小学生九用词典

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出版者:浙江古籍出版社
作者:王湄若
出品人:
页数:461
译者:
出版时间:1999-3-1
价格:12.00
装帧:精装(无盘)
isbn号码:9787805186146
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生
  • 词典
  • 语文
  • 学习
  • 工具书
  • 九年级
  • 小学
  • 教育
  • 参考书
  • 课外阅读
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具体描述

《小学生九用词典(增订版)》供广大小学师生使用。本词典选录小学阶段所涉及的词语近六千条,以双音节词为主。选词主要依据全国及各省市现行的新课标小学语文教材,适当有所扩充,以形成体系。本词典对所收录的词语作注音、释义、造句、组词、近义词、反义词、辨析、正音、正形等九个方面的阐释,其中“造”指造句,“组”指组词(也称扩词),“近”指近义词,“反”指反义词,“辨”指词语新析,“正”指对词语中的个别字进行音或形方面的校正。

作者简介

目录信息

音序索引
笔画索引
词典正文
附录1 汉字书写笔顺规划
附录2 汉字笔画名称表
附录3 汉字常见部首名称和笔顺
附录4 汉字笔顺规范
附录5 小学生容易混淆和写错的字
附录6 小学生容易读错的字
附录7 小学生常见多音字
附录8 小学生常用标点符号用法简表
附录9 汉语词类名称简表
附录10 中国历史简表
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读后感

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用户评价

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作为一位关注孩子阅读习惯养成的家长,我特别看重词典的“亲和力”。很多词典冰冷严肃,孩子一拿起来就觉得压力山大,但这本《小学生九用词典》的整体设计语言非常友好。最让我欣赏的一点是,它在难点词汇的解析上使用了非常巧妙的“对比教学法”。例如,在解释一些量词时,它会并列展示“一**片**叶子”和“一**朵**云”,然后用小小的标注解释为什么不能说“一**片**云”,这种细致入微的辨析,一下子就帮助孩子建立了精确的语言使用意识。而且,它还贴心地设置了一个“口语与书面语区分区”,清晰地告诉孩子哪些词汇适合日常交流,哪些词汇更常出现在书面报告或作文中。这对于正处于语言模仿和过渡期的孩子来说,是至关重要的指导。我发现孩子不再是单纯地查完一个词就合上书,而是会主动去浏览相邻的词条,就像在阅读一本有趣的图文书一样,这说明这本书成功地激发了他们的内在学习动力。

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这本《小学生九用词典》,说实话,我拿到手的时候挺惊喜的。封面设计得很活泼,那种糖果色的配色,一下子就抓住了小学生的眼球。打开内页,纸张质量摸上去也挺厚实,油墨印得很清晰,字体大小和间距处理得恰到好处,即便是刚开始学认字的低年级孩子,看起来也不会觉得费劲。我特意翻了翻那些常用动词和形容词的部分,编排逻辑非常清晰,不像有些词典那样密密麻麻挤在一起,它采用的是模块化设计,每个词条下面都会有几个生动的例句,这些例句大多贴近孩子们日常生活,比如“高兴地跳起来”、“小心地扶着栏杆”,这些场景孩子很容易联想和代入。而且,它不仅仅是简单地给出定义,很多词汇还会配有形象的小插图辅助理解,比如解释“拥抱”这个词的时候,插图里是一大一小两个卡通人物紧紧相拥的画面,特别温馨,一下子就懂了。这对于视觉学习型的孩子来说,简直是福音。再者,我发现它对一些容易混淆的近义词处理得特别到位,比如“高兴”和“快乐”,它会用不同的小段落来区分它们在语境和程度上的细微差别,这对于培养孩子语感非常重要,远超出了普通工具书的范畴,更像是一个循序渐进的语言启蒙老师。

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说实话,我对工具书的要求一直比较高,尤其是给孩子用的,它必须得实用、有趣,还得禁得起反复翻阅。这本《小学生九用词典》在实用性上做得非常出色。它的收录范围广而不杂,重点突出了“九用”这个核心概念,我理解这可能指的是九大类核心词汇群,比如表示状态、动作、感觉、时间、空间等基础词汇,这正好覆盖了小学阶段语文学习的重点难点。我注意到它在解释一些成语和固定搭配时,没有采用那种生硬的解释法,而是用了一个“场景再现”的小栏目。举个例子,解释“马到成功”时,它不是简单地解释字面意思,而是描绘了一个小小的故事场景,比如“小明参加演讲比赛,他胸有成竹,果然是马到成功!”这种方式极大地增强了词汇的生命力,让孩子们能够真正理解词语在实际交流中的应用价值,而不是死记硬背的文字符号。另外,词典的装帧设计也考虑到了便携性,拿在手里不重,方便孩子放在书包里,随时随地遇到不认识的词都能随时查阅,这对于培养主动学习的习惯是很有助益的。

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从内容组织的精妙程度上看,《小学生九用词典》绝对称得上是一本用心之作。它明显突破了传统工具书的局限性,加入了许多现代教育理念。我尤其关注了它的“词语辨析升级版”,这部分内容放在了每个章节的末尾,像一个小小的回顾和巩固环节。它不再只是简单的同义词对比,而是引入了“语境适用性”的考量。比如,解释“看”这个动词时,它会细分成“瞧”、“瞅”、“瞥”、“凝视”等,并用不同的小图标代表其眼神的聚焦程度和持续时间。这种细致入微的分类,让孩子对词语的运用有了更立体的感知。此外,它的排版设计非常注重阅读的节奏感,每一页都有足够的留白,不会让眼睛感到疲劳,色彩搭配虽然丰富但绝不花哨,非常适合长时间的阅读和查阅。总的来说,这本书就像是一位耐心且知识渊博的语文老师,它没有用高深的理论去说教,而是通过清晰的结构和丰富的实例,将复杂的词汇知识化整为零,以一种润物细无声的方式渗透到孩子的认知体系中。

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这本词典给我的感觉是,它不仅仅是一本用来“查”的工具书,更是一本用来“学”和“用”的辅助教材。它在设计之初,就考虑到了小学生从具象思维向抽象思维过渡的需求。其中一个令我印象深刻的设计是“词语的演变小故事”,虽然篇幅不长,但它会讲述某些常用词汇是如何从古老的象形字演变成今天的笔画文字的,这种对文字起源的探索,极大地满足了孩子的好奇心,也让他们对汉字文化产生了更深层次的尊重和兴趣。这本书的索引系统也做得极其人性化,除了传统的拼音和部首查法,还特别增加了一个“主题关联索引”,比如输入“天气”,它会引导你到所有与风、雨、晴、霜相关的词汇页面,这种跨越式的查找方式,非常有利于孩子进行主题式写作或口语表达的储备。我敢说,这本书是真正理解了现代小学生学习习惯和认知特点的,它既保留了工具书的严谨性,又融入了现代少儿读物的趣味性,是小学阶段语文学习工具箱里不可或缺的一件利器。

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