计算机专业英语

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出版者:清华大学
作者:朱学斌
出品人:
页数:285
译者:
出版时间:2004-3
价格:24.00元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787302080305
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

本书为《21世纪计算机专业大专系列教材》之一,是按教育部对大学专科层次的要求编写的。

本书实质上是一本用英语编写的计算机技术教材。全书系统地介绍了计算机硬件,软件等基础知识,也包括了现阶段最新技术和应用的内容。为了能让您掌握所学内容,书中给出了参考译文和一些关键术语的注释,每章都有练习题和阅读材料,并提供了习题的参考答案。

本书共分12章,基本与计算机专业专科生的专业课程相对应,可作为计算机及相关专业专科生的专业英语教材,也可供计算机专业本科生自学使用,同时,还可供既想了解计算机知识,又想学习英语的普通读者阅读。

泛心理学导论:人类心智与行为的奥秘探索 内容简介 本书旨在为读者构建一个全面而深入的心理学知识图景,它并非聚焦于某一特定技术领域,而是致力于揭示人类心智运作的基本规律、情感驱动的复杂性以及社会行为背后的深层机制。这是一部旨在普及基础心理学知识、培养批判性思维,并引导读者探索自身及他人内在世界的入门级读物。 全书结构清晰,内容涵盖了心理学的历史沿革、核心分支、关键理论流派以及当代的应用实践。我们力求在保持学术严谨性的同时,采用生动易懂的语言,将抽象的心理学概念具象化,帮助读者建立起对人类经验的整体理解。 --- 第一部分:心理学的基石与历史脉络 本部分将引领读者穿越时空,回顾心理学作为一门独立学科诞生的曲折历程。我们将从哲学的温床中探寻早期思想家对心灵本质的思考,如柏拉图的灵魂观与笛卡尔的“身心二元论”。 随后,我们将重点介绍科学心理学的奠基性工作。包括冯特在莱比锡建立的第一个心理学实验室,标志着内省法在实验环境中的初步尝试。随后,我们将深入剖析结构主义(如铁钦纳)和功能主义(如詹姆斯)在定义研究对象和方法上的根本差异,理解它们如何为后来的流派提供了对话的基础。 紧接着,我们将聚焦于20世纪初的重大转折点——行为主义的兴起。巴甫洛夫的经典条件反射、斯金纳的操作性条件反射,以及华生对“黑箱”的挑战,共同构建了一个强调可观察行为的研究范式。本章旨在阐明行为主义如何通过严格的实验控制,极大地推动了学习理论的发展,但也因其对内在心理过程的忽视而引发了后续的批判。 第二部分:内在世界的解剖:认知与意识 本部分是本书的核心之一,它着眼于人类“看不见”的思维活动。我们将详细阐述认知心理学的诞生,及其对信息加工模型(如记忆模型、注意力模型)的建构。 记忆的结构与功能: 我们将区分短时记忆、长时记忆以及工作记忆的运作机制。通过对艾宾浩斯遗忘曲线的研究,探讨记忆的编码、储存和提取过程中的常见偏差和干扰因素。此外,对情景记忆、语义记忆和程序性记忆的区分,将帮助读者理解不同类型知识在脑海中是如何被组织和检索的。 思维与问题解决: 探讨人类如何运用启发式(Heuristics)和算法(Algorithms)进行决策。我们将分析启发式思维在提高效率的同时,如何导致系统性的认知偏差(Cognitive Biases),例如锚定效应、可得性偏差等。对创造性思维的探讨,则会涉及发散性思维的培养及其在复杂问题解决中的应用。 意识的奥秘: 尽管意识是心理学最难捉摸的领域之一,本章仍将引入对意识状态的科学探讨,包括睡眠周期(REM与非REM阶段)、梦境的理论解释,以及药物对意识状态的改变作用。 第三部分:情感、动机与人格的构建 这一部分深入探究驱动人类行为的内在力量——动机和情感,并考察这些力量如何塑造成独特的个体人格。 动机理论的演变: 我们将从早期的本能论出发,转向更具影响力的理论,如马斯洛的需求层次理论,分析人类追求自我实现的内在驱动力。随后,对内源性动机(Intrinsic Motivation)和外源性动机(Extrinsic Motivation)的对比分析,将揭示激励策略在教育和管理中的实际应用价值。 情感的生物学与社会性: 本章讨论情感的生理基础(如杏仁核的作用)以及詹姆斯-兰格理论、坎农-巴德理论等对情感体验过程的解释。情感的表达与文化背景的关联性也将被纳入讨论,探讨跨文化的情感表达规则。 人格的结构与测量: 人格是稳定且独特的人类行为模式。我们将全面介绍主要的人格理论,包括弗洛伊德的精神动力学理论(重点阐述其对潜意识的贡献)、特质理论(如大五人格模型OCEAN),以及人本主义对“自我”概念的强调。本部分会介绍如何使用标准化工具(如MMPI、人格量表)对人格特质进行科学评估。 第四部分:社会互动与群体动力学 心理学不局限于个体内部的运作,它更关注个体如何在社会环境中感知、思考和行动。 社会认知: 重点解析我们如何形成对他人和他人的看法——归因理论(Attribution Theory)将解释我们如何解释自己和他人的行为,以及基本归因错误(Fundamental Attribution Error)如何影响我们的判断。此外,态度的形成、改变机制以及说服力的心理学原理也将被详尽阐述。 从众与服从: 经典实验,如阿希(Asch)的从众实验和米尔格拉姆(Milgram)的服从实验,将作为案例,深刻揭示环境压力对个体行为的强大影响。我们将分析社会助长(Social Facilitation)和责任分散(Diffusion of Responsibility)等群体现象。 群体冲突与偏见: 本章探讨群体间关系,包括偏见(Prejudice)的认知、情感和行为组成部分。我们将分析内群体偏爱(In-group Bias)的形成机制,以及减少跨群体冲突的有效途径,如接触假说(Contact Hypothesis)。 第五部分:应用心理学与心理健康 最后一部分将理论知识与现实生活紧密结合,介绍心理学在解决实际问题中的应用,并对心理健康进行初步的概述。 临床心理学的视角: 我们将区分心理障碍的分类系统(如DSM的结构),并介绍几种主要的心理治疗流派,包括精神动力取向、人本主义疗法(如罗杰斯的无条件积极关注)、认知行为疗法(CBT)的核心技术。本节强调识别和寻求专业帮助的重要性。 发展心理学的跨度: 简要回顾个体从出生到老年的关键发展阶段。重点关注皮亚杰的认知发展阶段论和埃里克森的心理社会发展阶段,以理解经验和成熟度如何塑造心智。 本书的最终目标是,无论读者是否打算成为专业人士,都能通过对这些知识的掌握,更好地理解自己行为背后的“为什么”,更富有同理心地解读他人的选择,并以更审慎的态度参与到复杂的社会互动之中。这是一场通往更深层次自我认知与人际理解的智力旅程。

作者简介

目录信息

第一章 计算机基础
第二章 计算机原理和组成
第三章 操作系统
第四章 离散数学
第五章 数据结构
第六章 数据库
第七章 办公自动化
第八章 软件工程
第九章 计算机网络
第十章 多媒体与多媒体技术
第十一章 计算机安全
第十二章 计算机的发展
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读后感

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用户评价

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这本《计算机专业英语》的封面设计着实吸引人,那种深邃的蓝色调配上简洁的字体,让人一眼就能感受到它蕴含的严谨与专业性。我原本是抱着一种既期待又忐忑的心情翻开它的,毕竟英语和计算机都是我学习的重点,但两者的结合往往意味着更高的难度。然而,初读之下,我发现这本书的编排逻辑非常清晰,不像有些教材那样堆砌知识点,而是循序渐进地引导读者进入计算机领域的专业语境。特别是对于那些基础词汇的讲解,它没有简单地给出中文释义,而是结合实际的计算机场景进行深入剖析,比如对“Algorithm”(算法)的阐述,它不仅解释了基本含义,还穿插了几个不同复杂度算法的英文描述,这对于理解底层概念非常有帮助。这本书似乎在努力弥合理论与实践之间的鸿沟,让我觉得我不是在背单词,而是在学习一门新的交流工具。更让我欣赏的是,它似乎对不同学习阶段的读者都有所考量,初级章节的例句相对直白,而越往后走,引用的文本材料就越接近真实的研究论文和技术文档,这无疑为我未来接触前沿技术打下了坚实的语言基础。

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这本书的试题设计是其一大亮点,也可能是最“折磨人”的地方,但绝对是物有所值。很多练习题并非简单的选择题或填空题,而是要求我们根据给定的技术背景,用规范的专业英语进行短文写作或摘要翻译。我记得有一道题,要求我们阅读一段关于量子计算的英文摘要,然后用自己的语言(英文)复述其核心思想,并指出其中可能存在的模糊之处。这种高阶的思维和表达训练,迫使我必须真正理解每个单词在特定语境下的细微差别,而不是仅仅停留在表面识别的阶段。这种“刻意练习”的方法,极大地锻炼了我批判性阅读和表达的能力。每完成一次这样的练习,我都会感觉自己的英语“内功”又深厚了一层,那种成就感是背诵单词表完全无法比拟的,它教会了我如何“像一个计算机专业人士一样思考和写作”。

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我发现这本书的配套资源也做得相当出色。虽然我主要依赖纸质版教材进行深度学习,但配套的在线资源,特别是那些原声朗读的材料,是提升听力理解的利器。这些听力材料并非是简单的课文朗读,而是模拟了真实的技术讲座片段、软件发布会发言以及技术面试的场景。当我戴上耳机,听到那些流利的、带有不同口音的专业人士在讨论复杂的技术话题时,我才真正意识到自己与“专业”之间的距离。这些听力材料的语速和密度都非常贴合行业标准,一开始听起来确实有些吃力,但坚持下来后,我发现自己对那些晦涩难懂的英文技术报告的接受度大大提高了。这本书真正做到了“工具书”与“能力提升指南”的完美结合,它不仅仅是教你英语,它是在为你打开通往国际计算机科学前沿交流的大门,让我对未来充满信心。

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我花了整整一个周末的时间,试图将这本书的目录结构在脑海中构建出一个完整的知识框架。这本书的结构安排得像是一部精心设计的交响乐,从基础的硬件术语开始,逐步过渡到操作系统、数据库、网络协议,最终触及人工智能和软件工程的复杂概念。最让我印象深刻的是它在讲解“Networking”(网络)部分的处理方式。它没有采用枯燥的协议列表,而是用一系列生动的对话场景来展示TCP/IP握手的过程,这种“沉浸式”的学习体验极大地提升了我的记忆效率。而且,书中的插图和图表质量非常高,那些复杂的系统架构图,往往只需要看一眼图示,就能迅速理解其背后的英文技术描述的含义,这比死抠那些长篇大论的英文解释要有效得多。它成功地做到了“用英语解释英语技术”,而不是用另一种简单的语言来绕过学习的障碍,这才是专业英语学习的精髓所在,我感觉我的思维模式都在不知不觉中向更“技术化”的方向转变。

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说实话,我对市面上很多“专业英语”教材都持保留态度,它们常常是把一堆技术名词简单地翻译成英文,然后用蹩脚的句子拼凑在一起,读起来让人味同嚼蜡。但《计算机专业英语》则完全不同,它的语言组织充满了地道的学术气息。我特别留意了它在处理那些容易混淆的专业术语时的技巧,比如对“Concurrency”和“Parallelism”的区分,它没有给出机械的定义,而是引用了两位著名计算机科学家的观点,并用精妙的英文长句将两者在时间维度上的差异解释得淋漓尽致。这种对语言精确性的追求,让我深刻体会到学术写作的严谨性。此外,书后附带的“Technical Writing Guidelines”部分简直是意外之喜,它不仅仅是关于语法或词汇的指导,更像是一本微型的技术文档写作规范手册,教你如何撰写清晰的Bug Report和高效的邮件沟通,这对于我未来的实习和工作将是立竿见影的帮助。

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