具体描述
本书在介绍EXCEL 软件各项功能的同时，重点说明了功能与实际办公应用的内在联系。教学重点遵循数据管理的基本规则，介绍数据管理的方法与技巧。如，在创建表格时，注重如何体现表格结构的合理性和数据的准确性，在表格数据的编辑和修饰方面，突出数据间的管理含意，针对数据管理的特点，介绍数据的分析和挖掘技巧等。力求使学生在数字的量化处理过程中，体验职业化管理者的乐趣，这是本套教材的主要特点。
作者简介
目录信息
第1章 体验Excel 2002电子表格
第2章 创建电子表格 体验试算乐趣
第3章 编修表格 体验常规统计方法
第4章 修饰表格 体验预警管理技巧
第5章 创建图表 体验数据分析效果
第6章 建立行为规范 保证建表质量
第二部 用Excel提高管理水平
第7章 用图表进行数据分析
第8章 用数学算法建立管理模型
第9章 表格数据的筛选和排序
第10章 对表格数据统计分析
第11章 网络协同与Office综合应用
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读后感
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用户评价
我一直认为，一本优秀的教师手册，不仅要包含“怎么教”，更要包含“为什么教”的思考。《Microsoft Excel 2002标准教程教师手册》在我看来，不仅仅是一本操作指南，更应该是一本能够帮助我提升教学理念的书籍。我希望它能提供一些关于Excel在当前社会和未来职业发展中的重要性的阐述，让学生们认识到学习Excel的意义和价值。同时，我也希望它能引导我思考如何将Excel的学习与课程的其他部分有机地结合起来，形成一个完整的知识体系。例如，在教授某个Excel功能时，如何将其与数学、统计学、甚至是信息技术等其他学科的知识点相联系，从而提升学生的综合素养。
评分在选择一本教程的同时，我也非常看重它是否能够引导学生建立正确的学习方法和思维方式。《Microsoft Excel 2002标准教程教师手册》在我心目中，更像是一本“方法论”的书籍。我希望它能教会学生如何去理解和学习Excel，而不是简单地复制粘贴操作步骤。比如，在教授查找和替换功能时，它能否讲解如何更有效地利用这个功能来整理和规范数据？在教授函数时，它能否引导学生去思考为什么需要这个函数，它解决了什么问题？我更希望这份手册能够帮助学生培养一种“思考”的习惯，让他们在面对新的问题时，能够主动去思考，去寻找解决方案，而不是依赖于现成的答案。
评分作为一名在一线教学多年的老师，我深知教学方法的创新是多么重要。传统的教学模式虽然有效，但难免会显得有些枯燥。我非常希望这份教师手册能够提供一些创新的教学思路和方法。比如，它是否能提供一些互动式教学的建议，如何设计一些让学生们能够积极参与到课堂中的活动，而不是被动地听讲？又或者，它能否提供一些小组协作学习的案例，鼓励学生们通过讨论和实践来共同解决问题？对于Excel 2002这样一款软件，如何将其与学生的实际生活和未来职业生涯联系起来，也是我一直在思考的问题。我期待这份手册能够给我带来一些启发，让我能够将Excel的学习变得更有趣、更有意义，让学生们在掌握知识的同时，也能培养解决问题的能力和团队协作精神。
评分在信息时代，对教师进行持续的专业发展培训是非常必要的。而优秀的书籍，往往是教师自我学习和提升的重要途径。《Microsoft Excel 2002标准教程教师手册》的出现，让我看到了这样一个机会。我尤其关注它在“疑难解答”和“常见错误分析”方面的内容。在教学过程中，学生们总是会遇到各种各样的问题，有些是基础性的，有些则比较刁钻。我希望这份手册能够提前预见到这些问题，并提供清晰、准确的解答和解决方案。这样，我就可以更从容地应对课堂上的突发状况，也能更好地指导学生们独立思考和解决问题。此外，如果它还能提供一些关于如何评估学生学习成果的建议，例如设计一些有针对性的练习题或项目，那就更好了。
评分作为一名教师，我深知对不同层次的学生，需要采取不同的教学策略。我希望《Microsoft Excel 2002标准教程教师手册》能够在这方面提供一些指导。比如，对于基础较弱的学生，它是否能提供一些循序渐进的学习路径和基础练习？而对于学有余力的学生，它是否能提供一些拓展性的内容和挑战性的项目，让他们能够进一步挖掘Excel的潜力？如果手册中还能包含一些关于如何激发学生学习兴趣的建议，比如通过竞赛、游戏化的方式来学习，那就更好了。我相信，只有充分考虑到学生的个体差异，才能真正实现因材施教，让每一个学生都能在Excel的学习中找到乐趣和成就感。
评分我一直觉得，对于任何软件的学习，尤其是像Excel这样功能强大的工具，光靠死记硬背是远远不够的。关键在于理解其背后的逻辑和应用场景。这份《Microsoft Excel 2002标准教程教师手册》在我看来，最吸引我的地方就在于它是否能提供这种深度。我希望它不仅仅是简单地罗列函数的用法，而是能够结合实际的教学案例，深入浅出地讲解每一个功能背后的原理，以及这些功能在解决实际问题时是如何运用的。比如，在教授数据透视表时，我希望它能给出一些具体的商业报表分析的案例，让学生们明白为什么需要这个功能，以及如何通过它来提取有价值的信息。同样，在讲到VBA编程时，我也期待它能提供一些从入门到进阶的实操指导，让老师们能够信心十足地带领学生们进行二次开发，解决更复杂的问题。
评分这本书的出版，无疑是为我这样还在Excel 2002领域摸索的老师们提供了一份宝贵的参考。我拿到这本书的时候，首先被它的装帧所吸引，厚实坚固，内容排版清晰，一看就是经过精心设计的。翻开第一页，我就迫不及待地想看看它到底能给我带来什么。作为一名常年与Excel打交道的教师，我深知一份优质的教学资源对于提升教学效果的重要性。我们都知道，Excel 2002虽然在功能上可能不如更新的版本强大，但在很多基础教学场景下，它依然是许多学校和学生接触的第一个版本，因此，如何有效地教授它，如何让学生真正理解其精髓，始终是我关注的重点。这份教师手册，从名字上就传递出一种权威和系统性，让我对它寄予了厚望，希望它能够在我日常的教学工作中，成为我得力的助手，帮助我更从容地应对课堂上的各种挑战，引导学生们一步步掌握Excel的奥秘。
评分作为一名教师，时间是宝贵的。我希望找到一本能够节省我备课时间的优质资源。《Microsoft Excel 2002标准教程教师手册》的名字本身就暗示着它的系统性和实用性。我希望它能提供一套完整的教学框架，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价等各个环节。这样，我就可以在参考手册的基础上，快速地构建我的课程大纲和教案，而无需从零开始。同时，我也希望手册中能提供一些多媒体教学的建议，比如如何利用图表、动画等方式来增强教学效果。如果它还能包含一些与Excel 2002配套的教学演示文稿或视频素材的链接，那就更完美了，这将大大提升我的教学效率和学生的学习兴趣。
评分我一直秉持着“学以致用”的教学理念。对于Excel的学习，更是如此。我希望学生们学到的不仅仅是操作技巧，更重要的是能够将Excel作为一种分析工具，解决实际问题。这份教师手册，我非常看重它在案例分析方面的深度。我希望它能提供一些贴近实际工作场景的案例，比如如何利用Excel来管理学生成绩、分析销售数据、制作预算报表等等。这些案例不仅能帮助学生们理解Excel的功能，更能让他们体会到Excel在现实世界中的价值。如果手册中还能包含一些进阶的应用技巧，比如数据可视化、宏的应用等，并且有详细的步骤和图示，那么它将极大地丰富我的教学内容，也能让学生们看到Excel的无限可能性。
评分我一直认为，掌握一项技能的关键在于熟练运用，而熟练运用的前提是大量的实践。《Microsoft Excel 2002标准教程教师手册》在我看来，最吸引我的地方在于其丰富的练习题和项目。我希望它能提供不同难度级别的练习，覆盖Excel的各项核心功能，让学生们能够通过反复练习来巩固所学知识。尤其是一些综合性的项目，能够让学生们将所学的零散知识点串联起来，进行实际应用。我期待这些项目的设计能够具有一定的挑战性，能够激发学生的学习热情，让他们在解决问题的过程中不断成长。此外，如果手册中还能提供一些项目完成的标准答案和评价体系，那将有助于我更准确地评估学生的学习成果。
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