具体描述
本书是“家庭心理系列丛书”之一。本书主要是为了帮助父母更好地了解学龄儿童的心理特点，对其学习障碍的克服、交往能力的培养、品德教育的加强、不良行为的矫正等作了系统的阐述。是学龄儿童的父母们进行子女教育的参考读物。
作者简介
目录信息
小学生的学习动机 什么是学习动机？ 小学生的学兴趣 小学生的学习态度
小学生的学习障碍 学习障碍孩子的诊断 学习障碍的成因 学习障碍的预防和矫治
培养孩子正确的自我意识 小学生的自我意识 培养孩子的自尊心 培养孩子自我激励的习惯 培养孩子的独立性 培养孩子的自信心 学会自我控制
孩子的社会交往 父母与子女的交往 同伴交往
孩子的品德培养 家长——儿童道德的塑者 小学生道德发展水平 促进孩子
· · · · · · (收起)
小学生的学习障碍 学习障碍孩子的诊断 学习障碍的成因 学习障碍的预防和矫治
培养孩子正确的自我意识 小学生的自我意识 培养孩子的自尊心 培养孩子自我激励的习惯 培养孩子的独立性 培养孩子的自信心 学会自我控制
孩子的社会交往 父母与子女的交往 同伴交往
孩子的品德培养 家长——儿童道德的塑者 小学生道德发展水平 促进孩子
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