新世纪少儿英语6（练习册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:[英] L.G.亚历山大 编

出品人:

页数:74

译者:

出版时间:2002-12

价格:7.50元

装帧:

isbn号码:9787810804547

丛书系列:

图书标签:

• 少儿英语
• 英语练习册
• 新世纪英语
• 6年级
• 教材
• 练习
• 英语学习
• 小学英语
• 课后练习
• 同步练习

活力探索，开启语言新篇章——《环球少儿英语（小学高年级版）》系列练习册简介 书籍定位与目标读者 《环球少儿英语（小学高年级版）》练习册，专为小学阶段高年级学生（通常指五、六年级）设计和编写。本套丛书紧密围绕国家现行义务教育英语课程标准，旨在巩固和深化学生在基础词汇、核心语法结构、听力理解和口语交际方面的学习成果。我们深知，小学高年级是学生从“学会”英语向“应用”英语过渡的关键时期，因此，本练习册的编写理念强调系统性、趣味性、实用性的有机结合，助力学生构建扎实而富有活力的英语学习体系。 核心设计理念：能力导向与全面发展 本练习册并非简单地重复课本内容，而是将教学目标细化、深化，并通过多元化的练习题型，全面考查和训练学生的各项英语能力。 一、 词汇的深度拓展与活化运用： 高年级阶段对词汇量的要求显著增加，不仅要求学生认识和拼写课本中的核心词汇，更要学会运用这些词汇进行更复杂的表达。 主题情境单元： 练习册将词汇学习融入到更贴近学生生活和认知水平的主题场景中，如“环境保护”、“科技与未来”、“世界文化之旅”等。每个单元都设置了“词汇雷达站”，不仅包含基础词汇的听写和辨析，还引入了形近词、近义词辨析，以及高频动词短语（Phrasal Verbs）的初阶练习。 词伙与搭配练习： 强调“词伙”（Collocations）的积累，例如，教授学生“make a decision”而不是单独记忆“decision”，通过连线、填空、句子重组等方式，确保学生掌握词汇的自然搭配，避免“中式英语”。 词源趣味探秘（“词根小侦探”栏目）： 适度引入常用词根词缀知识，帮助学生举一反三，预测和理解新词含义，增强自主学习能力。 二、 语法知识的结构化梳理与应用迁移： 高年级学生需要系统掌握现在完成时、过去将来时、被动语态等复杂时态和句型。本练习册力求将抽象的语法规则具象化。 “语法透视镜”模块： 针对每一个核心语法点，我们提供清晰的结构图示和例句解析。练习题设计遵循“观察—模仿—变式—创造”的递进路径。例如，在练习完成时，我们不仅考察时态的选择，还会设计情境对话，要求学生用“It has rained all morning”来描述当前的天气情况。 错误辨析与纠错： 设置了“红笔圈错”环节，展示学生在学习过程中最常犯的语法错误（如主谓不一致、介词误用等），要求学生进行准确修改，强化对规则的内化。 功能性语法练习： 侧重考察语法在实际交际中的功能。例如，考察如何使用“if”引导的条件句来表达建议或预测。 三、 听说能力的同步强化与实践： 听力和口语是衡量英语应用能力的两大支柱。本练习册在听力设计上力求贴近真实生活和考试要求，口语部分则提供结构化的输出框架。 听力训练多维化： 短对话理解： 涵盖购物、问路、日程安排等日常场景。 信息获取与判断： 涉及听取天气预报、收听简短通知等，训练学生抓取关键信息的能力。 听写与复述： 提供适中的听力材料，要求学生进行听写或用自己的话简要复述大意，检验精听水平。 口语输出任务卡： 每单元提供“我的展示台”任务卡，鼓励学生进行结构化口语输出。例如：“请介绍一下你最喜欢的环保行动”、“描述一次你和朋友的难忘经历”。任务卡明确了评分标准（如流利度、词汇使用准确性、语法正确性），引导学生有目标地进行口语练习。 四、 阅读理解的深度挖掘与思维拓展： 随着年级的升高，阅读材料的难度和信息密度增加。本练习册旨在提升学生的阅读速度、准确度和深层理解能力。 文本类型多样化： 包含说明文、记叙文、议论片段以及图文信息整合（如图表、广告、简易地图解读）。 阅读策略训练： 引入“扫读（Skimming）”和“寻读（Scanning）”技巧的专项练习。例如，先让学生快速阅读文章，找出主旨句，再进行细节定位。 深层理解题型： 除了基础的细节查找，更侧重考察推断（Inference）、作者意图（Author’s Purpose）和词义猜测（Vocabulary in Context）的题目，培养批判性阅读思维。 五、 写作能力的阶梯式提升： 写作是检验综合语言运用能力的“试金石”。本练习册的写作训练遵循“模仿—仿写—独立创作”的规律。 句型模仿与升级： 针对不同文体的写作要求，提供优秀范文中的精彩句型和过渡词，供学生模仿。 任务驱动写作： 写作任务紧密结合单元主题，并逐步增加难度和字数要求。例如，从“写一封感谢信”到“写一篇关于未来学校的短文”。 “写作润色工坊”： 侧重于篇章结构、逻辑连贯性和表达丰富性的提升，指导学生如何使用连接词（如 However, Moreover, In conclusion）使文章更具条理性。 练习册特色与优势 1. 紧贴考情分析： 内容设置充分参考了全国各地小学英语期末测试和升学考试的命题趋势，确保练习的前瞻性和实用性。 2. 分层设计： 多数练习设有基础题（巩固知识）和拓展题（挑战能力），照顾到不同学习进度的学生需求。 3. 清晰的自测反馈机制： 练习册后附带详细的参考答案与解析，特别是对易错题型和长难句进行语音解析（通过配套资源），方便学生自我批改和反思。 4. 视觉友好性： 采用清晰、活泼的版式设计，搭配适量的插图，有效减轻高强度练习带来的视觉疲劳，激发学习兴趣。 《环球少儿英语（小学高年级版）》练习册，是学生巩固课堂所学、预习难点内容、进行系统性自我检测的理想伙伴，它将有效搭建起学生从小学阶段到初中阶段英语学习的坚实桥梁。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源简直是形同虚设，简直是浪费时间去寻找。宣传册上赫然写着有在线音频和互动练习，但实际操作起来却是一场灾难。音频的链接总是打不开，或者链接到的是一些完全不相关的旧版本资源，试了好几次才勉强找到一些可以播放的片段，但音质粗糙，听感很差，有时候甚至夹杂着背景杂音，完全无法用于精听训练。更别提所谓的“互动练习”了，基本就是个摆设，点进去就是死链接或者加载缓慢到让人想放弃。对于少儿英语学习，听力和跟读练习是至关重要的环节，如果配套资源不能稳定、高质量地提供支持，那么这本练习册的价值就大打折扣了。我购买时很大程度上是看重了这些辅助资源的便利性，结果却发现自己被“放了鸽子”，这让我对该出版社的后续服务质量也产生了深深的疑虑。

评分☆☆☆☆☆

从内容深度和广度来看，这本书的选题似乎有些陈旧和脱节了。里面的对话场景和词汇，很多都感觉是十年前甚至更久远前的用法了，比如某些表达方式，现在在日常交流中已经很少听到了，孩子学了这些，出去和别人交流时反而可能会显得格格不入。我特别关注的是那些贴近现代生活的主题，比如如何使用智能设备、现代交通方式或者新的社交礼仪等方面的内容，这本书里几乎找不到。感觉它只是在机械地重复一些基础的语法点和常见词汇，缺乏与时俱进的活力。英语学习的目的是为了交流和应用，如果内容本身就与现实生活脱节，那么再多的练习也只是空中楼阁。我期望的练习册应该能紧跟时代步伐，让孩子学到的知识是“鲜活的”和“实用的”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计简直让人抓狂，简直像是谁随便拿了一些素材拼凑起来的。字体大小和行间距都没有一个统一的标准，有些阅读部分的文字挤得非常紧密，孩子读起来非常费劲，眼睛一看就容易疲劳。而到了练习部分，有些题目后面的空白区域又大得有些夸张，浪费了大量的纸张不说，看着也让人觉得很不舒服，缺乏整体的美感和规划性。更别提那些配图了，质量低劣不说，很多图案和文字内容根本搭不上线，简直是莫名其妙，有时候还得我花时间去解释图画到底想表达什么意思，白白浪费了宝贵的学习时间。一个好的练习册，版式设计应该起到引导和辅助学习的作用，而不是成为阅读和理解的障碍。我真的希望设计者能多花点心思在用户体验上，毕竟使用者是孩子，清晰、美观的排版才能激发他们的学习兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册的印刷质量真是一言难尽啊！拿到手的时候，我就感觉纸张有点薄，像是那种最普通的复印纸，拿笔在上面写字的时候，能明显感觉到墨水有点洇开，尤其是我家孩子喜欢用比较粗的签字笔写作业，结果很多字迹都变得模糊不清，给批改作业都带来了不小的麻烦。更让人郁闷的是，有些页面的裁切似乎也没对齐，边缘有些参差不齐，看起来很不专业。我本来是想买一本耐用一点的，结果才用了没多久，有些跨页的装订就开始有点松动了，真担心没用几次就要散架了。对于一套少儿英语学习资料来说，纸张和装订的质感真的很影响使用体验，希望出版社能在下一版中能提高一下材料的档次，毕竟价格也不算特别便宜，总得对得起这个价钱吧。每次看到孩子拿着一本做工粗糙的书本，我心里都有点不是滋味。

评分☆☆☆☆☆

练习册的难度梯度设置得非常不合理，简直像是在坐过山车。前几单元的内容相对简单，孩子做起来信心满满，感觉自己掌握了知识。可是一进入中间部分，难度突然像坐了火箭一样飙升，很多知识点都没有在课本中得到充分的讲解和铺垫，直接就抛给孩子做深入练习，导致孩子一下子挫败感爆棚，甚至开始怀疑自己是不是真的学不会英语了。这种突然的陡峭曲线，对培养孩子的学习兴趣和自信心是致命的打击。后续的单元又突然回落到非常基础的水平，前后衔接得非常生硬，让人感觉内容编排完全是凭感觉来的，缺乏系统性的螺旋上升结构。教育工作者应该明白，循序渐进才是学习的王道，这样的编排方式，只会让孩子在学习的路上磕磕绊绊。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆