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幼儿动脑动手：多功能看图识字（2），ISBN：9787110041963，作者：陈士平 主编
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用户评价
当我看到“幼儿动脑动手”这本书的时候，我立刻被它的封面设计所吸引，那种充满童趣和想象力的画面，让我觉得这本书一定能给我的孩子带来不一样的体验。我翻阅了里面的内容，发现它不仅仅是简单的操作指南，更是一本能够激发孩子求知欲的启蒙书。我特别欣赏书中对于“探索”的引导，它鼓励孩子去观察、去发现、去思考，而不是被动地接受知识。比如，书中关于“认识磁铁”的部分，它通过一些有趣的实验，让孩子亲身感受磁铁的吸力和排斥力，从而激发他们对科学的兴趣。而且，这本书的语言风格非常活泼，充满童趣，很容易让孩子产生共鸣，并且乐于参与到书中的活动中来。我可以看到，这本书正在帮助我的孩子，用一种更积极、更主动的方式去认识世界，去探索未知。
评分“幼儿动脑动手”这本书，是我近期最满意的一本童书。我一直想找一本能够真正帮助孩子“动脑”和“动手”的书，市面上这类书虽然不少，但真正能做到内容有趣、操作性强、又能激发孩子创造力的却不多。“幼儿动脑动手”在这几个方面都做得非常出色。我看了书中关于“制作简单的乐器”的部分，它不仅教会孩子如何利用简单的材料发出声音，更引导孩子去思考，不同的材料会发出什么样的声音？如何才能组合出更有趣的旋律？这种将知识与实践、兴趣与创造力完美结合的设计，让我印象深刻。而且，这本书的图片风格非常吸引人，色彩鲜明，造型可爱，很容易抓住孩子的注意力。我看到我的孩子在尝试书中的各种小手工时，脸上洋溢着快乐和满足。这本书不仅锻炼了孩子的动手能力，更重要的是，它点燃了孩子对世界的好奇心和创造的热情。
评分我一直都很关注孩子早期教育方面的内容，特别是那些能够激发孩子潜能的书籍。“幼儿动脑动手”这本书，在我看来，就是这样一本不可多得的宝藏。我仔细阅读了书中关于“颜色魔法”的部分，它通过一些简单的材料，展示了色彩混合的神奇效果，并且引导孩子去探索不同颜色搭配的乐趣。我看到孩子们在阅读过程中，会主动去思考，为什么这两种颜色混合会变成另一种颜色？它就像是在为孩子打开一扇认识世界的新大门。而且，这本书的排版设计也非常人性化，大字号、清晰的插图，以及留白的空间，都让孩子在阅读过程中感到轻松自在。我最喜欢的是书中那些开放式的问题，它们不是为了得到标准答案，而是为了激发孩子的思考，让他们学会提问，学会探索。这对于培养孩子的独立思考能力，是非常有价值的。
评分收到“幼儿动脑动手”这本书后，我第一时间就翻阅起来，试图去理解它为何能如此吸引孩子。我发现，这本书的成功之处在于它能够将抽象的知识，通过具象化的操作，变得生动有趣。比如，书中关于“认识时间”的部分，它没有枯燥地讲解时钟的刻度，而是通过一些有趣的互动游戏，让孩子在玩乐中理解时间的流逝和时钟的运作。这种寓教于乐的方式，对于幼儿来说是非常有效的。而且，这本书的插图非常精美，色彩运用大胆而又不失柔和，很容易吸引孩子的注意力，让他们沉浸在书中的世界里。我特别欣赏书中对于“创造力”的培养，它鼓励孩子打破常规，尝试用自己的方式去解决问题，去表达自己的想法。这对于培养孩子的独立思考能力和创新精神，是非常有价值的。
评分当我开始阅读“幼儿动脑动手”这本书的时候，我深深被它所传达的教育理念所打动。它不仅仅是一本技能训练的书，更是一本关于如何引导孩子观察、思考和创造的书。我尤其欣赏书中对于“观察”的强调，它通过一些引导性的提问和图画，让孩子学会仔细观察周围的事物，发现其中的细节和规律。比如，书中关于“认识小动物”的部分，不仅仅是简单地展示动物的图片，而是引导孩子去观察动物的形态、颜色、生活习性，并尝试用自己的方式去描绘它们。这对于培养孩子的观察力和表达能力，是非常有帮助的。而且，这本书的语言风格非常贴近孩子，充满了童趣和鼓励，让孩子在阅读过程中感受到快乐和成就感。我可以看到，这本书正在帮助我的孩子，用一种更积极、更主动的方式去认识世界。
评分“幼儿动脑动手”这本书，真的给我带来了不少惊喜。我一直觉得，孩子的创造力和想象力，需要在实践中得到滋养，而这本书恰好提供了这样的土壤。我翻看了其中的一些案例，比如书中关于如何利用简单的纸板制作小汽车的步骤，让我看到了孩子动手能力的可塑性。它不仅教会孩子如何剪、如何粘，更重要的是，它引导孩子去思考，这个小汽车为什么能动？它需要什么部件？这些细微之处，都体现了编者在设计内容时的匠心独运。我特别喜欢书中那种鼓励孩子“试错”的氛围，不会因为孩子做错了而指责，反而会引导他们从中学习，找到更好的方法。这对于培养孩子的韧性和自信心非常有益。而且，书中的一些小机关、小道具的设计，都充满了童趣和趣味性，能牢牢吸引住孩子的注意力，让他们在不知不觉中提升自己的观察力和动手能力。
评分“幼儿动脑动手”这本书，真的让我看到了孩子身上无限的可能性。我一直认为，孩子的学习应该是一个充满乐趣和探索的过程，而不是被动的接受信息。这本书很好地践行了这一点。我看了书中关于“搭建小房子”的部分，它不仅仅是提供了一个模型，而是引导孩子去思考，小房子需要哪些材料？怎样才能让它更稳固？这些问题，都在潜移默化中培养了孩子的逻辑思维和空间想象能力。而且，这本书的互动性非常强，很多内容都鼓励孩子动手去操作，去尝试，去创造。我看到我的孩子在读这本书的时候，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，他会主动地去模仿书中的动作，去尝试新的玩法。这对我来说，是最宝贵的收获。这本书不仅仅是一本玩具书，更是一个点燃孩子创造火花的火种。
评分当我拿到“幼儿动脑动手”这本书时，我内心是充满了期待的，因为我知道，在孩子的成长过程中，“动脑”和“动手”能力的培养至关重要，而找到一本真正能将这两者完美结合的书却并非易事。然而，这本书的出现，似乎解决了我的这个难题。我从目录开始浏览，发现其编排结构非常有条理，每一章都围绕着一个或几个核心的“动脑动手”主题展开，从简单的颜色辨认、形状匹配，到稍微复杂一些的搭建、拼图，再到涉及一些基础科学原理的趣味实验，内容循序渐进，非常适合不同年龄段的幼儿。我特别欣赏书中对孩子思维过程的引导，它不仅仅是给出指令，而是通过提问、鼓励观察、激发联想的方式，让孩子在玩乐中学会独立思考，培养解决问题的能力。而且，书中的插图风格非常柔和，色彩运用也很自然，给孩子一种舒适、愉悦的阅读体验，这对于吸引孩子的注意力，让他们沉浸其中，发挥他们的想象力，是非常有帮助的。
评分“幼儿动脑动手”这本书，可以说是给我打开了一个新的教育视角。我一直认为，孩子的学习不仅仅是知识的积累，更是能力的培养，而“动脑”和“动手”正是孩子未来发展的基石。我仔细阅读了书中关于“理解因果关系”的章节，它通过一些简单的实验，让孩子亲身体验“为什么会这样”，从而建立起初步的逻辑思维能力。我看到我的孩子在尝试书中的小实验时，会非常专注，并且会主动去思考，下一步应该怎么做。这种主动学习的姿态，让我感到非常欣慰。而且，这本书的材料易得性也非常高，很多实验材料都是我们日常生活中就能找到的，这让家长能够更轻松地陪伴孩子一起学习。这本书不仅仅是一本工具书，更是一个促进亲子互动、共同成长的平台。
评分这本书的名字是“幼儿动脑动手”，收到后我迫不及待地打开，首先映入眼帘的是封面设计，那种色彩搭配和图案的活泼感，瞬间就抓住了我的眼球，让我觉得这就是为我的孩子量身定做的。我一直很想找到一本能真正启发孩子思考、同时又能让他们亲手去实践的书，市面上这类书虽然不少，但很多要么过于偏重知识灌输，要么就是操作性太弱，孩子玩一会儿就失去了兴趣。而“幼儿动脑动手”给我的第一感觉是，它非常注重孩子的主动性和探索欲。我开始翻阅，里面的内容呈现方式非常直观，配图精美且富有童趣，文字说明也足够简洁易懂，不会让孩子望而却步，反而像是在邀请他们一起去探索一个充满惊喜的世界。我尤其喜欢书中对于一些小实验的讲解，那些步骤清晰、材料易得的设计，让我看到了孩子通过动手操作，理解抽象概念的可能性。它不仅仅是一本书，更像是一个引导孩子发现世界奥秘的伙伴，我非常期待我的孩子能从中获得乐趣和成长。
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