英语词汇演练(初中卷)

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出版者:上海交通大学出版社
作者:尹福昌
出品人:
页数:259
译者:
出版时间:2003-10
价格:13.50元
装帧:精装(无盘)
isbn号码:9787313025418
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
  • 词汇
  • 初中
  • 练习
  • 教材
  • 英语词汇
  • 英语辅导
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  • 基础
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具体描述

本书以多种题型编写大量词汇测试题,帮助读者全面掌握词汇的应用。全书的测试题题型有根据音标写出单词,词义配对,写出动词的变化形式,按要求写出单词的变化形式,词汇多项选择,替换划线部分词汇,同义词汇的辨认(动词、名词、形容词和副词,共122组,约324个词汇),常用动词短语语义配对,短文选择填空,按所给首字母写出单词,短文填词,用英语完成句子,选词填空等。

作者简介

目录信息

第一部分 根据音标写出单词
第二部分 词义配对
第三部分 写出动词的变化形式
第四部分 按要求写出单词的变化形式
第五部分 用所给单词的适当形式填空
第六部分 多项选择
第七部分 替换划线部分
第八部分 词汇辨认
第九部分 动词短语语义配对
第十部分 短文选择填空
第十一部分 按所给首字母写出单词
第十二部分 短文填写
第十三部分 用英语完成句子
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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作为一位资深英语爱好者,我对市面上各种语言学习资料都有所涉猎。这本《英语词汇演练(初中卷)》,从排版和印刷质量来看,是标准的教育类读物水准,纸张适中,墨迹清晰,长时间阅读也不会太累眼睛。我特别关注的是它的练习设计的多样性。很多同类书籍的练习模式过于单一,长期下来容易让人产生审美疲劳,进而影响学习的积极性。但这本书似乎意识到了这一点,它在基础的词义配对和词形变化之外,还加入了一些句子填空和短文阅读理解中的词汇考察。这种组合拳的形式,迫使学习者不仅要记住单词本身,还要理解其在不同句子结构中的准确含义和搭配,这对建立扎实的词汇应用能力至关重要。它似乎不是那种“速成”的资料,更像是需要耐心打磨、循序渐进的工具书,非常适合那些想要打牢基础、不满足于应付考试的学生。

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我最近帮亲戚家那个在县城读书的孩子整理书包时,顺便翻阅了一下这本《英语词汇演练》。说实话,它的实用性体现在对中国初中英语教材的紧密贴合上,这一点是很多过于强调国际化、脱离本土教学大纲的词汇书所缺乏的。我对比了一下它收录的词汇和我们现行教材的要求,发现覆盖面很广,基本上涵盖了课本中的重点和难点。更重要的是,它似乎还针对性地补充了一些在日常对话和简单写作中非常常用,但可能在课本中只是一带而过的重要词汇。这种“打通课本、补充生活”的编排思路,使得这本练习册不仅仅是一个复习工具,更像是一个词汇的“查漏补缺站”。对于那些希望能确保自己词汇储备全面、无死角的初中生来说,这本书提供了足够的广度和深度来进行自我检测和强化。

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说实话,我买这本书纯粹是抱着试试看的心态,因为我家孩子对背单词这件事表现得相当抗拒,每次一拿起词汇书就头疼。我希望能找到一本能稍微“讨好”一下他这种惰性的书。这本书的优点之一,可能就在于它没有将所有内容都搞得像正规考试一样严肃。在一些章节的开头或结尾,我观察到了一些趣味性的设计元素,比如小小的词源小知识点,或者是一些与词汇相关的英语小笑话(当然,这些幽默感需要一定的英语基础才能get到)。虽然这些“花边”内容可能对词汇量的直接增长帮助有限,但它成功地将背诵这个枯燥的过程“软化”了。它提供了一种更轻松的氛围,让学习者在不那么紧张的状态下接触和巩固新词。对于初中生来说,这种“寓教于乐”的尝试,远比冷冰冰的知识点堆砌更具吸引力。

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这本练习册,拿到手里沉甸甸的,封面设计得挺朴实,没有花里胡哨的装饰,一看就是那种扎扎实实搞学习的类型。我当初买它,主要是冲着“初中卷”这三个字去的,想给正在上初一的侄女找点能巩固课堂知识的材料。说实话,我一开始也没抱太大希望,觉得这种市面上的练习册大同小异,无非就是些填空、选择,背完就忘。但是翻开目录后,我发现它在词汇的编排上确实下了功夫。它不是简单地把初中三年的词汇表堆在一起,而是尝试做一些主题性的归类,比如“校园生活”、“我的家庭”、“自然风光”这类,这样能让孩子在记忆的时候形成一个关联网络,而不是孤立地背单词。而且,每组词汇后面都会附带一些小短句,虽然简单,但至少能展示出这个单词在语境中的实际用法,这一点比纯粹的词汇列表要实用得多。我对这种循序渐进、贴合实际应用的设计理念表示赞赏,希望它真的能帮到那些对英语学习感到吃力的孩子。

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从一个更侧重于“教学方法论”的角度来审视这本书,我认为它在难度梯度控制上做得相当到位。初中阶段,学生的认知能力和记忆容量都有一个显著的飞跃,如何设计练习的难度曲线,使其既能挑战学生,又不会打击其信心,是一门学问。这本书似乎采用了“螺旋上升”的策略。早期的单元侧重于高频基础词汇的精确掌握,练习题型相对直接;而越往后,随着词汇量的累积,它开始增加一些近义词辨析、易混淆词的区分等更深层次的考察。这种设计理念表明编著者对初中英语教学的整体脉络把握得比较清晰,他们理解词汇学习是一个不断回顾、不断深化的过程,而不是一次性灌输。这种对学习规律的尊重,是这本书区别于市面上很多速成教材的关键所在。

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