具體描述
《易學入門》被稱為“生活易經”。曾有學生在華爾街股市運用張氏易經卦法取得3000倍盈利的戰績。 本書是根據1989年5月30日在北京中國人民解放軍總後勤學院所舉辦的“易經學習班”上的講課錄音內容整理而成。
為瞭能使當今的人們能全麵充分地瞭解和理解易學係統的規律，本作者盡量根據傳統及現代研學易學的經驗及需求，再根據和學員們長期大量實踐的經驗總結，將許多易學中傳統的易學概念，在保持原來意義的基本上做瞭適當地延伸和發展。使其更適閤具符閤當今現代科學技術係統分析、研究和發展的要求。同時，本書還從現代的數理化、天地生等領域，粗略地探討瞭易學基礎哲學思想的世界觀、方法論與它們內涵的異同。按易學“求同存異”、“同聲相應，同氣相求”的思想，將其共性及共通性的思想做瞭簡便地介紹與歸納。
著者簡介
張延生，教授，工程師，男，漢族，1943年齣生於陝西省延安市瓦窯堡。祖籍山東藤縣。現任光明中醫學院（原光明中醫函授大學〕易學與氣功研室主任，教授。張延生1969年畢業於北京航空學院（現名：北京航空航天大學）發動機工藝係發動機工藝專業。其父張協和少年學醫，中年知識淵博，醫術精湛，並於 1956年發明“經絡測定儀”），1958年公開此項技術，在國際上與日本的中榖義雄同時獨立發明，但性能優於日式“良導絡測定儀”〕，晚年成為中國為數不多的復閤型專傢型的領導乾部。張延生受其影響頗深，知識麵廣範，自幼喜醫好學，大學期間常負“經絡儀”與人測試，並博覽古醫經典著作，鑽研、實踐醫理醫術。
圖書目錄
第一課 研學易學的方法和途徑
第一節 傳統從微觀到宏觀，長遠的整體觀
第二節 傳統中“純”客觀“純”物質的自然觀
第三節 傳統的“形而上者謂之道”的思維方式
第二課 由“易傳”內容看易學的主要思想
第一節 變易
第二節 易簡
第三節 不易
第四節 學《易》的順序
第三課 卦的生成
第一節 承陽爻概念的産生
第二節 八卦及六十四卦的生成
第四課 爻象與卦象
第一節 六畫之象
第二節 八卦之象
第三節 方位之象
第四節 像形之象
第五節 爻位之象
第六節 互體之象
第七節 反對之象
第八節 交易之象
第九節 補遺
第五課 太極的某些概念
第六課 易學雜談
第七課 易學應用
第一節 用數碼起卦
第二節 用數字起卦
第三節 用文字起卦
第四節 近取諸身起卦法
第五節 遠取諸物起卦法
· · · · · · (收起)
讀後感
一阴一阳之谓道 易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦 =============================== 一切事物都是存在于一定的时空关系中，没有任何一个孤立存在的事物。所以，我们必须能“知变”、“应变”、“适变”，才不会被无时不在的发展变化的客观时空规律地变迁所抛弃。 ...
評分一阴一阳之谓道 易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦 =============================== 一切事物都是存在于一定的时空关系中，没有任何一个孤立存在的事物。所以，我们必须能“知变”、“应变”、“适变”，才不会被无时不在的发展变化的客观时空规律地变迁所抛弃。 ...
評分很具有可操作性。不过，有许多关联不是很懂怎么弄出来的，感觉有点牵强。 理解到易学的原理“同声相应，同气相求”，物以类聚，大自然总是用最简洁的方式来设计自己，人类社会也是这样，表象纷纷复杂，其实背后隐藏着简单的规律。 联想到大自然的“分型”技术，再复杂的外形...
評分用戶評價
多年後再讀 發現 很好
评分: B221.5/1212-1
评分: B221.5/1212-1
评分為什麼一個現代人，竟如此大膽地反《梅花易數》來定體用……書看起來還蠻靠譜的，不知道聽誰的瞭
评分非常好的易學普及讀物。
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