低年级小学生拼音起步 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:杭州出版社

作者:李梦

出品人:

页数:158

译者:

出版时间:2003-7

价格:9.00元

装帧:

isbn号码:9787806335574

丛书系列:

图书标签:

• 拼音
• 识字
• 起步
• 小学
• 低年级
• 语文
• 教育
• 学习
• 基础
• 儿童

好的，这是一份为您的图书《低年级小学生拼音起步》量身定制的、不包含该书内容的图书简介，力求详实、自然，避免任何人工智能痕迹。 --- 图书简介：《奇妙的数学王国探险记：小学一年级思维拓展与兴趣培养》 目标读者： 小学一年级学生（6-7岁）、小学一年级学生的家长、小学一年级语文及数学教师。 书籍定位： 一本侧重于激发学生对数学的内在兴趣，通过趣味性的故事和实践活动，巩固基础运算能力，并初步引入高阶思维训练的课外读物。 核心理念： 学习不再是枯燥的公式堆砌，而是充满惊喜的探索之旅。 --- 第一部分：告别枯燥，拥抱数字的魔法世界 在我们的认知中，一年级的数学学习往往围绕着20以内的加减法展开。然而，数学的魅力远不止于此。《奇妙的数学王国探险记》旨在将孩子们从简单的“数数”和“计算”中解放出来，带领他们进入一个充满逻辑、图案和故事的奇妙国度。 本书摒弃了传统教材的刻板编排，以一条引人入胜的“探险主线”贯穿始终。小主人公“点点”和“划线”将带领小读者，乘坐想象中的“数字飞艇”，穿越不同的数学场景，每一次穿越都是一次思维的升级。 【内容详述】 1. “形状迷宫”的挑战： 我们不只是教孩子认识圆形、方形，而是让他们走进“形状迷宫”。通过观察、描摹和组合，孩子们将发现生活中到处都是几何的影子——桌子的四条边如何构成一个完美的结构？圆形花瓣是如何排列出美丽的对称图案的？这一部分重点培养空间感知能力和初步的图形分解与重构能力。书中配有大量动手实践的小任务，比如用积木搭建书中描述的“四方城”。 2. “时间沙漏”的秘密： 时间是抽象的概念，对于低年级孩子尤其难以把握。《奇妙的数学王国探险记》将时间具象化为一种可以“收集”和“分配”的资源。通过模拟一天中的活动安排，例如“小猫咪早上起床需要10分钟，吃早餐需要15分钟”，引导孩子理解“长”与“短”、“多”与“少”的时间概念，并初步接触到整点和半点的识别，而非死记硬背钟面。 3. “排序与规律”的密码： 规律是数学的骨架。本书引入了丰富的自然界和生活中的规律性现象：蚂蚁搬家的路线图、彩虹的色彩顺序、乐高积木的交错排列等。孩子们需要通过观察，找出隐藏在事物背后的“密码”。这不仅是简单的找不同，更是培养他们建立“如果A发生，那么B就会跟随”的逻辑推导能力。 --- 第二部分：运算的深化与思维的润物细无声 虽然本书并非专注于应试计算，但扎实的运算基础是后续思维发展的基石。我们的处理方式是“在情境中学习运算”，让计算成为解决问题的工具，而不是目的本身。 【内容详述】 1. “数量对比”的魔法口袋： 针对20以内的加减法，我们设计了“分装与合并”的游戏。例如，在一个魔法口袋里，有7颗蓝宝石和5颗红宝石，总共有多少颗？这里的重点是引导孩子理解“凑十法”或“拆分法”的原理，而不是直接给出算式。书中鼓励使用实物（如豆子、小纸片）进行操作演示，加深对进位和借位的直观理解。 2. “逆向思维”的侦探游戏： 这是本书引入高阶思维的亮点之一。我们提出问题：“小熊吃了5块饼干，现在还剩8块，原来一共有多少？” 这种“已知结果求初始量”的题型，容易让一年级孩子感到困惑。本书通过“倒着走”的思维导图，教会孩子如何运用减法的逆运算——加法，来解决问题，初步建立起数感与运算之间的等量关系。 3. “小小数据师”： 引入最基础的数据收集与展示。比如，统计班级同学最喜欢的四种水果，并让他们尝试用简单的条形图或圆点图来展示结果。这让孩子明白，数字不只是用来算术的，它们还可以用来“说话”和“比较群体”。 --- 第三部分：家长与教师的引导手册 我们深知，低年级孩子的学习需要家长和教师的有效陪伴。《奇妙的数学王国探险记》的附录部分，特意为成人读者提供了详尽的“探险指南”。 【内容详述】 “如何提问，而非直接告知”： 提供了针对书中每一章的引导性问题清单，旨在帮助家长和老师在孩子遇到困难时，不直接给出答案，而是通过提问，引导孩子自己发现解题的路径。例如，当孩子不理解“对称”时，可以问：“如果把这张纸对折，左右两边看起来一样吗？哪里是镜子呢？” “生活中的数学场景速查表”： 罗列了100个在日常生活中可以随时随地进行数学训练的场景，如超市购物时的价格估算、烹饪时的份量增减、一起整理玩具时的分类归纳等，确保数学学习的有效迁移。 “鼓励机制设计”： 提供了“趣味奖励贴纸”的打印建议，以及如何根据孩子的进步，设计不同级别的“数学勋章”，保持学习的长期动力。 --- 总结： 《奇妙的数学王国探险记》是一扇通往逻辑思维与数学热爱的桥梁。它不是考试的工具书，而是点燃孩子好奇心、培养其解决问题能力的“引路灯”。让孩子在欢笑和探索中，爱上思考，为未来更深入的数学学习打下坚实而愉悦的基础。 它教的不仅是“数”，更是“思”。

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从教学方法的角度来看，这本书展现出一种非常注重“听说读写”全面发展的理念。它不仅仅是一本识字工具书，更像是一个多功能语言启蒙平台。书中的设计巧妙地引导家长或老师进行互动式的教学活动。例如，某些章节后附带的“小游戏”环节，要求孩子模仿书中的场景进行发音练习，或者尝试用学到的拼音词汇来描述周围的事物。这种“动起来”的学习方式，极大地激发了孩子的主动参与性，让语言学习不再是单向的灌输。我发现，通过这些有趣的实践环节，孩子们不仅记住了拼音，更重要的是培养了初步的语感和口头表达的胆量。它真正做到了“寓教于乐”，让学习过程充满了欢声笑语，这才是早期教育最宝贵的部分。

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这本书的整体质感和耐用度也值得称赞，这对于低年级孩子来说至关重要。书页的纸张厚实，即使是好动的小手反复翻折，也不容易出现撕裂的痕迹。那种略带哑光的印刷处理，有效减少了反光，长时间阅读也不会让孩子的眼睛感到疲劳。我观察到，书的装帧方式采用了非常牢固的锁线胶装，即便孩子将书本完全摊开，封面和内页的连接处依然紧密，这在很大程度上延长了书籍的‘寿命’。毕竟，对于初学拼音的孩子来说，这本书可能会被翻阅上百次，每一次学习都伴随着触摸和操作。因此，这种对物理质量的坚持，体现了出版方对教育产品长期使用价值的尊重。

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这本书在文化融入方面做得非常含蓄而到位，它没有生硬地塞入复杂的文化知识，而是巧妙地将一些富有生活气息的中国传统元素融入到拼音教学的语境中。比如，在学习某些韵母时，配图会不经意地展示出带有中国传统图案的物件，或是描绘出一些具有地域特色的家庭场景。这种潜移默化的文化熏陶，让孩子们在学习拼音这门基础工具的同时，也能自然而然地接触到本土的文化符号。这种设计远比刻意说教要有效得多，它让学习语言和认识生活环境、文化背景紧密地联系在一起，构建了一个更立体、更有温度的学习体验。这种对本土文化认同的初步建立，是早期教育中非常加分的项目。

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这本书的编排逻辑简直是教科书级别的流畅，它没有急于求成，而是采取了一种循序渐进的“阶梯式”教学法。从最基础的六个单元开始，每一课都像是为孩子搭建的一级台阶，稳稳当当，绝无跳跃感。最开始的拼读练习，不是简单地堆砌声母和韵母的组合，而是巧妙地融入了日常生活中的简单词汇，比如“māma”、“bàba”，让孩子在学习符号的同时，立刻体会到它们背后的实际意义。随着学习的深入，难度梯度提升得非常自然，从单音节到双音节，再到简单的三音节组合，过渡得毫无生涩感。这种精心设计的学习路径，极大地保护了初学者的自信心，每完成一个小单元的学习，孩子都会有一种“我学会了”的成就感，从而更渴望进行下一阶段的探索。这种对学习曲线的精准把控，是很多同类产品所欠缺的。

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这本书的排版真是让人眼前一亮，那种活泼又不失稳重的色彩搭配，一下子就抓住了我的注意力。封面设计简洁明快，仿佛能看到孩子们在阳光下学习的欢快场景。内页的字体大小和间距处理得恰到好处，即便是刚开始接触文字的小朋友，也能轻松地找到阅读的节奏。我尤其欣赏它在图文结合上的用心，每一个拼音的出现都配上了生动形象的插图，这对于低年级的小读者来说，简直是最好的引导。图画不仅仅是装饰，更是帮助理解拼音发音和字形的有效工具。比如，在学习某个声母或韵母时，插图的动作或场景能立刻激活孩子的联想能力，让他们不再觉得枯燥乏味。翻阅这本书，能感受到设计者对儿童心理学的深刻理解，他们知道如何用视觉的吸引力来巩固知识点的输入。这种注重细节的打磨，让这本书在众多启蒙读物中脱颖而出，成为我愿意反复翻看的宝贝。

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