阅读的情感、兴趣出发，选择朗朗上口的读歌、短文，对学生的朗读技巧和语感进行指导训练，激发学生在感悟文字意境的同时，情感产生共鸣”。是贯串本套系列教村的指导思想。它体现了新的语文课程标准的基本理念，也是我国传统语文教育的精髓。做为读者的小学生们循此理念阅读，必能获得能力的和审美的双重效益。
作者简介
目录信息
第1周 儿歌篇
1 朗诵诗歌·摇篮
2 精读美文·我的家
3 限时默读·什么比腿长
4 图画阅读·家
5 财富积累
第2周 儿歌篇
1 朗诵诗歌·叶儿、花儿、果儿
2 精读美文·小朋友们亲又亲
3 限时默读·荷花姐姐
4 图画阅读·长城
5 财富积累
第3周 散文篇
1 朗诵
· · · · · · (收起)
1 朗诵诗歌·摇篮
2 精读美文·我的家
3 限时默读·什么比腿长
4 图画阅读·家
5 财富积累
第2周 儿歌篇
1 朗诵诗歌·叶儿、花儿、果儿
2 精读美文·小朋友们亲又亲
3 限时默读·荷花姐姐
4 图画阅读·长城
5 财富积累
第3周 散文篇
1 朗诵
· · · · · · (收起)
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