具体描述
为什么要生产法律知识？谁在从事法律知识的生产？又生产什么样的法律知识？这些法律知识通过哪些途径得以出版和传播？谁在阅读法律书籍？为什么阅读？怎样阅读？阅读这些法律书籍的环境如何？它们对司法实践产生了什么影响？还有，州县牧令与刑部官员在法律知识上又有哪些区别？为什么？徐忠明、杜金所著的《传播与阅读(明清法律知识史)》对这些问题进行了着重探讨。
作者简介
目录信息
清代皇权推动下的“官箴书”的编撰传播——以《钦颁州县事宜》为例 （杜金）
清代高层官员主导下的“官箴书”传播——以陈宏谋、丁日昌为例 （杜金）
明清民间商业运作下的“官箴书”传播——以坊刻与书肆为视角 （杜金）
清代中国法律知识的传播与影响——以汪辉祖《佐治药言》和《学治臆说》为例 （徐忠明）
清代中国的爱民情感与司法理念——以袁守定《图民录》为中心的考察（徐忠明）
怀疑与信任：清代地方官员司法权威的构建——以刘衡所著“官箴书”的吏治思想为例 （杜金）
读律与哀矜：清代中国听审的核心概念——以“官箴书”为素材 （徐忠明）
明清中国的法律宣传：路径与意图 （徐忠明）
读律生涯：清代刑部官员的职业素养 （杜金、徐忠明）
清代司法官员知识结构的考察（徐忠明、杜金）
困境与出路：回望清代律学研究——以张晋藩先生的律学论著为中心 （徐忠明）
明清刑讯的文学想象：一个新文化史的考察 （徐忠明、杜金）
参考文献
跋
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读后感
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用户评价
我必须说，《传播与阅读》这本书，在我阅读过程中，给我最大的惊喜是它对“未来”的展望。作者在分析了当前信息传播和阅读的现状之后，并没有停留在问题分析，而是对未来的发展趋势进行了大胆的预测和深刻的思考。他探讨了人工智能、虚拟现实等新兴技术将如何颠覆我们现有的信息传播和阅读模式。我印象深刻的是，他描绘了未来人们可能通过沉浸式的体验来“阅读”书籍，或者通过AI来辅助我们进行更深层次的文本分析。这让我感到既兴奋又有些担忧。兴奋的是，科技将为我们带来前所未有的便利和可能性；担忧的是，在技术飞速发展的背后，我们是否会失去人与人之间真诚的连接，以及独立思考的能力。书中关于“人性”与“技术”的辩证关系，让我受益匪浅。作者并没有完全否定技术，而是强调了人类主体性的重要性。他认为，无论技术如何发展，我们都需要保持警惕，避免被技术所奴役。这本书让我开始思考，在迎接未来的同时，我们如何才能更好地坚守人性，保持独立思考，并且真正地享受传播与阅读所带来的乐趣，而不是被其所裹挟。
评分《传播与阅读》这本书，给我的触动实在是太大了。它并不是一本让你读完后就能立刻掌握某种传播技巧或者速成阅读方法的书，它的力量在于它让你开始“思考”。书中对于“传播”与“阅读”之间相互作用的探讨，可以说是整本书的精髓所在。作者并没有将两者割裂开来，而是将它们看作是一个有机整体，相互塑造，相互影响。我印象特别深刻的是，书中举例说明了某些传播方式是如何塑造了特定时代的阅读内容和阅读风尚的。例如，在某个时期，宗教文本的广泛传播，直接促使了大量信徒进行宗教义理的研读，而这种阅读又反过来巩固和深化了宗教的传播。这种“传播—阅读—再传播”的良性（或恶性）循环，在书中得到了细致入微的分析。反过来，阅读方式的转变，也会极大地影响信息的传播。我举个例子，当人们习惯于通过小说的叙事结构来理解世界时，他们对信息传播的接受方式也会带有故事性和情感色彩。作者就用了大量的篇幅，探讨了从口述时代到书写时代，再到印刷时代，人类认知模式是如何被阅读媒介所改变的，进而影响了信息的传递和接受。这种宏观的视角，让我看到了传播与阅读背后更深层的社会文化动因，也让我对当下信息爆炸时代的一些现象有了更深刻的理解。我发现，很多时候，我们被动接受的信息，其实也包含了传播者为我们“设计”的阅读路径。
评分《传播与阅读》这本书，给我的整体感觉是，它在试图构建一个更宏大、更深刻的关于人类交流的理论体系。书中有一部分内容，让我开始思考“意义”是如何在传播与阅读中产生的。作者并没有将意义的产生归结于作者的意图或者读者的理解，而是认为意义是两者互动的结果。他用了很多生动的例子，说明了同一个词语、同一个句子，在不同的语境下，可能产生完全不同的意义。这种意义的不确定性，正是传播和阅读的魅力所在。我特别喜欢书中关于“阐释学”的引入，它让我明白了，我们对文本的理解，总是受到我们自身“前见”的影响。我们带着自己的经验和认知去阅读，而这种“前见”，也在不断地被文本所塑造和改变。这种动态的、相互影响的关系，让我对“理解”有了全新的认识。这本书让我明白，阅读并非一蹴而就，而是需要反复的揣摩、深入的思考。而传播，也并非简单地将信息传递出去，而是要考虑到信息在受众那里可能产生的意义。这本书让我开始关注信息传递中的“意义生成”这一关键环节。
评分我真的非常享受阅读《传播与阅读》的过程，它带给我的思考是持续的、深入的。书中有一段关于“权威”与“信息”之间关系的讨论，对我产生了极大的启发。作者并没有简单地认为权威就是真理，而是辩证地分析了权威在信息传播中的作用。他指出，在信息爆炸的时代，我们更容易迷失方向，此时，具有公信力的权威信息源就显得尤为重要。然而，他也警惕了“权威的滥用”和“信息茧房的加剧”。书中通过一些历史事件的案例，揭示了当权威信息被操控时，可能产生的灾难性后果。同时，作者也探讨了新媒体时代下，传统权威的地位受到挑战，以及“去中心化”的信息传播模式所带来的机遇与挑战。我特别欣赏作者对于“批判性阅读”的强调。他鼓励读者不要全盘接受任何信息，而是要学会质疑，学会辨别，学会独立思考。书中提供了一些非常实用的方法，帮助我们识别信息的偏见、虚假信息，以及隐藏在信息背后的利益诉求。这让我感到，阅读这本书不仅仅是获取知识，更是一种自我赋能的过程，让我能够在这个信息纷杂的世界里，更加清醒地辨别真伪，保持独立思考的能力。
评分《传播与阅读》这本书，给我最深刻的感受是，它让我开始重新审视“沟通”这件事。书中对于“传播”的定义，远远超出了简单的信息传递，它涉及到情感的交流、意义的建构，甚至是权力的博弈。作者用一种非常细腻和人性化的笔触，描绘了人类沟通的复杂性。他指出，很多时候，我们以为自己在进行有效的沟通，但实际上，由于我们各自的背景、经验、情感状态的差异，我们接收到的信息可能与发送者的意图大相径庭。书中探讨了“倾听”的重要性，并且不仅仅是听声音，更是要去理解对方的言外之意，去感受对方的情感。这一点让我联想到了很多生活中的沟通障碍，很多时候，我们都急于表达自己，却忽略了去真正倾听对方。而“阅读”，在书中也被提升到了一个更高的维度。它不仅仅是对文字的理解，更是对作者意图的揣摩，对文本背后潜藏信息的挖掘，以及对作者所创造的世界的感同身受。作者认为，有效的阅读，本身就是一种高质量的沟通。当我们能够真正理解作者的意图，并且能够产生共鸣时，我们才算完成了与作者的一次成功“对话”。这本书让我意识到，想要成为一个有效的传播者，首先要学会成为一个更好的倾听者和阅读者。
评分对于《传播与阅读》这本书，我不得不说，它彻底颠覆了我过去对“阅读”的认知。在此之前，我总觉得阅读就是文字的堆砌，是信息的输入，最多加上一些主观的理解和情感的共鸣。但这本书，特别是其中关于“阅读”的论述，让我明白了阅读远不止于此。作者将阅读行为置于一个更广阔的社会文化语境中，探讨了不同时代的阅读主体、阅读方式以及阅读所承载的社会功能。他并没有局限于精英阶层的阅读，而是深入到大众阅读的历史演变，从最初的手抄本时代，到印刷术的普及，再到如今数字化的浪潮，每一次媒介的变革都深刻地影响了人们的阅读习惯和阅读内容。我尤其喜欢书中关于“沉默的阅读”和“有声阅读”的对比分析，作者指出，在信息爆炸的时代，我们往往陷于碎片化、浅层化的阅读，而那种需要沉下心来，细细品味的“沉默的阅读”正变得越来越稀缺。他用极具画面感的语言，描绘了在昏黄灯光下，一个人沉浸在书本世界里的宁静与专注，那是一种多么宝贵的精神体验。同时，书中对不同阅读文本的解读，从诗歌的韵律到小说的人物塑造，再到历史文献的考证，都展现了作者深厚的功底和独特的见解。他让我们看到，阅读不仅仅是获取知识，更是一种与作者对话，与历史对话，与自己对话的深刻体验。这本书让我重新审视了自己过去的阅读习惯，也开始思考如何在快节奏的生活中找回那种沉静而深刻的阅读乐趣。
评分这本《传播与阅读》的书，我拿到的时候，其实是带着点忐忑的。市面上关于信息传播的书籍很多，但大部分都流于表面，要么讲些宏大叙事，要么充斥着术语，读起来费劲得很。可翻开这本书，我才意识到，原来触及“传播”与“阅读”这两个看似简单却又无比复杂的概念，可以如此深入且生动。书中的第一部分，作者花费了大量篇幅去剖析“传播”的本质。他没有直接抛出模型或者理论，而是从最基础的人类交流行为入手，比如眼神的交流、手势的传递，以及语言的演变。这一点让我耳目一新，因为我一直觉得，很多关于传播的讨论都忽略了它最原始、最人性化的一面。书中通过大量的历史案例和跨文化对比，揭示了信息在不同社会结构、不同时代背景下是如何流动、变形，甚至被扭曲的。我印象特别深刻的是关于“谣言传播”的章节，作者并不是简单地批判谣言，而是深入分析了谣言产生的土壤——信息的不对称、人们的恐惧心理、以及社会信任的缺失。他用一种近乎侦探般的严谨，拆解了谣言从萌芽到泛滥的全过程，让我对信息传播的复杂性有了全新的认识。尤其是一些关于古代信息传播方式的描述，比如口耳相传的智慧，以及书籍作为一种珍贵媒介的历史使命，都让我仿佛穿越回了过去，感受那种信息传递的沉甸甸的分量。这种追根溯源的方式，让“传播”这个词不再是一个抽象的概念，而是充满了生命力的动态过程。
评分我得承认，《传播与阅读》这本书，让我对“信息”这个概念有了更深的理解。之前，我可能更多地认为信息就是知识、事实，是可以量化的东西。但这本书，特别是其中关于“信息”的社会属性和文化属性的探讨，让我看到了信息的另一面。作者认为，信息从来不是孤立存在的，它总是承载着特定的文化符号、价值观念，甚至是意识形态。在传播过程中，信息会不断地被解读、被重塑，甚至被赋予新的意义。我印象深刻的是，书中分析了不同文化背景下，对同一则信息可能产生的截然不同的解读。比如，在一些集体主义文化中，强调的是信息的社会价值和集体利益，而在一些个人主义文化中，则更侧重于信息的个人效用和自由表达。这种文化差异，直接影响了信息的传播方式和接收效果。而“阅读”，也成为了一个主动构建意义的过程。我们并不是被动地接受信息，而是在阅读过程中，将自己的经验、知识、文化背景与文本进行碰撞，从而创造出属于自己的理解。这本书让我意识到，信息传播并非简单的“输入-输出”，而是一个充满互动和建构的过程。我们所阅读的，不仅仅是文字，更是背后隐藏的文化和价值。
评分老实说，《传播与阅读》这本书，我读了好几遍，每一次都能从中汲取新的养分。书中有个观点，我一直觉得特别精辟，那就是“媒介即讯息”的延伸解读。作者并没有简单照搬麦克卢汉的论调，而是结合了当下的新媒体环境，对这个命题进行了更深层次的阐释。他认为，信息本身固然重要，但信息以何种形式、通过何种渠道、以何种方式呈现，往往比信息本身更能影响我们的认知和判断。书中详细分析了不同媒介的内在逻辑和传播特性。比如，报纸的深度报道、电视的视觉冲击、广播的听觉引导，以及当下社交媒体的碎片化、互动性，都对我们的阅读和接受信息的方式产生了截然不同的影响。我特别喜欢作者在分析社交媒体传播时，对“算法”和“信息茧房”的解读。他用了一种非常形象的比喻，将算法比作一个精明的“信息推荐官”，它总能投我们所好，将我们推向我们喜欢的信息，久而久之，我们就如同生活在一个封闭的“信息茧房”里，对外面的世界视而不见。这种精准的分析，让我对自己的信息获取方式产生了警惕。这本书让我意识到，我们在享受便利的同时，也可能正在失去独立思考和多元视野的能力。它迫使我去反思，我所阅读的，真的是我“想要”的，还是算法“认为”我想要的？
评分《传播与阅读》这本书，对我来说，更像是一扇开启新世界的大门，而不是一本教人实用技巧的工具书。书中有一部分内容，我反复推敲，那就是关于“叙事”在信息传播和阅读中的作用。作者深入剖析了人类为何如此钟爱故事，以及故事如何成为信息传播最古老、最有效的载体。他从人类学的角度，解释了故事如何帮助我们构建世界观，传递价值观，甚至凝聚社群。我记得书中举了一个关于古代神话故事的例子，这些故事不仅仅是娱乐，更是那个时代人们理解自然、社会和自身存在的重要方式。而到了现代，无论是新闻报道、广告宣传，还是个人经历的分享，都离不开叙事的力量。作者并没有停留在理论层面，他结合了大量不同类型的案例，比如一些成功的营销案例，是如何通过构建引人入胜的故事来吸引消费者的；还有一些成功的社会运动，是如何通过讲述受苦受难者的故事来获得公众同情和支持的。这让我深刻地意识到，信息传播的本质，很多时候就是一种“讲故事”的艺术。而阅读，也正是我们沉浸在别人故事中，或者构建自己故事的过程。这本书让我开始审视我所接收到的信息，并思考其背后的叙事逻辑，也促使我在表达自己时，更加注重故事的构建。
评分论文集的形式扣一分 有想法，有问题，深度嘛，见仁见智，虽然写的不错，可惜能参考的东西不多。
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