四年级语文

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出版者:
作者:沈迟
出品人:
页数:47
译者:
出版时间:2004-8
价格:5.00元
装帧:
isbn号码:9787502224264
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《四年级语文》:开启语言智慧的奇妙之旅 《四年级语文》是一本专为四年级学生精心设计的语文学习读物。它不仅仅是一本教材,更是一扇通往广阔语言世界的大门,引领着小读者们在文字的海洋中探索,在知识的星空中遨游。本书以培养学生的语文素养为核心,注重基础知识的巩固,强调阅读能力的提升,鼓励语言表达的创新,旨在让四年级学生在轻松愉快的氛围中,掌握学习语文的钥匙,点燃对语言文字的热情。 内容精炼,结构清晰,循序渐进 本书的内容编排紧密贴合四年级学生的认知特点和学习需求。我们深知,四年级是学生小学阶段承前启后的关键时期,他们的语言理解能力和表达能力将迎来一次飞跃。因此,《四年级语文》在内容的选择上,力求经典与时代并存,既有经过时间沉淀的优秀篇章,也有反映当下社会生活的新鲜素材。 课文精选,涵养人文情怀: 每一篇课文都经过精心挑选,题材广泛,涵盖了人物传记、自然风光、历史故事、科普知识、生活感悟等多个领域。这些文章不仅语言优美,更蕴含着丰富的人生哲理和深厚的人文底蕴。通过阅读这些课文,学生可以了解中华民族优秀的传统文化,感受自然的美丽与神奇,学习古今中外的名人志士的品质与精神。例如,课文中可能会有描写勤劳勇敢的农民伯伯,有赞颂高尚师德的教师形象,有展现自然界生生不息规律的篇章,也有讲述科学探索的有趣故事。这些鲜活的人物和生动的情节,都将潜移默化地滋养学生的心灵,提升他们的思想道德素质。 识字与写字,筑牢语言基石: 识字和写字是语文学习的基础。本书为学生提供了系统、科学的识字和写字指导。在识字方面,我们不仅关注汉字的形、音、义,更注重将字词置于具体的语境中进行学习,让学生理解字词在句子中的作用,从而加深记忆,提高运用能力。例如,对于一个生字,可能会配以趣味性的记忆方法,或是在多篇课文中反复出现,让学生在阅读中自然而然地掌握。在写字方面,本书提供了规范的字形示范,以及详细的笔画笔顺讲解,并配以适量的练习,帮助学生养成正确的握笔姿势和书写习惯,写出端正美观的汉字。 词语积累与运用,丰富语言宝库: 词语是构成语言的细胞。《四年级语文》注重词语的积累和运用,通过多种形式的练习,帮助学生扩大词汇量,并学会恰当地运用词语来表达自己的思想和情感。书中会定期提供一些精选的成语、谚语、俗语,并配以生动有趣的解释和例句,让学生在了解其含义的同时,也能感受到语言的魅力。同时,也会引导学生关注生活中的语言现象,鼓励他们将学到的词语运用到写作和口语交流中,真正做到学以致用。 阅读理解,洞察文本深意: 阅读是理解和吸收信息的重要途径。本书提供了丰富多样的阅读材料,并配以有针对性的阅读理解练习。这些练习不仅考察学生对字词句的理解,更注重引导学生把握文章的中心思想、理解作者的写作意图、体会文章的表达技巧。例如,可能会有让学生找出关键句子来概括文章内容,或者分析人物的语言、动作、神态来理解其内心世界,亦或是找出文章的段落大意并进行连贯的总结。通过这些训练,学生的阅读理解能力将得到显著提升。 写作训练,放飞思维翅膀: 写作是学生表达自己、展现才华的重要方式。《四年级语文》为学生提供了循序渐进的写作指导和练习。从句子练习到段落写作,再到篇章构思,本书逐步引导学生掌握不同的写作方法和技巧。书中会提供各种有趣的写作话题,鼓励学生观察生活,抒发真情实感。同时,也会讲解一些实用的写作技巧,如开头和结尾的写法、景物描写的方法、人物刻画的技巧等。例如,可能会有让学生描写自己最喜欢的一件物品,或者记录一次难忘的经历,亦或是想象一个神奇的故事。通过这些训练,学生的写作能力将得到全方位的提升,能够写出有内容、有条理、有文采的文章。 口语交际,畅达内心世界: 良好的口语交际能力是现代社会不可或缺的技能。《四年级语文》也十分重视学生口语交际能力的培养。书中会设计一些模拟对话、角色扮演、小组讨论等活动,鼓励学生大胆开口,清晰、准确、流畅地表达自己的观点。同时,也会引导学生学会倾听,理解他人的意思,并能用恰当的语言进行回应。例如,可能会有让学生就某个话题发表自己的看法,或者与同学合作完成一个小组项目,或者在课堂上进行一场小小的辩论。 学习方式多样,趣味盎然 《四年级语文》在设计上力求让学习过程充满乐趣。我们深知,只有激发学生的学习兴趣,才能让他们更主动、更深入地投入到学习中。 图文并茂,激发阅读兴趣: 本书在课文配图上力求精美、生动,与课文内容紧密结合,能够帮助学生更好地理解课文,同时也能激发他们的阅读兴趣。这些插图不仅是视觉的点缀,更是帮助学生进入课文情境的桥梁。 形式多样的练习,巩固提升: 除了传统的填空、选择、简答等练习形式,本书还设计了许多趣味性的练习,如词语搭配游戏、句子排序、看图写话、故事续写等,让学生在玩乐中巩固所学知识,提升各项能力。 鼓励合作与交流,营造学习氛围: 本书也鼓励学生进行小组合作和课堂讨论,通过与同伴交流,分享学习心得,互相启发,共同进步,营造积极的学习氛围。 《四年级语文》是一本值得信赖的学习伙伴,它将陪伴四年级学生走过一段充满收获的语言学习旅程,帮助他们打下坚实的语文基础,培养良好的学习习惯,点亮他们对语言文字的探索热情,为未来的学习和成长奠定坚实的基础。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的课后练习设计得非常有针对性,能够有效地巩固课堂所学。每一个练习都紧密结合课文内容,既有基础的识记性练习,也有提升性的理解和运用性练习。我尤其喜欢那些需要我思考和创造的练习,比如仿写句子、段落续写等等。这些练习不仅锻炼了我的思维能力,也激发了我的想象力。有时候,我会在完成练习的过程中,发现自己对课文内容的理解又有了新的体会。这本书不仅仅是知识的传递,更重要的是,它教会了我如何去学习,如何去思考。它让我明白,学习是一个不断探索和发现的过程,而课后练习正是这个过程中不可或缺的一环。通过这些练习,我不仅巩固了知识,更重要的是,我学会了如何独立思考,如何解决问题。这本书陪伴我走过了四年级的学习时光,为我打下了坚实的语文基础,也培养了我良好的学习习惯。

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这本书在培养我的写作能力方面也起到了至关重要的作用。书中的许多范文,无论是记叙文、说明文还是议论文,都写得非常出色,语言生动,结构清晰,思路流畅。我经常会模仿书中的写作手法,尝试着用同样的思路去写自己的作文。比如,当我要写一篇关于“我的老师”的作文时,我就会翻到书中关于老师的描写,学习作者是如何抓住老师的特点,用生动形象的语言来刻画人物的。书中的词语运用也非常值得学习,很多词语我之前从来没有见过,但通过上下文的理解,我能够明白它们的意思,并且在自己的写作中尝试使用。我还记得,有一篇关于“大海”的描写,作者用了很多比喻和拟人的手法,把大海写得活灵活现,我读完之后,也学着作者的样子,用生动有趣的语言描写了家乡的小河。这本书就像一位经验丰富的写作指导师,它不仅提供了优秀的范例,更教会了我写作的技巧和方法。我从这本书中学到了如何构思,如何组织材料,如何遣词造句,这些都为我的写作打下了坚实的基础。

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这本书的排版设计非常人性化,每一个课文都配有精美的插图,让抽象的文字变得生动形象。我尤其喜欢书中关于“孔融让梨”的插画,那圆润可爱的孔融,将谦让的美德展现得淋漓尽致。每当我读到这个故事,都会忍不住想象自己就是那个懂事的小孔融。除了插图,书中的生字新词也标注得很清楚,方便我们查阅和记忆。我还记得,有一次我们在学习一篇关于“小马过河”的课文,我一直不明白为什么小马不敢过河,后来老师指着书上的插图,我们才恍然大悟。原来,那河水看起来真的很湍急。这样的图文结合,极大地提升了我们的阅读兴趣和理解能力。这本书的编排也很有逻辑性,从简单的词语到复杂的句子,再到篇章的理解,循序渐进,符合我们这个年龄段的学习规律。而且,书中还设置了一些小练习,比如填空、选择、仿写等,这些练习既巩固了我们对课文内容的掌握,也锻炼了我们的语言表达能力。每次完成这些练习,我都会有一种成就感,觉得自己在进步。这本书不仅仅是学习语文的工具,更是我探索语言世界的伙伴,它让我对阅读产生了浓厚的兴趣,也让我更加热爱学习。

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这本书在拓展我的知识面方面,也给我带来了很多惊喜。它不仅仅局限于课文内容,还穿插了许多课外知识,比如一些历史典故、科学常识、名人故事等等。这些知识的引入,让我对语文学习产生了更大的兴趣,也让我感受到了语文的博大精深。我记得,书中有一篇关于“二十四节气”的介绍,它让我了解了中国古代劳动人民的智慧,也让我感受到了大自然的规律。读完之后,我开始对节气产生了浓厚的兴趣,并且在生活中也会留意节气的变化。此外,书中还介绍了一些有趣的汉字故事,比如“木”字是怎么来的,“日”字又是如何演变的。这些故事让我觉得学习汉字不再枯燥,反而充满乐趣。这本书就像一个百科全书,它不仅教会了我语文知识,更让我对世界充满了好奇心,激发了我不断学习的动力。

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这本书的知识点设置非常全面,涵盖了字词、句、篇等多个层面,并且每部分都设计得非常用心。在学习生字方面,它不仅仅提供拼音和解释,还会配有组词和造句,让我能够更深入地理解字的意思,并学会如何运用。我经常会把书中的生字抄在笔记本上,反复练习,直到熟练掌握。对于词语的学习,这本书也做得非常出色,它会根据词语的意义和用法进行分类,并提供大量的例句,让我能够更好地理解词语的含义,并在实际运用中得心应手。例如,在学习“希望”这个词的时候,书中不仅解释了它的基本含义,还列举了“充满希望”、“实现希望”等多种搭配,让我能够更准确地使用这个词。此外,书中对句子和段落的分析也非常透彻,它会引导我去理解句子之间的逻辑关系,段落之间的衔接,从而提高我的阅读和写作能力。这本书就像一位循循善诱的老师,它不仅教会我知识,更教会我学习的方法。

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这本书的整体风格非常积极向上,充满了人文关怀。它不仅注重知识的传授,更注重对学生品德的培养。书中的许多课文,都蕴含着深刻的教育意义,比如关于孝道、诚信、友谊等方面的内容。我从这些课文中学会了如何尊敬长辈,如何诚实守信,如何珍惜友谊。这本书还鼓励我们关爱自然,热爱生活。我记得,有一篇关于“保护环境”的倡议书,它让我意识到了保护环境的重要性,也让我开始从自身做起,不乱扔垃圾,节约用水用电。这本书就像一位慈爱的母亲,它不仅传授知识,更引导我们成为一个有爱心、有责任感的人。它让我明白了,学习语文不仅仅是为了考试,更是为了丰富自己的精神世界,成为一个更好的自己。这本书在我心中留下了深刻的印记,它塑造了我的人格,也指引了我未来的方向。

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这本书的语言风格非常多样化,既有优美的抒情散文,也有引人入胜的记叙故事,还有富有哲理的寓言。每次阅读,都能感受到不同的语言魅力。我尤其喜欢那些描写自然景色的篇章,那些细腻的笔触,仿佛能将我带入作者所描绘的画面之中。例如,书中有一篇描写秋天的文章,作者用“枫叶像火一样燃烧”、“落叶像金色的雨滴”这样的比喻,将秋天的壮丽景色描绘得栩栩如生。读完之后,我仿佛也感受到了秋风的凉爽,看到了落叶的飘零。除了自然景色的描写,书中对人物的刻画也同样精彩。作者善于抓住人物的细微之处,通过动作、语言、神态等方面来展现人物的性格特点。例如,书中有一个关于“小木偶奇遇记”的故事,那个善良又有些笨拙的小木偶,给我的印象非常深刻。通过学习书中的这些精彩篇章,我不仅拓宽了词汇量,更重要的是,我学会了如何去欣赏美,如何去感受语言的温度。

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这本书就像是我的老朋友,陪伴我度过了四年级的漫长时光。记得刚拿到它的时候,我还有些不适应,因为书里的汉字比我之前认识的要多,词语也更加丰富。但是,随着老师的讲解和自己的摸索,我渐渐地爱上了这本书。里面有许多生动有趣的故事,比如那个关于“愚公移山”的传说,让我明白了坚持不懈的力量;还有那个“画蛇添足”的故事,教会了我做事要适可而止。更重要的是,这本书让我学会了如何去理解和运用语言。我开始注意身边的词语,尝试着用更准确、更生动的词汇来表达自己的想法。有时候,我会对着书里的人物对话,模仿他们的语气和表情,仿佛自己也成了故事中的一员。这本书不仅仅是知识的载体,更是我成长道路上的引路人。它让我看到了语文的魅力,也让我对学习语文充满了信心。即使毕业多年,我依然会时不时地翻开它,回味那些美好的时光,那些在我心中种下的对文字的热爱,早已生根发芽,茁壮成长。我常常会想起课堂上,大家争先恐后地回答问题,分享自己对文章的理解,那种氛围至今让我怀念。这本书,承载了我太多的回忆,它不仅仅是一本教材,更是我童年时光里最珍贵的宝藏。

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这本书在培养我的语言表达能力方面,起到了不可估量的作用。书中提供的许多阅读材料,都充满了丰富的情感和深刻的思想,我从中学会了如何用更生动、更形象的语言来表达自己的感受。例如,当我读到一篇关于“母爱”的文章时,作者用真挚的情感描写了母亲的辛劳和伟大,我深受感动,也尝试着将自己的感受融入到文字中。这本书还鼓励我去观察生活,去发现生活中的美。我开始留意身边的人和事,将自己的观察所得记录下来,并尝试着用书中学到的词语和句式来表达。例如,有一次我看到一只小鸟在树上唱歌,我就用“清脆悦耳”、“婉转动听”这样的词语来形容它的歌声。这本书让我明白,语言不仅仅是交流的工具,更是表达情感、传递思想的桥梁。它让我更加自信地开口说话,更加自如地拿起笔来写作,我的语言表达能力得到了显著的提升。

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我特别欣赏这本书在激发阅读兴趣方面的努力。它收录了许多脍炙人口的古代诗词和现代散文,每一篇都经过精心挑选,语言优美,意境深远。记得在学习“春晓”这首诗的时候,我刚开始只是觉得它很短,读起来朗朗上口,但并没有太深的体会。直到老师带领我们分析了诗中的意境,我才真正感受到“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的那种宁静和舒适,以及“夜来风雨声,花落知多少”的那份对美好事物的珍视。书中的一些寓言故事也给我留下了深刻的印象,比如“刻舟求剑”让我明白了事物是不断变化的,不能用老眼光看问题;“亡羊补牢”则教会我,犯了错误要及时改正,亡羊补牢,为时未晚。这些故事不仅仅是故事,更是蕴含着深刻的人生哲理,指引着我如何做人,如何做事。这本书就像一位睿智的长者,用生动的语言向我讲述着人生的道理。我常常会因为某个故事而陷入沉思,思考其中的含义,并尝试将这些道理运用到自己的生活中。这本书让我明白,语文不仅仅是文字的堆砌,更是思想的传递和情感的交流。

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