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出版者:学苑出版社

作者:北京市科学技术委员会编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1997-12-01

价格:19.80元

装帧:

isbn号码:9787800609886

丛书系列:

图书标签:

• 科教兴国
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《星际探险家：失落文明的呼唤》 内容简介： 在遥远的银河系边缘，一片被星图遗忘的“静默区”中，人类的探索飞船“奥德赛号”接收到了一组异常而古老的信号。这信号并非来自已知的任何智慧生命体，其编码方式复杂到令人难以置信，似乎蕴含着超越当前人类文明数万年的知识体系。首席语言学家兼天体物理学家，艾莉亚·文森特博士，肩负起了解码这项宇宙谜题的重任。 《星际探险家：失落文明的呼唤》不仅仅是一部太空歌剧，更是一次对人类认知极限的深刻拷问。故事从“奥德赛号”穿越一片由奇异暗物质构成的星云开始，飞船内部的科技系统开始出现不规则的故障，船员们也开始经历与现实世界不同的、高度逼真的幻觉。这些幻觉并非简单的精神干扰，它们似乎是某种更高维度的信息流试图强行植入人类意识的结果。 随着飞船深入静默区，他们发现了一颗被双星系统环绕的行星——“塞莱斯蒂亚”。这颗星球表面覆盖着令人惊叹的、由生命体和机械完美融合而成的生态系统，所有的建筑都呈现出流动的、仿佛有生命的几何形态。塞莱斯蒂亚的空气中弥漫着一种特殊的“谐振子粒子”，它们能与生物大脑产生共鸣，激发潜藏的认知潜力，同时也带来了巨大的精神风险。 艾莉亚博士通过对接收到的信号进行逆向工程分析，逐渐拼凑出失落文明“织光者”的历史碎片。织光者并非依靠传统的物理学和工程学发展，他们似乎掌握了一种被称为“意念塑形”的技术，能够直接用意志干预物质结构和能量流动。然而，这种力量带来了无法预料的后果：当他们试图将整个文明的意识上传到一个共享的“元网络”中以求永恒不朽时，实验失败了。 元网络并未成为永恒的庇护所，反而演变成了一个自我吞噬的数字深渊。织光者的实体文明消亡了，留下的只有那些不完整的、混乱的信号和一座座如同艺术品般宏伟却死寂的城市。艾莉亚的任务，从解读信息，转变为阻止这些残存的、被扭曲的“数字幽灵”逃逸出塞莱斯蒂亚，污染银河系其他文明的认知结构。 小说的高潮部分围绕着艾莉亚与飞船安全主管，前军事专家凯恩·哈德森之间的理念冲突展开。凯恩坚持认为，任何无法被完全理解和控制的强大力量都应被彻底抹除，以确保人类的安全。而艾莉亚则坚信，这些信息中蕴含着解开宇宙基本法则的钥匙，即使风险巨大，也值得深入探索。 在塞莱斯蒂亚的核心地带，艾莉亚发现了一个被称为“起源枢纽”的装置。这个装置记录了织光者文明兴衰的全部过程，同时也是释放残存意识流的开关。她必须在凯恩执行“净化协议”之前，完成最后的解码，并决定是销毁这段历史，还是冒着风险将其带回人类世界。 在解读的最后阶段，艾莉亚的意识被卷入了一场与织光者最后一位伟大思想家“以太”的直接对话中。以太并非实体，而是一种纯粹的逻辑结构，他警告艾莉亚：知识本身没有善恶，关键在于文明的成熟度。人类是否准备好迎接这种级别的真相？如果接收了这些知识，人类社会会走向织光者的毁灭，还是会借此实现飞跃？ 最终，艾莉亚做出了一个震撼人心的选择，这个选择不仅决定了“奥德赛号”所有船员的命运，也为人类文明在宇宙中的未来走向设定了一个新的、充满不确定性的起点。本书探讨了知识的边界、文明的责任，以及在面对超越自身理解的伟大力量时，人性如何选择生存之道。故事情节紧凑，科学推演严谨，同时充满了对哲学和存在主义的深刻反思，是一部结合了硬科幻与太空冒险的史诗级巨著。 本书特色关键词： 银河系边缘、失落文明、意念塑形、暗物质导航、元网络危机、认知风险、宇宙哲学、硬科幻冒险。

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这本书带给我最大的感触是其极强的现实关怀和前瞻性。很多类似主题的书籍往往倾向于回顾过去或者歌颂成就，但《科教兴国词语释义》却将大量的篇幅用于探讨当前面临的挑战以及未来的发展方向。当它解释“原始创新能力”时，作者不仅仅是定义了这个词，而是立即将它置于全球竞争的宏大背景之下，分析了如何通过优化创新生态系统来培育这种能力。书中提出的观点往往非常犀利，直指当前教育和科研体系中存在的实际问题，例如“唯论文论”的弊端，或者科研成果转化效率不高的症结所在。更令人印象深刻的是，作者的论述总是带着一种务实的乐观主义，他指出了问题，但同时也提供了基于历史经验和未来趋势的建设性思考方向，这使得这本书读起来充满了力量和希望，让人在反思现状的同时，也对未来抱持着清晰而坚定的信心，绝对是一本值得反复研读的佳作。

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我是在朋友的强烈推荐下才购买的这本书，坦白讲，我对“词语释义”这种题材普遍持保留态度，总觉得内容深度有限，属于那种“一目十行”就能翻完的书。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它的深度和广度超乎想象。它没有满足于对现有政策或术语的简单复述，而是深入挖掘了每一个词语背后的思想演变轨迹。例如，对“科技体制改革”的阐述，它没有止步于改革开放后的几次重大调整，而是追溯到了更早期的计划经济时期对科研机构的组织形式的讨论，清晰地展示了每一次调整是如何回应特定历史阶段的科技发展瓶颈的。这种历史纵深感，让读者明白了，我们今天所谈论的每一个科技名词，都不是凭空出现的，而是无数次理论碰撞和实践检验的结果。读完后，我深感这不是一本简单的“词典”，而是一部浓缩的中国近现代科技发展简史，只是载体选择了对核心概念的深度剖析。

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拿到这本关于“科教兴国”的词语解读集，我原以为会是一本能快速查阅的参考手册，毕竟现在很多专业名词的定义都在网络上唾手可得。但这本书给我的惊喜在于，它构建了一个完整的知识体系，而不是零散的知识点堆砌。它巧妙地将看似不相关的概念串联起来，形成了一张逻辑严密的网。例如，当它解释“基础研究”时，并没有直接给出晦涩的学术定义，而是先引入了“‘从0到1’的突破”这一概念，并用生动的比喻来阐述其对于整个科技创新链条的决定性作用，然后才回溯到历史上那些看似偶然却蕴含必然的科学发现。更绝的是，它在解析“知识产权保护”时，没有陷入法律条文的泥沼，而是从激励创新、保障创造成果的社会效益角度切入，使得这个略显枯燥的法律概念变得具有了强烈的时代意义和紧迫感。这种层层递进的解读方式，使得即便是初次接触这些概念的读者，也能迅速抓住其核心价值，并且感受到作者试图传递的、超越词语本身的宏大愿景。

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这部《科教兴国词语释义》的书名听起来就充满了庄重感和知识的厚重，我原本以为它会是一本枯燥的工具书，专门罗列和解释与“科教兴国”相关的专业术语。然而，当我翻开它时，立刻被它独特的叙事方式和深刻的洞察力所吸引。它不仅仅是对词语的字面解析，更像是一场穿越历史长河的旅程。比如，它对“自力更生”这个词的阐释，没有停留在简单的定义上，而是深入挖掘了新中国成立初期，在极端困难条件下，老一辈科学家和工程师们是如何用智慧和汗水铸就了国家工业和科技的基石。书中引用了大量的史料和口述回忆，使得那些原本冰冷的文字鲜活了起来，充满了人性的光辉和民族的韧劲。我尤其欣赏作者在解释“教育公平”时所展现出的细腻笔触，它不仅仅探讨了资源分配的宏观政策，更深入到乡村教师的坚守、偏远地区学子的渴望，这种将宏大叙事与个体命运紧密结合的手法，极大地增强了文本的情感张力。读完关于“人才战略”的那一章，我感觉自己像是上了一堂生动的思想教育课，它让我对我们今天所享受的科技便利有了更深一层的敬畏之心。

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说实话，我是一个对严肃学术著作不太感冒的读者，很多时候，即使是好书，读起来也像是在啃干粮。但《科教兴国词语释义》这本书，在保持其专业性的同时，展现出了一种近乎散文诗般的文学美感。作者的语言风格非常考究，尤其是在描绘那些革命性的技术突破时，笔法细腻而富有张力，仿佛能让人“听见”实验室里试剂混合的微弱声响，或是感受到科研人员在深夜台灯下伏案疾书的执着。比如，在解释“核心技术自主可控”时，作者没有使用常见的政治术语，而是化用了古代工匠“铸剑”的意象，将每一次技术攻关比拟为一次精雕细琢的冶炼过程，充满了画面感和历史厚重感。这种将严肃的时代主题融入到富有感染力的文学表达中的能力，是这本书最难能可贵之处。它让我在学习知识的同时，也获得了一种审美上的愉悦，完全打破了我对这类主题书籍的固有偏见。

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