该书系大学生艺术素质教育丛书之一,全书共两册,该册介绍中国音乐。作者以讲座的形式,用简洁的语言介绍了中国音乐发展流变的悠久历史,揭示了中国传统音乐文化的内涵和基本特征,并从乐理和美学欣赏角度分析了中国音乐史上的经典作品。该书的出版有助于普及中国音乐的知识,提高人们的音乐修养。 读者对象:大学生和音乐爱好者。
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这本《大学音乐》的装帧设计相当有品位,封面采用了深邃的午夜蓝,搭配烫金的宋体字,散发出一种沉稳而又典雅的气息。初次翻阅,我立刻被它那种严谨又不失亲和力的文字风格所吸引。作者似乎深谙如何将复杂的音乐理论知识,以一种近乎白描的手法清晰地呈现出来。比如,在介绍和声进行时,书中不仅列举了大量的实例,还配上了详细的图解分析,即便是初学者也能迅速抓住核心概念。更让我惊喜的是,它并没有将音乐史的学习变成枯燥的年代罗列,而是将不同时期的音乐风格演变与当时的社会文化背景紧密结合,读起来就像是在听一场精心策划的音乐会导览。我特别欣赏其中关于20世纪前卫音乐的章节,作者没有简单地批判或推崇,而是客观地分析了其产生的必然性和对后世音乐产生的深远影响,这种思辨性的探讨,极大地拓宽了我的音乐视野。这本书无疑是为那些渴望系统性建立音乐知识体系的严肃学习者量身定做的,它的深度和广度都远远超出了我对一本入门教材的预期,绝对是图书馆里值得长期珍藏的瑰宝。
评分说实话,我一开始对这本书抱有一丝怀疑,因为它涵盖的范围实在太广了,从西方早期的教会圣歌到近现代的电子音乐都有涉及,我担心会流于表面。然而,事实证明,这种广度恰恰是它的优势所在。作者展现出惊人的驾驭能力,能在不同的音乐范畴之间自如切换,而不会让读者感到突兀。例如,在探讨节奏时,书中巧妙地将非洲部落音乐的复节奏与20世纪布鲁斯音乐的切分音进行了对比分析,揭示了跨文化音乐现象中的共性与差异。书中对于音乐在不同文化中的社会功能描述也十分到位,它不只是谈论声音,更是在谈论声音背后的生活。我尤其欣赏其中关于音乐版权和数字音乐时代挑战的讨论,这使得这本书在保持经典性的同时,也紧跟时代脉搏。它不再是一本只面向舞台演奏者的教科书,更像是一本面向未来音乐生态的思考指南,对于所有与音乐相关的工作者都有启发意义。
评分这本书的阅读体验,可以说是“厚积薄发”型的。前几章可能需要读者投入较高的注意力去消化基础概念,但一旦跨过这个门槛,后续的内容展开就会变得异常顺畅和引人入胜。它最独特的地方在于,它似乎鼓励读者去“质疑”既有的音乐规范。书中不乏对某些长期被奉为圭臬的音乐规则提出反思的段落,引导我们去思考“为什么是这样,而不是那样?”这种批判性的思维训练,对于培养独立的音乐判断力至关重要。我最近在尝试自己进行一些简单的音乐创作,这本书中的“动机发展”和“曲式结构”的章节,为我提供了极其实用的工具箱。它提供的不是现成的模板,而是构建自己音乐大厦的原理和方法论。阅读完后,我感觉自己不再是音乐的被动接受者,而是有能力去分析、去拆解、甚至去重构音乐作品的思考者。这是一本真正能改变你与音乐关系的著作。
评分拿到这本书时,我本以为会是一本老生常谈的乐理参考书,结果大跌眼镜,它简直像是一本打开了新世界大门的钥匙。这本书的叙事手法非常活泼,丝毫没有学术著作的沉闷感。我尤其喜欢作者在讲解配器法时采用的“角色扮演”的比喻,将小提琴比作“乐团中的贵族”,大提琴则是“沉稳的基石”,这种生动的描绘,让我瞬间对不同乐器的音色特性有了直观且深刻的理解。在实际操作层面,书中提供的练习题设计得极为巧妙,它们不是孤立的技巧训练,而是紧密围绕着具体的音乐片段展开,比如要求分析某段巴赫赋格曲的对位技巧,或是为某首浪漫主义歌曲设计合适的伴奏织体。这些练习迫使我们将理论知识应用到真实的音乐语境中去,极大地提升了我的实践能力。阅读这本书的过程,与其说是学习,不如说更像是一次与顶尖音乐教育家的深度对话,它总能在我即将迷失方向时,用一句精辟的总结点亮前路,这种引导作用是无可替代的。
评分这本书的价值,对我一个非音乐专业出身,但对古典音乐抱有极大热情的业余爱好者来说,简直是“雪中送炭”。它的排版极其用心,许多乐谱片段的标注清晰可辨,即使用普通的台灯光线也能轻松阅读,这在很多印刷质量不佳的同类书籍中是少见的。我最赞赏的是它对于“听觉训练”的重视。书中内置了大量的二维码链接,可以直接跳转到对应的音频资源,让你在学习到某个特定的音型或和弦转位时,可以立即听到标准范例。这种“理论+实践”即时互动的学习方式,极大地弥补了传统教材只能依靠文字描述的不足。此外,书中对不同流派音乐美学思想的探讨也十分精辟,比如对德彪西印象主义音乐中“模糊性”的解析,让我明白了那种看似随意的音响背后,是何种精密的构思在支撑。这本书不仅教会了我“如何听懂”音乐,更重要的是,它教会了我“如何欣赏”音乐背后的匠心。
评分相当于民乐鉴赏书吧ww
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