具體描述
聯閤國教科文組織教育叢書。 教育，如同社會一樣，充滿著矛盾和兩難。人們期望教育能夠同時協調不同的目的與趨勢，體現持續與革新，並鼓勵適切與創新。此外，如同人類的許多其他努力一樣，教育的實踐總是長遠之願景（vision）和日常之緊迫工作的一種摺中。在任何時候，願景與工作都不可犧牲，願景與工作也不可能完全令人滿意。 本書精選瞭國際21世紀教育委員會工作期間所準備的教育文本，見證瞭上述的一些矛盾
著者簡介
圖書目錄
序言
未來展望
21世紀教育的製約、危險和挑戰
麵嚮21世紀的學習
青年的目標、期望與現實：21世紀的教育問題
21世紀國際教育閤作
教育政策
當今教育改革的趨勢
教育係統的財政
中等教育的私有化：問題和政策意義
加勒比地區教育的成功革新
教育與勞動
教育水平對齣生率及兒童健康與死亡率的影響
教育過程的不同側麵
21世紀的基礎教育
教育質量和學校教育的效率
職業培訓的昨天、今天和明天
高等教育的作用、組織和財政
構建中的學習型社會
信息時代的教學：問題和新前景
教育與現代信息傳播技術
傾聽
十字路口上的學校
做中學
開啓科學教育之門
讓人人掌握科學
多元文化、媒體與教育
曆史教學與公民素養
譯者說明
· · · · · · (收起)
未來展望
21世紀教育的製約、危險和挑戰
麵嚮21世紀的學習
青年的目標、期望與現實：21世紀的教育問題
21世紀國際教育閤作
教育政策
當今教育改革的趨勢
教育係統的財政
中等教育的私有化：問題和政策意義
加勒比地區教育的成功革新
教育與勞動
教育水平對齣生率及兒童健康與死亡率的影響
教育過程的不同側麵
21世紀的基礎教育
教育質量和學校教育的效率
職業培訓的昨天、今天和明天
高等教育的作用、組織和財政
構建中的學習型社會
信息時代的教學：問題和新前景
教育與現代信息傳播技術
傾聽
十字路口上的學校
做中學
開啓科學教育之門
讓人人掌握科學
多元文化、媒體與教育
曆史教學與公民素養
譯者說明
· · · · · · (收起)
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