具体描述
《2004年普通高考报考手册》内容简介：一年一度的高考及高考招生工作一直是社会关注的热点，牵动着千家万户。为帮助广大考生、家长、学校及招生工作者及时、准确地了解2004年高考及高校招生的最新方针政策信息，教育部有关高考及高校招生工作主管部门——教育部高校学生司组织编写了《2004年普通高考报考手册》，以指导广大考生有针对性地报考高等学校。
全书内容分为政策篇和信息篇。政策篇重在直接向考生宣传国家关于2004年高考的方针政策；信息篇主要就学校、考生、家长最关心的有关填报志愿、招生、录取以及全国高校、专业等情况，提供最新最权威的信息。
《2004年普通高考报考手册》所选信息全部取自教育部高校学生司及相关部门的文件性资料，内容简明，信息准确，具有权威性、实用性和时效性的特点，是指导考生报考的必备参考书。
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读后感
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用户评价
翻开这本《2004年普通高考报考手册》，扑面而来的是一种浓烈的“标准化”气息，所有的字体、排版都遵循着统一的、略显呆板的格式，这体现了那个年代对于信息发布的严谨态度。我尤其欣赏它在“体检和特殊要求”那一章的处理方式，虽然文字简短，但对于色盲、残疾等特殊情况的限制说明得清清楚楚，没有任何含糊其辞的地方。这对于那些可能因身体原因而受限的考生家庭来说，简直是雪中送炭，避免了后期因为信息不对称而产生的巨大遗憾。虽然我本人身体条件符合所有要求，但当时陪着表姐一起研究那一页的时候，我深刻体会到这种“事先告知”的重要性。这本书更像是一个“风险提示手册”，它不负责鼓舞士气，它只负责告诉你“你可以去哪里”和“你不能去哪里”。对于那些心仪的顶尖学府，手册里对各个院系规模、师资力量的描述，虽然只是几行字，但字里行间透露出的信息量，足以让有心人勾勒出一个初步的印象。它教会了我们如何从最基本的官方数据中，去推导出潜在的机会和风险。
评分我后来将我的那本《2004年普通高考报考手册》收藏了起来，现在偶尔拿出来翻翻，感触良多。它里面关于“自主招生试点院校”的那几页，在当时看起来是那么的新鲜和充满变数，代表着高考制度改革的初次尝试。虽然那部分信息更新迭代的速度极快，但手册当时的记录，依然是那个特定历史时刻的精准快照。我记得当年很多人对于“自主招生”持观望态度，更多人还是信赖传统的分数线录取模式，而这本书非常客观地列出了这两种路径的可能性和要求。它没有偏袒任何一种模式，只是将事实摆在了你的面前，选择权依然在你手中。这本书的价值不在于指导你“如何成功”，而在于它提供了一个全面、客观的“可能性集合”，让你在这个集合中，基于自己的能力和愿望，去构建属于自己的未来蓝图。它的存在，本身就是对那个时代高考制度的一种具象化记录，一本充满着那个时代特有压抑而又充满希望的文献。
评分这本《2004年普通高考报考手册》的封面设计得非常朴实，甚至有些过时，那种带着时代感的印刷质量，让人一下子就回到了那个充满期待与迷茫的2004年。我记得当时拿到这本书的时候，心情是极其复杂的，既有对未来大学生活的憧憬，更有对志愿填报的巨大压力。这本书的内容组织结构，初看之下，似乎只是简单地罗列了当年的招生章程和院校信息，但仔细翻阅，才能体会到其中蕴含的巨大信息密度。对于一个第一次面对高考的考生来说，它就像一张极其详尽的地图，标注着每一个可能的“目的地”及其通往的“路径”。我印象最深的是关于专业介绍的部分，文字虽然不多，但精准地概括了各个学科的核心内容和就业前景，这种简洁而有力的信息传递方式，在那个互联网信息尚未完全普及的年代，无疑是极其宝贵的。这本书的价值，不在于它提供了多么华丽的辞藻，而在于它提供的那些冰冷、但却至关重要的“硬数据”——比如当年的录取分数线区间、各省市的招生计划数，这些都是决定命运的关键砝码。阅读这本书的过程，与其说是看书，不如说是一场与时间赛跑的策略制定，每一个数字、每一个条目都需要被反复咀嚼和权衡。那种需要用铅笔在旁边密密麻麻做标注的经历，是这一代考生特有的记忆烙印。
评分说实话，这本书的阅读体验绝对算不上轻松愉快，它更像是一本工具书，一本需要你全神贯注去“解码”的密码本。我记得当时我们班里有个同学，拿到这本手册后，直接把它当作了学习资料一样，天天带在身边，上面做了无数的笔记和标记，简直被翻烂了。手册里对于各个高校的“调档比例”和“专业录取规则”的解释，虽然晦涩难懂，却是填报志愿时最需要避开的“雷区”。我记得有一次为了弄懂一个偏远地区的某所工科院校的特殊招生要求，我足足花了两个晚上对照着这本书，对照着教育部的最新文件，才勉强理解了其中的弯弯绕绕。它没有时下流行的那种图文并茂的分析，更多的是纯文本的堆砌，这要求读者必须具备相当的耐心和逻辑分析能力。这本书的精髓在于它的“权威性”——因为它是由官方机构背书的，所以里面的每一条规定都具有毋庸置疑的法律效力，这使得我们在做决定时，必须将这本书视为圣经一般的存在。对比现在网络上铺天盖地的“报考攻略”，这本书的严谨和刻板，反而带来了一种踏实感，因为它告诉你的是“规则”，而不是“建议”。
评分这本书的重量，对于我来说，不仅仅是纸张和油墨的重量，更是承载着那一年所有考生家庭的集体焦虑和希望的重量。我记得当时为了确保我填报的志愿万无一失，我把这本书的复印件和原件放在一起比对了好几遍，生怕原件上的哪个小小的印刷错误会导向我人生的一个巨大偏差。手册中对跨省招生政策的说明，尤其让我头疼，不同省份的招生代码、计划调整，简直是信息迷宫。我记得我们学校组织了一次集体学习如何解读这本书的会议，老师用投影仪把书上的一个表格放大到整个黑板上，然后逐行逐列地讲解，即便如此，许多同学听完还是感觉云里雾里。这本书的阅读门槛是客观存在的，它要求考生和家长具备一定的理解国家教育政策的能力，而不是仅仅停留在“想上哪个大学”的层面。它更像是一份严谨的法律文本，你需要学会用法律人的思维去解读其中的每一个条款，而不是用浪漫主义的眼光去看待那些大学的名字。
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