《智能开发题典:小学数学(3年级)》内容简介为:本套丛书是根据当前小学数学的实际需要而设计的一套为学生课后学习辅导的精品读物。《智能开发题典:小学数学(3年级)》在内容排上安完全符合现在所学教材的教学进度,内容的难易程度是高于书本知识,低于奥赛培训教材,精心设置教学培训难度,讲练结合,循序渐进,题量适中,以小见大,问题典型,可以举一反三,步步引申,深入浅出,是学生在学好书本知识的基础上上进行提高的最佳选择。
本套丛书每个年级一册,第一册都是根据先讲后练,逐步深入的训练模式,分为若干个单元。每个单元先对某种部下进行简介,然后给出向个典型的例题进行具体的分析,揭示这种题型的本质特征,从而总结出解决这类题目的一般方法。每个单元都有一定量的训练题,且全程指导,按照由易到难、由浅入深的顺序编排,可以帮助小读者树立信心,让小读者体验尝试成功后的快乐,产生勇往直前向着胜利顶峰冲刺的念头。如果在解决问题时遇到了困难,可以参考“答案与提示”,“答案与提示”中有详细的分析过程,进一步帮助小读者解决问题。
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买这本书主要是为了应对期末复习,想着找一本覆盖面广、重点突出的集训册。这本书在知识点的全面性上做得是无可挑剔的,基本覆盖了三年级数学课程标准要求的所有模块,甚至包含了少量预备知识点。不过,我发现它在“解决问题”这一块的题目设置上,似乎对某些新型的、考察阅读理解能力的文字题准备不足。现在的数学题越来越像语文题,需要孩子有很好的信息提取能力,这本书的题目大多还是偏向于传统的“已知条件明确”的类型。如果能增加一些需要孩子自己去设定未知数、或者需要跨章节知识点整合才能解开的“综合题”,那么它作为一本高阶训练宝典的价值就会大大提升。目前看来,它更适合用来查漏补缺,巩固基础知识点,而不是用来冲击高难度竞赛题。
评分这本书拿到手里,感觉沉甸甸的,封面设计得挺朴实,不像现在市面上那些花里胡哨的教辅书,让人一看就知道是做学问用的。我主要是给家里的小侄子买的,他上三年级,数学成绩一直不算拔尖,尤其是应用题和稍微复杂一点的计算题,总是在一些细节上栽跟头。试着用这本书给他做做看,希望能帮他把基础打得更牢固一些。这本书的排版很清晰,字号适中,做题空间也足够大,这一点对我们家孩子来说特别重要,他写字比较大,如果空间太小,容易写得乱七八糟,检查起来也很费劲。而且,它不像有些教辅那样,知识点讲解得干巴巴的,希望能看到一些更贴近生活、更容易理解的引入方式,让孩子对数学产生兴趣,而不是一看到题目就开始头疼。总体来说,初印象是严谨、实用,期待它在提升孩子解题能力上的实际效果。
评分我给它打个三星半吧,有亮点也有需要改进的地方。这本书的优点在于题量绝对是管够的,如果你家孩子需要大量刷题来巩固记忆,这本书绝对能满足需求。但问题是,题海战术有时候适得其反,会磨灭孩子学习的主动性。我翻阅了一下前几章的例题,感觉有些例题的解题思路讲解得略显单薄,可能对于那些接受能力较弱的孩子来说,看完解析还是云里雾里。我更倾向于那种“先给出结论,再反推过程”的讲解方式,或者多一些“生活中的数学”实例,让孩子明白这些公式和方法到底有什么用。希望未来的版本或者配套的辅导材料能在这方面加强,让数学不再是枯燥的数字游戏,而是解决实际问题的工具。
评分这本书的设计风格,怎么说呢,非常“复古”,我指的是那种非常注重规范和板正的风格。内页的边距和留白处理得不错,至少不会让人有拥挤感。我主要看重的是它对小学数学核心素养的覆盖程度。现在的教学大纲越来越强调逻辑思维和空间想象力,光靠死记硬背公式是肯定不行的。我仔细对比了一下目录,感觉它对“图形的认识”和“排列组合的简单应用”这些偏向思维训练的部分似乎涉猎较浅,大部分还是围绕着加减乘除和应用题展开。对于想培养孩子数学思维的家长来说,可能需要搭配其他更注重思维拓展的材料来使用。它更像是一本扎实的“应试巩固型”手册,而非“超前思维培养型”教材。
评分说实话,现在的三年级数学内容对很多家长来说都越来越有挑战性了,感觉难度比我们当年快了好几个台阶。我特别关注的是这本书的题目难度梯度设计,是不是能循序渐进地引导孩子从简单的口算、数感培养,过渡到更复杂的逻辑推理和几何初步概念。如果这本书能把每一个知识点都拆解得非常细致,比如,专门有一块区域针对“时间与长度单位的换算”这类孩子们容易混淆的知识点进行专项突破,那就太棒了。我希望它不仅仅是一本题库,而是一个完整的学习路径图,能让孩子自己摸索出做题的规律。另外,家长辅导时,如果附带了详细的步骤解析,特别是那些“易错点分析”,对我们这些非专业人士来说简直是救命稻草,能帮助我们精准地指出孩子错在哪里,而不是只会说“你再算一遍”。
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