初级汉语阅读教程

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出版者:北京大学
作者:张世涛
出品人:
页数:147
译者:
出版时间:2003-12
价格:35.00元
装帧:
isbn号码:9787301065310
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

本教材特别针对汉语初级阶段的留学生而编写,注重培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯,通过科学地阅读训练来提高学生的汉语整体水平。词汇较好地控制了难度,以初级词不主,篇幅循序渐进,多为三百字以下的短文。全书共二十课,每课分为“文章阅读”、“实用文体阅读”和“看中国”三个部分,所选材料鲜活实用,从不同用度还原了一个真实的汉字环境,使学生在学习汉语语言,掌握阅读技能的同时,也了解到中国的社会和文化。

《汉字演变与书法艺术:从甲骨到宋体》 引言:穿越时空的笔墨之旅 本书《汉字演变与书法艺术:从甲骨到宋体》并非一本语言学习的入门读物,它将带领读者深入中国文字的悠久历史长河,探寻汉字从最初的图画符号,逐步演化为今天规范化书体背后的深刻文化意蕴与审美追求。我们聚焦于汉字形态的流变,结合书法艺术的审美发展,旨在构建一个多维度、立体化的汉字文明图景。这不是关于“如何读写”的教程,而是关于“汉字为何如此”的深度考察。 第一部:文字的曙光——甲骨文与金文的形态哲学 (约350字) 本书开篇将考察汉字体系的源头——殷商甲骨文。我们将详尽分析甲骨文的结构特征,重点阐述其“象形、指事、会意”的造字原理如何与当时的社会生活、宗教祭祀紧密关联。不同于侧重词汇和语法的学习教材,我们关注的是单个文字符号如何承载信息,其笔画的生硬与契刻的痕迹如何构成了最早的书法意境。 随后,我们将进入青铜器时代的金文。金文的铸刻工艺决定了其线条的浑厚与规整,这标志着文字开始向“书写艺术”迈进的第一步。我们将对比甲骨文的“神性”与金文的“纪念性”,解析周代礼乐制度对文字形体规范化的初期影响。这一部分着重于“形”的演变,探讨早期文字的实用功能如何逐渐渗透出审美意识。 第二部:秩序的建立与线条的规范——篆书的统一与隶变的革命 (约450字) 秦始皇统一六国,推行“书同文”,带来了中国文字史上最关键的一次标准化运动——小篆的诞生。本章将详述李斯等人如何对战国文字进行系统性的整理与简化,使纷繁复杂的地域性文字规范化。我们将细致描摹小篆的笔画特征:圆转流畅、匀称修长,并分析这种规范化如何服务于强大的中央集权。 然而,小篆的复杂性使其在日常行政文书处理中效率低下。本书的重点转向汉字演变中最具革命性的阶段——隶变。隶变不仅是书体的变革,更是汉字结构由“象形导向”向“笔画导向”转化的决定性一步。我们将深入解析“蚕头燕尾”等隶书的基本笔法,探讨隶书如何打破了篆书的圆转,引入了横、竖、撇、捺等明确的“点画”,为后世楷书奠定了解构基础。我们不会教授如何练习隶书,而是分析这种转变对书写速度和视觉效果产生的深刻影响,以及它如何标志着古文字向今文字的过渡。 第三部:成熟与定型——楷书、行书与草书的艺术高峰 (约400字) 魏晋南北朝时期是书法艺术的黄金时代。本书将系统梳理楷书(真书)的最终定型过程,从钟繇的古朴到欧阳询、颜真卿、柳公权的风格差异。楷书的方正、端庄,是汉字形态稳定性的最高体现。我们将探讨如何在稳定的结构下,通过笔锋的提按顿挫表现出“法度森严”的审美情趣。 与此同时,为了适应更快捷的书写需求和更自由的艺术表达,行书和草书得到了空前的解放。行书被视为楷书的“流畅化”版本,其间架结构与点画的连带关系,展现了书写者在规范与速度之间的微妙平衡。而草书(章草、今草)则彻底摆脱了日常辨识的束缚,成为纯粹的线条艺术,我们分析其“连绵不绝”的特点,揭示其与道家思想、文人精神的内在联系。本部分重在艺术评论和风格流派的梳理,而非字帖的临摹指南。 第四部:印刷时代的降临与审美的再平衡——宋体与现代应用 (约300字) 宋代活字印刷术的兴起,对汉字的形态产生了新的要求。为了适应雕版和印刷的工艺限制,宋体(主要指雕版楷书)应运而生。宋体强调横细竖粗、棱角分明,其笔直的切割感与魏晋的圆润形成鲜明对比。本书将对比手写楷书与印刷宋体的结构差异,分析技术进步如何反向塑造了视觉审美。 最后,我们将简要回顾明清时期的仿古风潮,以及现代印刷字体设计(如黑体、仿宋体)对传统书体笔画的简化与抽象过程。我们强调,从甲骨到宋体,汉字始终在“实用性”与“艺术性”之间寻找动态的平衡点,每一次形态的改变,都是对当时社会文化和技术条件的深刻回应。 结论:文字,流动的历史 本书旨在提供一种宏观的视角,理解汉字作为一种文化载体的生命力与演变轨迹。它是一部关于线条、结构与历史的对话录,而非一套基础的语言学习工具。

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读后感

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这本《汉字迷踪》真是让人欲罢不能!我记得第一次翻开它的时候,还带着一丝怀疑,毕竟市面上讲汉字的入门书太多了,总觉得能做出新意的少之又少。然而,这本书一上来就展现了它独特的魅力。它不是枯燥地罗列部首和笔画,而是巧妙地将每一个基础汉字都编织成一个小小的故事,仿佛在进行一场穿越时空的寻宝之旅。比如讲到“马”,它会追溯到甲骨文的形状,然后用生动的笔触描绘出古代骑手策马奔腾的画面,让人一下子就记住了这个字形和它背后的文化意蕴。更让我惊喜的是,作者在讲解形近字时,那种对比和区分的方式极其高明。它不像传统的教材那样生硬地告诉你“这个少一横,那个多一点”,而是通过构建不同的场景或人物性格来暗示差异,比如“大”和“天”,一个是站立的人,一个是头顶广阔的景象,这种代入感极强,让我这个记忆力不算太好的人,也能轻松区分,并且在脑海中形成清晰的脉络。阅读的过程,与其说是学习,不如说是一种沉浸式的文化体验。作者的文笔老练而又不失亲切,像一个经验丰富的向导,带着你一步步深入汉字的幽深秘境,每解开一个字的谜团,都带来巨大的成就感。这本书真正做到了寓教于乐的极致,让枯燥的字形记忆变得充满乐趣和探索欲,强烈推荐给所有对汉字起源和结构感到好奇的初学者。

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作为一名对中国传统文化抱有浓厚兴趣的学习者,我总是在寻找能够将语言学习与文化深度结合的资源。《古代的印记:从器物看文化》这本书简直是我的精神食粮。它不是一本传统的词汇书,也不是一本纯粹的历史书,而是巧妙地将二者融合在了一起。全书以十种极具代表性的古代器物为核心线索,比如青铜鼎、玉琮、瓷瓶、以及传统的文房四宝,每一个器物都对应着一组核心的、与该领域相关的词汇和表达方式。更绝妙的是,作者在介绍这些词汇时,会先从器物的历史渊源、制作工艺讲起,让你对它有一个立体的认识。例如,讲解“釉色”这个词时,它会带你回顾唐三彩和宋代汝窑的烧制过程,让你明白不同“釉色”背后的文化审美偏好和技术难度。这样一来,学习“釉色”这个词就不再是简单地记住一个翻译,而是伴随着对中国陶瓷艺术的理解。这种方式极大地增强了词汇的记忆深度和语境准确性。此外,书中还穿插了大量与这些器物相关的古典诗词片段,用最地道的语言来佐证这些词汇的用法和意境。读完这本书,我不仅积累了一批非常“有分量”的词汇,更重要的是,我对中国古代匠人精神和审美情趣有了更深层次的体悟,感觉自己与那些沉睡在博物馆里的文物之间建立了一种无形的联系。它让我明白,学习一门语言,最终是为了理解那个孕育了它的文明。

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我最近在尝试掌握一些更深入的汉语语法结构,所以买了不少教材,但说实话,大部分都让我感到沮丧,充满了各种晦涩难懂的术语和复杂的句法图表,读起来比登天还难。《语境中的脉络》这本书完全是我的救星!它摒弃了那种陈旧的、把语法点像零件一样拆开来分析的教学方式,转而采用了一种非常“生态化”的视角。全书围绕着一系列精心挑选的、富有代表性的现代汉语对话和短文展开,每一个语法点都是在实际语境中自然浮现出来的。举个例子,讲到“把”字句和“被”字句的区别时,它不是先给你定义,而是先展示一个场景:A对B说了一句话,然后分析为什么在这里用“把”,而在另一种强调受害者感受的场景中,用“被”会更自然。这种“先体验,后总结”的模式,极大地降低了理解难度。我发现自己不再是死记硬背规则,而是开始“感觉”到语言的流动性。书中的例句不仅真实自然,而且紧跟时代,有很多反映当代中国社会生活的小细节,这让我在学习语法的同时,也能窥见当下文化的冰山一角。更值得称赞的是,它的练习设计也非常巧妙,不是简单的填空或改错,而是要求你在给定的情境下,组织自己的语言来表达某个特定的语法功能,这种高阶的输出训练,真正锻炼了我的实际应用能力。对于希望从“知道规则”迈向“自如运用”的学习者来说,这本书简直是量身定制的指南。

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我一直对中文的书面表达感到头疼,尤其是如何写出既有逻辑又富有文采的段落。《笔锋下的乾坤》这本书提供了一种全新的视角来审视中文写作的结构美学。它没有教授那些僵硬的“总分总”结构,而是深入剖析了中国传统文章中那些“意在言外”的表达技巧。作者非常擅长从古代的散文、诗词甚至一些经典的评论文章中提炼出适用于现代书面语的精髓。书中用了大量的篇幅来讲解“起承转合”不仅仅是四个字,而是四种心境的转换。比如讲到“承”时,它会通过分析一篇古文如何自然地从前一段的论点过渡到当前段的铺陈,展示了如何用一个巧妙的过渡词或意象来衔接两个看似不相关的想法,使行文如水银泻地般流畅自然。我特别喜欢它对“留白”艺术的解读。在现代写作中,我们总想把所有观点都写满,但这本书教导我们,好的文章需要呼吸的空间,它会教你如何通过省略或暗示来激发读者的想象力,让他们自己去完成一部分思考,从而产生更深层次的共鸣。这本书的文字本身就是一种典范,用优美、精准的语言阐述了如何构建优美、精准的文章。阅读它,就像是请了一位顶级的建筑师,为你讲解如何搭建一座逻辑严密、装饰精美的语言大厦,让我对写作的理解提升到了一个哲学的高度。

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读完《丝绸之路上的声音》之后,我感觉自己的听力水平像坐上了火箭一样直线上升,这绝对是我目前为止遇到的最有效的听说材料。很多听力书的通病在于,录音速度要么太慢,听起来像慢动作,要么就是突然快到无法捕捉,缺乏一个平滑的过渡。但《丝绸之路上的声音》的设计理念非常科学。它将听力材料划分为“适应期”、“挑战期”和“精通期”三个阶段。在“适应期”,语速和发音都非常清晰、标准,适合建立初步的信心。然后进入“挑战期”,这里的材料开始引入一些更贴近日常生活的语速和自然的连读、弱读现象,甚至还有一些略带口音的对话,这极大地模拟了真实世界中的听力环境。最妙的是,每段听力材料都配有极其细致的“听力侦探”环节。它不仅仅提供文本,还会标注出哪些词语在快速说话时发生了音变,比如“in the”变成了“inner”,这让我瞬间明白了为什么我明明知道每个单词,却听不出来整句话的原因——原来是声音的“粘合”问题。通过反复精听这些标注过的部分,我的耳朵对这些快速变化变得异常敏感。而且,材料的主题都围绕着古代贸易路线上的文化交流,内容本身就引人入胜,让我愿意一遍又一遍地去听,去捕捉那些细微的语音变化,而不是把它当成一项任务来完成。这种针对性极强的语音现象训练,让我的听力提升效率远超以往任何单纯追求速度的训练。

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