汉语快易通：初级口语听力/对外汉语教材系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京大学出版社

作者:李海燕

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-6-1

价格:36

装帧:

isbn号码:9787730105694

丛书系列:北大版新一代对外汉语教材·短期培训系列

图书标签:

• 对外汉语教材
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汉语入门：新世纪版（第二册） 本书特色： 《汉语入门：新世纪版（第二册）》是为零基础或有少量汉语基础的学习者精心设计的一套权威教材。本册作为入门阶段的进阶之作，旨在巩固基础语音、词汇和语法结构，并逐步引导学生进入更真实、更复杂的日常交际情境。全书内容紧密贴合当代中国社会生活，兼顾学术严谨性与实用性，确保学习者能迅速提升汉语的运用能力。 目标读者群： 计划在中国大陆、台湾、香港或新加坡学习、工作或生活的初级水平学习者。 希望通过系统学习，达到 HSK 2 级或更高水平的学习者。 对中国文化有浓厚兴趣，希望建立扎实汉语基础的自学者。 内容结构与重点解析： 本册教材共包含 十二个单元（Unit 13 至 Unit 24），每个单元围绕一个核心主题展开，并遵循“语言点呈现—语境对话—词汇/汉字学习—练习”的递进模式。 第一部分：巩固与扩展（Unit 13 – Unit 16） Unit 13: 谈论日常生活与习惯 (Daily Routines and Habits) 主题焦点： 描述规律性的活动、时间表达的精细化、习惯用语的引入。 核心语法点： 引入“越来越 + 形容词/动词”结构，表达变化趋势；“在 + 动词/名词 + 呢”强调正在进行的状态的细微差别。 词汇拓展： 围绕时间管理、通勤方式、饮食习惯等高频词汇进行深度学习。 交际任务： 预约时间，讨论周末的计划，询问他人的作息规律。 Unit 14: 购物与议价 (Shopping and Bargaining) 主题焦点： 商店类型、商品描述、颜色、尺寸、价格的精确表达。 核心语法点： 深入学习量词的选用和搭配，特别是特定物品的量词；“A 比 B + 形容词”的比较句式及其否定形式。 词汇拓展： 服装、电子产品、食品类名词及其相关的形容词（如：便宜、时髦、耐用）。 交际任务： 在集市或商场询价、砍价、询问售后服务。 Unit 15: 谈论天气与季节变化 (Weather and Seasons) 主题焦点： 描述复杂天气状况（如：阴天、多云、阵雨），季节特征，温度的表达。 核心语法点： “除了…以外，还…”的并列结构；“……得多/一点儿”表示程度的增减。 文化融入： 介绍中国不同地域的主要气候特点和节气习俗。 交际任务： 询问天气预报，讨论最喜欢的季节及其活动。 Unit 16: 身体健康与就医 (Health and Visiting the Doctor) 主题焦点： 身体部位的准确命名，描述病症的轻重缓急，表达不适感。 核心语法点： 动词重叠式在询问和建议中的应用；“对…过敏”的表达法。 词汇拓展： 常见病症（感冒、发烧、头痛）、药品名称、医疗服务相关用语。 交际任务： 向朋友描述自己的身体状况，向医生说明症状，预约体检。 第二部分：拓展社交与信息交流（Unit 17 – Unit 20） Unit 17: 介绍家庭与人际关系 (Introducing Family and Relationships) 主题焦点： 扩展家庭成员称谓，描述亲属关系，谈论职业和教育背景。 核心语法点： 所有格“的”的高级用法，特别是名词性定语；“不但…而且…”的递进关系。 文化融入： 探讨中国传统家庭结构与现代家庭观念的差异。 交际任务： 介绍自己的家庭成员，询问对方的家庭情况，讨论朋友间的相处之道。 Unit 18: 谈论兴趣爱好与休闲活动 (Hobbies and Leisure Activities) 主题焦点： 描述体育运动、艺术欣赏、阅读等多种爱好，表达喜爱和擅长的程度。 核心语法点： “…得”字结构（“跑得快”），进一步区分可能补语和结果补语的用法。 词汇拓展： 艺术形式（音乐、绘画、戏剧）、运动术语。 交际任务： 邀请朋友一起参加活动，讨论对某项运动的看法。 Unit 19: 旅游与问路指引 (Traveling and Asking for Directions) 主题焦点： 描述交通工具，预订行程，在陌生环境中寻求帮助和指引。 核心语法点： 方位词的综合运用（如：旁边、对面、右转、直走）；“把”字句的初级应用，着重于动作的处置对象。 文化融入： 介绍中国著名的旅游景点和当地的出行习惯。 交际任务： 规划短途旅行，向路人详细询问到达目的地的路线。 Unit 20: 表达意见与建议 (Expressing Opinions and Making Suggestions) 主题焦点： 礼貌地提出自己的观点，接受或拒绝他人的提议，使用委婉语。 核心语法点： 虚拟语气和假设条件句的初级形式（如：如果…就…）；情态动词“应该”、“可以”的细微区别。 词汇拓展： 意见类动词（同意、反对、认为、觉得）。 交际任务： 参与小型讨论，就某个社会现象或生活选择给出建议。 第三部分：深化理解与实际应用（Unit 21 – Unit 24） Unit 21: 过去、现在与未来 (Past, Present, and Future Tense Review) 主题焦点： 系统复习和整合时间状语与时态标记（“了”、“过”）。 核心语法点： 重点区分“V + 过”和“V + 了”在不同语境中的具体含义；复杂句子的连接词（因为、所以、虽然、但是）的串联练习。 汉字强化： 集中学习常用偏旁部首及其构字规律，提高读写速度。 Unit 22: 描述经验与回顾 (Describing Experiences and Review) 主题焦点： 讲述一件难忘的经历或一件已完成的事情的细节。 核心语法点： 结果补语（“V + 完”、“V + 好”）的熟练运用，以及如何用补语来描述动作的完成情况。 听力训练： 侧重于捕捉叙述性材料中的关键信息点和时间线索。 Unit 23: 接受与提供帮助 (Receiving and Offering Help) 主题焦点： 正式与非正式场合中请求帮助的表达方式，礼貌地回应感谢。 核心语法点： “让”、“请”、“帮”在表达请求和允许时的功能辨析；“对…感兴趣”的扩展用法。 Unit 24: 期末综合复习与展望 (Comprehensive Review and Outlook) 主题焦点： 回顾前两册积累的所有核心语法点和词汇，进行情景模拟测试。 综合任务： 要求学习者独立完成一个小型情景报告或角色扮演，展示对所学内容的全面掌握。 附录： 包含所有单元的生词表（附拼音、英文释义和例句）、核心语法点总结表，以及标准听力文本。 学习资源配置： 本书配套提供高品质的音频资源，全部由标准流利的发音人录制，覆盖所有对话、课文和听力练习。音频文件按照单元严格划分，便于学习者随时随地进行跟读和模仿练习。本册旨在将学习者平稳地从入门阶段过渡到中级学习的准备阶段，为后续更深入的汉语学习打下坚实的基础。

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作为一个对中国文化抱有浓厚兴趣的成年学习者，我一直在寻找那种能真正将“语言”和“文化场景”无缝连接起来的教材。很多教材的听力部分枯燥乏味，纯粹是机械的对话朗读，听完也记不住几个有效信息。然而，这本教材的听力材料设计得非常有生活气息。我试听了其中几段关于“点餐”和“问路”的录音，发音清晰，语速适中，对于我这种刚脱离字母阶段的学习者来说，压力不会太大，但同时又提供了足够的挑战性。最棒的一点是，它似乎非常注重语境的还原，听力场景不仅仅是简单的A对B的问答，而是嵌入了一些细微的肢体语言和语气变化，这让我意识到中文交流中“听懂潜台词”的重要性。这种对真实语境的捕捉，是任何纯粹依赖文字就能学会的语言所无法比拟的。我期待在接下来的章节中，能听到更多关于节日、习俗或者中国流行文化方面的听力素材，这样学习起来才不会感到枯燥，真正能体会到学习一门新语言的乐趣所在。

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坦白说，我过去尝试过好几套“初级”汉语教材，但常常在“口语”和“听力”这两个模块上功亏一篑。很多教材把口语训练简化成了简单的模仿，缺乏真正的互动性和创造性。我特别关注这本书的口语练习部分，它似乎鼓励学习者跳出预设的脚本，进行灵活的表达。例如，在讲解完“表达偏好”的句型后，它没有直接给出标准答案，而是设置了一个开放性的角色扮演任务，要求我们根据不同的情境（比如朋友生日、公司聚餐）来组织自己的语言。这种引导性的练习模式，极大地激发了我开口的欲望，因为我知道，在真实交流中，我们很少能遇到完全一模一样的对话场景。这种对“应变能力”的培养，正是初学者最需要的，它让我们有信心在实际交流中不至于“卡壳”。我感觉这套书的设计者非常理解学习者从“知道”到“会用”中间那道巨大的鸿沟，并提供了非常巧妙的桥梁。

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从整体的学习流程设计来看，这本《汉语快易通》似乎更偏向于“任务驱动型”的学习路径，而不是传统的那种“知识点罗列型”。它似乎在每一课的开始就设定了一个明确的“学习目标任务”，比如“你将学会预定一张火车票”或“你将学会描述你的家乡”。这种任务导向让我始终能清楚地知道我为什么要学习眼前的这些词汇和语法结构，学习的动力和目的性都得到了极大的提升。它不是在教你孤立的知识点，而是在教你使用语言去“完成某事”。这对我来说是革命性的体验，因为很多时候我们学习一门语言，最终的目的就是为了实现某种功能性的交流。这种设计极大地减少了学习过程中的迷茫感，让我觉得每学完一课，都像是在工具箱里增加了一件实用的工具，随时准备投入到实战演练中去。这种以终为始的学习架构，是这套教材最核心的竞争力所在。

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这套教材的装帧质量和印刷清晰度给我留下了非常好的印象。在这个信息爆炸的时代，实体书的质感依然有着不可替代的价值。内页的纸张选择了哑光处理，长时间阅读下来眼睛不容易疲劳，这对于需要反复翻阅和做笔记的我来说至关重要。更值得称赞的是排版设计，它巧妙地利用了留白和色彩区分不同的功能模块，比如语法点、词汇表和练习题，界限分明，让人查找起来一目了然，效率非常高。我是一个有轻微“视觉强迫症”的学习者，如果教材设计得杂乱无章，我会非常抗拒翻开它。这本教材在这方面做到了极佳的平衡——既保持了学术教材的严谨性，又拥有了现代杂志的阅读舒适度。我甚至愿意把它放在咖啡桌上，随时翻阅，而不是束之高阁。这种对细节的关注，体现了编者对学习者的尊重和深度理解。

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这本书的封面设计简直是为我这种初学者量身定制的，色彩明快，排版清晰，一看就知道是那种非常实用、不拖泥带水的教材。我最近刚开始接触汉语，看到市面上那些动辄几百页、内容晦涩难懂的教材就头大，但这本《汉语快易通》给我的第一印象是“友好”和“高效”。它的结构组织得非常有逻辑性，从最基础的发音和常用词汇入手，循序渐进，完全没有那种让人望而生畏的学术感。更让我惊喜的是，它似乎非常注重“即学即用”，不像有些教材只教你书面语，这本书的内容明显是针对日常交流场景设计的。比如，打开第一单元，里面涉及的都是“你好”、“谢谢”、“多少钱”这类迫切需要掌握的表达。我已经迫不及待想带着它去尝试和语伴进行简单的对话了。如果后续的课程内容也能保持这种实用性和便捷性，那它绝对是我今年买到的最值的一本学习资料。我尤其欣赏它在语法点讲解上的精简，没有过多的理论堆砌，而是通过大量的例句和情景对话来自然地展现语法的用法，这对于依靠语感建立起基本框架的我来说，简直是救星。

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