具体描述
《中国伦理学史》以科学的方法阐释并论述了从孔子到王阳明二十八位思想家的伦理思想，辨析其优长与缺失，既公正客观，又合情合理。尤其有意义的是，蔡元培在此书中将西方提出的自由、平等、博爱同中国古代的道德观念进行比较，主张中西兼容，古今并包，为中国伦理学提供了一个全新的研究视觉。
作者简介
蔡元培（1868-1940），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，中国绍兴山阴人，原籍诸暨。近代民主革命家、教育家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。曾数次赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定了思想理论基础，为中国近现代教育事业做出了杰出贡献。著有《哲学大纲》、《中国伦理学史》、《石头记索隐》等，遗著辑成《蔡元培全集》。毛泽东曾高度评价蔡元培先生是“学界泰斗，人世楷模”。
目录信息
第一期 先秦创始时代
第一章 总论
第二章 唐虞三代伦理思想之萌芽
第三章 儒家
一 孔子
二 子思
三 孟子
四 荀子
第四章 道家
一 老子
二 庄子
第五章 农家
许行
第六章 墨家
墨子
第七章 法家
一 管子
二 商君
三 韩非子
第一期结论
第二期 汉唐继承时代
第一章 总说
第二章 淮南子
第三章 董仲舒
第四章 扬雄
第五章 王充
第六章 清谈家之人生观
第七章 韩愈
第八章 李翱
第二期结论
第三期 宋明理学时代
第一章 总说
第二章 王荆公
第三章 邵康节
第四章 周濂溪
第五章 张横渠
第六章 程明道
第七章 程伊川
第八章 程门大弟子
第九章 朱晦庵
第十章 陆象山
第十一章 杨慈湖
第十二章 王阳明
第三期结论
外二种
五十年来中国之哲学
建议哲学纲要
自序
凡例
第一编 绪论
（一） 哲学的定义
（二） 哲学的沿革
（三） 哲学的部类
（四） 哲学纲要的范围
第二编 认识问题
（一） 认识的起原
（二） 认识的适当
（三） 认识的对象
第三编 原理问题
（一） 实在论
（二） 生成论
第四编 价值问题
（一） 价值
（二） 伦理
（三） 美感
第五编 结论
· · · · · · (收起)
第一章 总论
第二章 唐虞三代伦理思想之萌芽
第三章 儒家
一 孔子
二 子思
三 孟子
四 荀子
第四章 道家
一 老子
二 庄子
第五章 农家
许行
第六章 墨家
墨子
第七章 法家
一 管子
二 商君
三 韩非子
第一期结论
第二期 汉唐继承时代
第一章 总说
第二章 淮南子
第三章 董仲舒
第四章 扬雄
第五章 王充
第六章 清谈家之人生观
第七章 韩愈
第八章 李翱
第二期结论
第三期 宋明理学时代
第一章 总说
第二章 王荆公
第三章 邵康节
第四章 周濂溪
第五章 张横渠
第六章 程明道
第七章 程伊川
第八章 程门大弟子
第九章 朱晦庵
第十章 陆象山
第十一章 杨慈湖
第十二章 王阳明
第三期结论
外二种
五十年来中国之哲学
建议哲学纲要
自序
凡例
第一编 绪论
（一） 哲学的定义
（二） 哲学的沿革
（三） 哲学的部类
（四） 哲学纲要的范围
第二编 认识问题
（一） 认识的起原
（二） 认识的适当
（三） 认识的对象
第三编 原理问题
（一） 实在论
（二） 生成论
第四编 价值问题
（一） 价值
（二） 伦理
（三） 美感
第五编 结论
· · · · · · (收起)
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