简爱(英文)/思马得学校掌上名著英语系列丛书

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出版者:世界图书出版公司
作者:Charlotte Bronte
出品人:
页数:200 页
译者:于学功
出版时间:2001-10-1
价格:8
装帧:平装
isbn号码:9787506249027
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
  • 故事
  • 经典文学
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具体描述

阅读英文名著是提高英文水平的最佳方式,但很多学生往往会走入追求故事情节的误区,读完之后收获甚微。

我们的调查结果令人瞠目:大多数学生在读完英文名著之后却不能正确拼出书名、作者名与主要人物名,更不知道其中的经典名句。因此,思马得呼吁读者要走上正确的阅读之路,这套“引导式”的掌上名著便应运而生了。

本书的特点与使用方法如下:

1.特别设有“背诵部分”,精选出了背诵与记忆要点,要求读者将此部分完全背熟;

2.将复杂且难以理解的句子用下划波浪线标出,并加以中文注释:

3.将难词标出并进行注释,省去查字典的麻烦;

4.将好句子用黑体加斜体标出,让读者随时得到“老师”的指导;

5.编排方式上采取左右对照的方式,特设“读书笔记”区,不仅有全方位的注释,还可以让读者做好属于自己的笔记。由于时间有限,疏忽之处在所难免,欢迎读者指正。

《汤姆叔叔的小屋》:揭示美国奴隶制的黑暗现实 《汤姆叔叔的小屋》(Uncle Tom's Cabin),又名《黑奴吁天录》,是美国作家斯托夫人的代表作,也是一部影响深远的小说。这部作品以其深刻的人道主义关怀和对奴隶制度的无情揭露,在19世纪的美国引起了巨大的反响,并对废奴运动起到了至关重要的推动作用。 故事围绕着不同种植园中几位黑奴的命运展开。主人公汤姆叔叔是一位年迈、虔诚的基督徒,他以其坚定的信仰和善良的心灵,在困境中展现了人性的光辉。由于主人乔治·谢尔比的破产,汤姆叔叔被迫与家人分离,被卖往南方。在被贩卖的过程中,他经历了种种磨难,但始终坚守信仰,以爱和宽恕回应残酷的对待。 小说通过描绘汤姆叔叔的遭遇,以及其他奴隶的悲惨境遇,深刻地揭示了奴隶制度对人性的摧残。被卖往南方的汤姆叔叔,辗转落入残暴的奴隶主西蒙·勒格里手中。勒格里对汤姆叔叔施加了残酷的折磨,试图让他放弃信仰并屈服于奴隶主的权威。然而,汤姆叔叔宁死不屈,最终在遭受严刑拷打后离世。他的死亡,成为对奴隶制度最强烈的控诉。 与此同时,小说还讲述了另外几条故事线,共同构成了对奴隶制度的立体批判。例如,年轻的女奴伊莱扎,为了保护自己的儿子哈利免遭贩卖,毅然决然地逃离种植园,踏上了艰辛的逃亡之路。她在逃亡过程中,得到了许多善良白人的帮助,也遭遇了残酷的追捕。伊莱扎的勇气和对母爱的坚持,是小说中另一抹动人的色彩。 此外,小说的另一位重要人物是小女孩莉托,她从奴隶主家中被带走,经历

作者简介

夏洛蒂·勃朗特出生于英国北部约克郡的豪渥斯,父亲是当地圣公会的一个穷牧师,母亲是家庭主妇。夏洛蒂·勃朗特排行第三,有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹,即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特,也是著名作家,因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称。

夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。1821年,即她5岁时,母亲便患癌症去世。父亲收入很少,全家生活既艰苦又凄凉。豪渥斯是山区的一个穷乡僻壤,年幼的夏洛蒂和弟妹们只能在沼泽地里游玩。好在父亲是剑桥圣约翰学院的毕业生,学识渊博,他常常教子女读书,指导他们看书报杂志,还给他们讲故事。这是自母亲去世后孩子们所能得到的唯一的乐趣,同时也给夏洛蒂以及两个妹妹带来最初的影响,使她们从小就对文学产生了浓厚的兴趣。

1824年,姐姐玛丽亚和伊丽莎白被送到豪渥斯附近的柯文桥一所寄宿学校去读书,不久夏洛蒂和妹妹艾米莉也被送去那里。当时,只有穷人的子女才进这种学校。那里的条件极差,教规却非常严厉,孩子们终年无饱食之日,又动辄要受体罚,每逢星期天,还得冒着严寒或者酷暑步行几英里去教堂做礼拜。由于条件恶劣,第二年学校里就流行伤寒,夏洛蒂的两个姐姐都染上此病,被送回家后没几天都痛苦地死了。这之后,父亲不再让夏洛蒂和艾米莉去那所学校,但那里的一切已在夏洛蒂的心灵深处留下了可怕的印象。她永远忘不了这段生活,后来在她的小说《简·爱》中,她又饱含着痛切之情对此作了描绘,而小说中可爱的小姑娘海伦的形象,就是以她的姐姐玛丽亚为原型的。

夏洛蒂回到家里后,生活又像过去一样,但她和妹妹们的兴趣却更加广泛了。她们一起学音乐,弹琴、唱歌,画画,而最使她们感兴趣的却是学习写作。勃朗特一家一向离群索居,夏洛蒂姐妹自幼性格孤僻,在豪渥斯这个孤寂的村落里,她们所能找到的唯一慰籍,就是面对荒野任凭想象力驰骋,编写离奇动人的故事。当时夏洛蒂14岁,已写了许多小说、诗歌和剧本,据她自己开列的书单,她共写了22卷之多,每卷60到100页。这些习作尽管还很幼稚,但已表现出相当厚实的文学素养和丰富的想象力。这样的习作,可以说为她往后在文坛上一举成名作了充分准备。

15岁时,夏洛蒂进伍勒小姐在罗海德办的学校读书。几年后,她为了挣钱供弟妹们上学,又在这所学校里当了教师。她一边教书,一边继续写作,但至此还没有发表过任何作品。1836年,也就是在她20岁时,她大着胆子把自己的几首短诗寄给当时的桂冠诗人骚塞。然而,得到的却是这位大诗人的一顿训斥。骚塞在回信中毫不客气地对她说:“文学不是女人的事情,你们没有写诗的天赋。”这一盆冷水使夏洛蒂很伤心,但她并没有因此而丧失信心,仍然默默地坚持写作。

1838年,夏洛蒂离开伍勒小姐的学校。第二年,她到有钱人家里担任家庭教师。这一职业在当时是受歧视的,而夏洛蒂更是亲身体验了作为一名家庭女教师的辛苦与屈辱。她在当时给妹妹艾米莉的一封信中这样写道:“私人教师……是没有存在意义的,根本不被当作活的、有理性的人看待。”所以,她很快就讨厌甚至憎恶家庭教师这一行当了。她在1839年和1841年分别当过两次家庭教师,但每次都只有几个月的时间,因为她忍受不了。

也就是在这两年里,有人向夏洛蒂求婚:一次是她的一个女友的哥哥,另一次是一位年轻的牧师。但是,这两次求婚都被她拒绝了,原因是她认为他们并不是真正爱她,只是按传统要娶个妻子而已。

夏洛蒂和艾米莉都不愿离开家到外面去谋生,但仅靠父亲的收入又无法生活,于是她们便想在本村办一所学校,教当地孩子读书,这样也许能维持生计。她们都想教法语,可是她们的法语并不好。这时,在她们家里帮助照料家务的姨妈挺身而出,拿出她所有的积蓄,让姐妹俩到布鲁塞尔去攻读法语。

这样,她们就进了布鲁塞尔的一所法语学校。这所学校是由一对姓埃热的夫妇办的,并由埃热先生亲自教授法语。埃热先生的法国文学造诣很深,勃朗特姐妹俩在他的教诲下,仅用一年时间,就掌握了法语基础知识,还阅读了大量法国文学名著,了解了各种流派作家的创作风格和艺术特点。但是,对夏洛蒂来说,在布鲁塞尔的一年间,给她留下最深刻印象的却是埃热先生本人。他不仅学识渊博,聪明过人,还有一种对年轻女子非常有吸引力的男性气,即容易激动,有点粗鲁,但十分率直、爽快。夏洛蒂内心已爱上这个有妇之夫,但她始终没有明确表露。埃热先生对她则全然无心,所以她就把这种微妙的情感一直压在自己心里。

从布鲁塞尔回国后,夏洛蒂便和两个妹妹一起开始筹办学校,还挂出了“勃朗特姐妹学校”的招牌。可是,她们万万没有想到,在几个月里竟然没有一个学生来报名入学,等来的只是上门收税的官员。

办学的理想破灭了。夏洛蒂觉得,写作也许还有出路。1845年秋天,她偶然读了妹妹艾米莉写的一些诗,突然想到她们三姐妹可以合出一本诗集。于是她们商量之后,每人拿出一些诗合在一起,用当时已去世的姨妈留下的一些钱自费出版了一本诗集。她们没有署真名,而是分别用了三个假名:柯勒·贝尔、埃利斯·贝尔和阿克顿·贝尔。尽管她们的诗写得很美,却没有人注意,出版后只卖掉了两本。

但是,不管怎么说,诗集的出版对她们来说总是一件大事。她们的创作热情受到了激励,于是三姐妹又开始埋头写小说。这时,夏洛蒂已三十岁。她花了将近一年时间,写成一部长篇小说,取名《教师》;妹妹艾米莉和安妮则分别写了长篇小说《呼啸山庄》和《艾格妮丝·格雷》。她们把三部小说一起寄给出版商。不久,出版商回复她们说,《呼啸山庄》和《艾格妮丝·格雷》已被接受,但夏洛蒂的《教师》将被退回。

这对夏洛蒂来说可是个不小的打击。但她没有退缩,反而憋着一股气又开始写另一部长篇小说。这就是《简·爱》。

《简·爱》中的人物和情节,大多是她在生活中经历过或者非常熟悉的,再说她又充满了激情,所以写作进度很快,不到一年就脱稿了。稿子交出去后,令出版商大为惊喜,通宵不眠地审读。最后,出版商认定它是一部杰作,决定马上出版。就这样,两个月后,《简·爱》(1847)就问世了,而两个妹妹的作品此时还在印刷之中。

不久,三姐妹的三部作品全部问世。当时的英国文坛大为震惊,因为三姐妹的三部长篇小说都非常出色,尤其是夏洛蒂的《简·爱》(初版时作者署名为柯勒·贝尔),更是引起轰动,大街小巷里都在谈论这部小说,人们还到处打听和猜测,作者到底是谁?

勃朗特三姐妹出了名,为全家带来了欢乐。但是不久,家里就发生了一连串不幸事件。1848年9月,她们的弟弟患病去世。三个月后,艾米莉染上结核病,相继去世。夏洛蒂担心小妹妹安妮也会染上,不巧事情正是这样。安妮得病后拖了5个月,也离开了人间。

夏洛蒂深受打击,她只有全身心投入写作,才能暂时遗忘内心的悲痛。她埋头写长篇小说《谢利》,于1849年8月完成,10月出版。《谢利》使她再一次获得巨大成功。这之后,她便去了伦敦。在伦敦的几年里,她结识了不少作家,其中最有名的是萨克雷和盖斯凯尔夫人。萨克雷对她的作品评价很高,而她则把《简·爱》第二版题献给萨克雷,以表示对这位著名作家的敬意。盖斯凯尔夫人成了她的挚友,两人过往甚密。

1852年,当时夏洛蒂已36岁,他父亲的助手尼古拉斯牧师向她求婚。尽管她父亲并不同意,但夏洛蒂认为尼古拉斯是真心爱她的,她自己也喜欢尼古拉斯,于是说服了父亲,于1854年6月和尼古拉斯结婚。在此期间,她还完成并出版了长篇小说《维莱特》。

他们的婚后生活相当幸福。夏洛蒂在照顾丈夫和父亲之余,仍花大量时间从事写作。她在写长篇小说《爱玛》。可是,命运多舛,只过了6个月幸福的家庭生活,《爱玛》也仅写完两章,夏洛蒂就一病不起了。此后,她在病床上痛苦地挣扎了3个多月。1855年3月31日,这位性格刚强、才华出众的女作家与世长辞,是年39岁。

夏洛蒂·勃朗特虽然一生仅写了四部小说(即:《教师》、《简·爱》、《谢利》和《维莱特》,其中《教师》在她去世后才出版),但她在文学史上却有着相当重要的地位。在她的小说中,最突出的主题就是女性要求独立自主的强烈愿望。这一主题可以说在她所有的小说中都顽强地表现出来,而将女性的呼声作为小说主题,这在她之前的英国文学史上是不曾有过的——她是表现这一主题的第一人。此外,她的小说还有一个特点,那就是人物和情节都与她自己的生活息息相关,因而具有浓厚的抒情色彩。女性主题加上抒情笔调,这是夏洛蒂·勃朗特创作的基本特色,也是她对后世英美作家的影响所在。后世作家在处理女性主题时,都不同程度地受到她的影响,尤其是关心女性自身命运问题的女作家,更是尊她为先驱,并把她的作品视为“现代女性小说”的楷模。

目录信息

读后感

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用户评价

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我对“简·爱”的喜爱,也很大程度上源于其深刻的人文关怀。作者通过简·爱的视角,展现了19世纪英国社会中存在的诸多不公和弊端,如贫富差距、社会等级森严、女性在社会中地位低下等等。简·爱作为一个来自底层、受过不公平待遇的女性,她的经历正是那个时代许多弱势群体的缩影。然而,作者并没有停留在对现实的批判,更重要的是,她通过简·爱的奋斗和成长,传递了一种积极向上的人生态度。她鼓励读者去追求自己的权利,去坚持自己的信念,去勇敢地面对生活中的一切挑战。这种对个体生命价值的肯定,对人性尊严的捍卫,使得“简·爱”不仅仅是一部文学作品,更是一部充满人文关怀的著作,它能够温暖人心,激励人心,让我们对生活充满希望。

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这本书的封面设计就吸引了我,简洁大方,却又不失经典韵味。淡雅的书脊上,“简·爱”二字带着一种历久弥新的力量,而“思马得学校掌上名著英语系列丛书”的标识则预示着它背后严谨的学术背景和对文学经典的传承。拿到手中,纸张的质感温润舒适,翻开书页,印刷清晰,字体大小适中,非常适合长时间阅读。我一直对英国文学怀有深厚的感情,特别是那些塑造了独立女性形象的作品,简·爱无疑是其中的佼佼者。我曾多次在不同的场合听到过这个名字,但真正深入了解她的故事,还是通过这本由思马得学校精心策划的系列丛书。从书名到封面,再到系列名称,处处都透露着一种对经典的尊重和对读者的贴心关怀。这不仅仅是一本小说,更像是一扇窗,透过它,我可以窥见一个时代,一个社会,以及一个女性在其中顽强生长、追求自我价值的动人历程。我迫不及待地想沉浸在简·爱的世界里,感受她的坚韧、她的智慧、她的爱与被爱,以及她如何在逆境中找到属于自己的光芒。

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在阅读这本“简·爱”的过程中,我被书中人物塑造的真实性和复杂性深深吸引。简·爱并非一个完美无瑕的圣人,她也有自己的小脾气,有自己的彷徨和困惑,正是这种真实感,让她显得更加鲜活,也更容易让读者产生共鸣。她面对不公时的反抗,她在追求爱情时的执着,她在困境中的冷静分析,都展现了一个具有独立思想和人格魅力的女性形象。而罗切斯特先生,也并非一个简单的贵族雇主,他的身上同样有着矛盾和挣扎,他的深情、他的痛苦、他的自私,都让他成为一个充满魅力的复杂角色。书中其他配角的塑造也同样精彩,从严酷的布洛克先生,到仁慈的海琳,再到热情奔放的阿黛尔,他们各自独特的性格和命运,共同构成了简·爱生活轨迹中不可或缺的色彩。这种多角度的人物刻画,使得整个故事更加饱满,也让我在阅读过程中,仿佛置身于那个真实的世界,与这些人物一同经历他们的喜怒哀乐。

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不得不提的是,“思马得学校掌上名著英语系列丛书”对原著的考究和打磨。我非常欣赏他们在翻译和注释上的用心。英文原版的语言风格本身就极具魅力,而好的翻译能够最大程度地保留其精髓,同时又让不同语言背景的读者能够理解。这本书在这方面做得相当出色,语言流畅自然,词语选择精准,既保留了经典文学的韵味,又兼顾了现代读者的阅读习惯。同时,书中穿插的注释也非常实用,对于一些古英语词汇、历史背景、文化习俗的解释,都起到了画龙点睛的作用,帮助我更深入地理解故事的细节和作者的意图。这种精心的编排,让我觉得自己不仅在阅读一本小说,更是在进行一次深入的文化和语言的学习。它为我打开了一扇通往英语文学世界的窗户,让我能够以更直接、更深刻的方式去感受这部不朽名著的魅力。

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从文学价值的角度来说,“简·爱”无疑是一部里程碑式的作品。它在叙事方式、人物塑造、主题表达等方面都具有开创性。作者夏洛蒂·勃朗特的写作技巧非常高超,她能够巧妙地运用细节来推动情节发展,通过人物的对话和内心的独白来展现人物的性格和情感。书中对于心理描写的深度和细腻度,在当时是极为罕见的,这使得简·爱这个人物形象异常丰满和立体。此外,本书对当时社会现实的批判性思考,也使其具有深刻的社会意义。它挑战了当时传统的道德观念和性别角色定型,为女性争取独立和解放提供了文学上的支持。能够有机会接触到如此经典的作品,并有机会深入品味其文学魅力,是我的幸运。它不仅丰富了我的精神世界,也提升了我对文学艺术的鉴赏能力。

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总而言之,这本“简·爱”带给我的不仅仅是阅读的乐趣,更是一次深刻的心灵体验。从书本的品质到内容的深度,再到其中蕴含的普世价值,都让我受益匪浅。我爱简·爱这个角色,爱她内心的坚韧与善良,爱她对自由与尊严的不懈追求。我也感谢“思马得学校掌上名著英语系列丛书”为我提供了这样一本优秀的读物,让我能够以如此舒适和便捷的方式,与这位伟大的文学人物进行一次深刻的对话。这本书不仅仅属于过去,它对当下的我们依然有着重要的意义,它鼓励我们独立思考,勇敢生活,去追求属于自己的幸福,去成为更好的自己。我会在未来的日子里,反复回味书中的情节和人物,并会继续关注这个系列的其他作品,相信它们也会带给我同样的惊喜和收获。

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阅读“简·爱”的过程,就像是在经历一场心灵的洗礼。简·爱的坚韧不拔,她在逆境中依然保持的善良和正直,深深地打动了我。我看到了她如何从一个被压迫的孩子,成长为一个独立自主、敢爱敢恨的女性。她不畏强权,不屈服于命运的安排,始终坚持内心的声音,这一点在我看来尤为可贵。在生活中,我们每个人都会遇到各种各样的挑战和困难,有时甚至会感到绝望。但是,简·爱的故事告诉我们,即使身处黑暗,只要我们心中有光,有对美好事物的向往,就一定能够找到走出困境的道路。她对待爱情的态度也让我深受启发,她追求的是平等、尊严和真挚的情感,而不是物质或地位的依附。这种对爱的纯粹追求,在这个物质至上的时代,显得尤为难能可贵。

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“思马得学校掌上名著英语系列丛书”在选材和编辑上的专业性,让我在阅读“简·爱”时感受到了前所未有的畅快。作为系列丛书的一部分,这本书显然经过了严格的筛选和精心的打磨。无论是原著的选取,还是译文的质量,抑或是配套的注释和导读(虽然我这里侧重于评价,但也能感受到其专业性),都体现了出版方对经典文学的尊重和对读者的负责。英文原版部分,其语言的纯粹性和力量感,能够让我直接感受到作者的创作初衷和文字的美感。而中文译文部分,则有效地弥合了语言上的隔阂,让我能够顺畅地理解剧情和人物的情感。这种双语对照或者精良翻译的阅读体验,极大地增加了我对这部作品的理解和喜爱程度,也让我愿意将这套丛书推荐给更多对英语文学感兴趣的朋友。

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我一直相信,好的故事能够跨越时空,触动不同时代、不同文化背景的人们。这本“简·爱”做到了这一点。它讲述了一个关于爱、关于成长、关于自我救赎的故事,而这些主题,在任何时代都是普世的。简·爱在追求独立和尊严的过程中所展现出的勇气和智慧,对于当代的女性尤其具有启示意义。她不依附于任何人,不屈服于任何不公正的待遇,始终坚持内心的信念,最终找到了属于自己的幸福。她的经历让我反思,在这个快速变化的时代,我们应该如何保持内心的纯粹,如何不被外界的喧嚣所干扰,如何坚持自己的价值和追求。这本书不仅仅是一部文学作品,更像是一位智者,用她的人生故事,为我们指引方向,给予我们力量。每一次阅读,都能从中获得新的感悟和启迪。

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我一直认为,优秀的文学作品不仅仅在于其引人入胜的情节,更在于它能否触及人内心深处的情感,引发读者对生活、对人性的思考。这本“简·爱”从我翻开第一页起,就给予了我这样的感受。作者的语言精准而富有感染力,每一个词语的运用都恰到好处,如同精心雕琢的艺术品,将简·爱的内心世界和她所处的时代背景描绘得淋漓尽致。我尤其欣赏书中对于情感的细腻刻画,无论是简·爱童年时遭受的冷遇,还是她在罗切斯特先生庄园里经历的种种,作者都没有回避那些痛苦和挣扎,反而将其放大,让读者更加深刻地理解了简·爱是如何在这种环境中磨砺出她坚毅的品格。书中对于社会阶级差异、宗教偏见、女性地位等问题的探讨,也随着故事的展开而逐渐深入,让我在阅读过程中,不仅为简·爱的命运而牵挂,更开始反思那个时代,以及我们当下社会所面临的一些普遍性问题。这种能够引发深度思考的阅读体验,正是这本“简·爱”所赋予我的宝贵财富。

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