具体描述
信息浩瀚如海，文件堆积如山，知识爆炸的时代，怎样游刃有余？
《这样学习最有效3：戴维思的超效阅读法》让你一目十行，过目成诵！
本书文字生动、道理浅见，营造了一种面对面交流的气氛。作为"学习大师"，戴维思深谙学习之道，在指导读者之时，注意由浅入深、谆谆善诱，也时时启发读者积极思考，检视个人的阅读习惯，针对个人情况制定学习策略，"举一反三"、有效学习。学习方法源自学习的过程，关键在于反思和总结，戴维思的超效阅读法，让你的学习变得轻松、愉快而舒适。作为大众学习类图书，本书集理论性与实用性为一身，是学习阅读的必读之书。
作者简介
目录信息
第一章 总论
1 开场白
2 学习“如何学习”
3 阅读是学习之钥
4“阅读学问大”
5 阅读的层次
6 有效阅读的指针
7 影响阅读的因素
第二章 有效阅读靠锻炼
……
第三章 什么是SQ4R
……
第四章 加速马力高效率阅读
……
第五章 阅读方法巧应用
……
第六章 名人阅读经验分享
……
第七章 结论
……
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书真的让我意识到，学习并非是一件“苦差事”，而是一种能够带来巨大满足感的“创造”过程。我以前学习，总是一种“被动接受”的状态，老师讲什么就听什么，书本上写什么就信什么，很少会主动去质疑或者去探究。这本书让我明白，真正的学习者需要具备“批判性思维”。它鼓励我去独立思考，去分析信息的来源，去辨别信息的真伪，而不是盲目地相信一切。我记得书里举了很多例子，关于如何辨别不实信息，如何进行逻辑推理，这对我非常有帮助。我现在看新闻、看文章，都会下意识地去分析作者的观点，寻找支持论据，并且思考是否存在其他的可能性。这种思维方式的转变，让我感觉自己不再容易被误导，也能够更清晰地认识事物。而且，这本书还强调了“情商”在学习中的重要性。我以前觉得学习就是智力的事情，和情绪没什么关系。但是，这本书让我明白，良好的情绪状态能够极大地提升学习效果。当我感到焦虑、沮丧的时候，我的学习效率会直线下降，而当我保持积极、乐观的心态时，我能够更轻松地克服困难。我开始学习如何管理自己的情绪，如何在高压的学习环境中保持平静和自信。这种内在的强大，让我能够更好地面对学习中的挑战。
评分这本书真的给我打开了新世界的大门！我一直觉得学习这件事挺头疼的，尤其是到了大学，课程内容一下子多了起来，各种专业术语层出不穷，感觉脑子不够用。以前就是死记硬背，考完试就忘得一干二净，效率低不说，还特别打击自信。但是自从我开始尝试书里的一些方法，感觉整个人都不一样了。比如那个“主动回忆”的方法，我以前只知道看书，看完就放一边，从来没想过要主动去回忆学了什么。现在我每次学完一章，都会合上书，试着把刚才学到的概念、原理、例子都复述出来，哪怕一开始磕磕巴巴，甚至记不住，也没关系。关键是这个过程让我意识到自己哪里没搞懂，哪里需要再回头看看。而且，我发现越是能主动回忆起来的东西，在考试的时候就越记得牢，也越能灵活运用。还有“间隔重复”，这个真的太神奇了！以前我可能花一天时间把一个东西死磕到底，觉得今天必须学会，结果第二天就忘得差不多了。现在我学会把复习分散开，比如今天学的，明天看一遍，后天再看一遍，隔一段时间再巩固一下。这样零散的知识点就像被编织成了一张网，越来越牢固。我还能感觉到，这种学习方式不仅提高了我的学习效率，还让我对学习本身产生了兴趣，不再觉得学习是一件枯燥乏味的任务，反而觉得充满挑战和乐趣。这种潜移默化的改变，是任何课外辅导班都无法给予的，它教会我如何成为一个更有效率、更自主的学习者。
评分读了这本书，我感觉自己像是获得了一张通往高效学习的“藏宝图”。我过去的学习经历，总是在一些“弯路”上徘徊，花费了大量的时间和精力，但效果却不尽如人意。这本书为我指明了方向，让我知道如何才能更有效地进行知识的获取和内化。特别是关于“专注力”的培养，我觉得这是现代社会最稀缺的能力之一，而这本书给了我非常实用的建议。我以前很容易被手机、电脑上的各种信息干扰，学习的时候心思也飘忽不定，效率低下。现在我学会了创造一个无干扰的学习环境，并且尝试使用一些时间管理的方法，比如番茄工作法，一段短时间的专注，然后短暂休息，再继续。这个方法虽然简单，但效果出奇的好，我发现自己能够进入一种“心流”状态，完全沉浸在学习中。而且，书里还提到了“理解层次”，这让我意识到，学习不仅仅是表面的记忆，更重要的是要去探究知识的本质和背后的原理。我开始尝试去问“为什么”，去追溯知识的源头，去理解它为什么会这样，而不是仅仅接受它。这种深层次的思考，让我对知识有了更深刻的认识，也更容易将这些知识融会贯通。我感觉我不再是那个被动接受信息的学习者，而是一个主动探索知识的“玩家”，充满了乐趣和发现。
评分这本书就像是一盏指路明灯，照亮了我过去学习道路上的许多“黑洞”。我一直觉得自己是个“死读书”的人，只会埋头苦干，却不知道如何巧用力。这本书让我明白了“策略性学习”的重要性。它不是让你蛮干，而是让你带着明确的目标去学习，并且根据情况调整策略。我记得书里提到“目标分解”，这个方法对我非常有启发。我以前总是给自己定一些宏大的目标，比如“我要考上XX大学”，然后就觉得压力很大，不知道从何下手。现在我学会把大目标分解成一个个小目标，比如“这个月要掌握XX章节的知识”、“这个星期要完成XX份练习题”。这样，每一个小目标都变得容易实现，让我能够不断获得成就感，从而保持学习的动力。而且，这本书还强调了“合作学习”的力量。我以前总喜欢一个人埋头苦干，觉得和别人一起学习效率不高。但是，这本书让我看到了合作学习的巨大潜力。通过和同学讨论问题，我能够发现自己思维的盲点，也能从别人的角度获得启发。这种集体的智慧，让我感觉学习变得更加高效和有趣。我感觉自己不再是孤军奋战，而是和一群志同道合的朋友一起，共同进步。
评分这本书真的让我彻底颠覆了对“高效学习”的认知。我曾经认为，学习就是把书本上的知识都背下来，越多越好。所以，我总是抱着一本厚厚的书，从头读到尾，结果可想而知，大部分内容都像是过眼云烟，根本记不住。直到我看了这本书，我才明白，原来学习的关键不在于“量”，而在于“质”。书里提到的“元认知”这个概念，对我来说太重要了。它让我学会反思自己的学习过程，了解自己的优势和劣势，并且能够根据自己的情况调整学习策略。我以前从来没有意识到，自己学习的时候到底在想什么，有没有在思考。现在我开始有意识地去关注自己的思维过程，问自己“我真的理解了吗？”，或者“有没有更好的方法来解决这个问题？”。这种自我觉察，让我能够更有效地利用时间和精力，把注意力集中在真正需要解决的问题上。而且，书里还讲到了“反馈环”，这让我明白，学习不是一个单向的过程，而是需要不断地与外界互动，获得反馈，才能不断进步。我开始主动地去和同学讨论，去参加小组学习，去向老师请教。通过与他人的交流，我不仅能够发现自己理解上的偏差，还能从别人的角度获得新的启发。这种持续的反馈，让我感觉学习就像是一场精彩的探险，每一步都有新的发现。
评分这本书的内容确实让我受益匪浅，它改变了我对学习的许多固有观念。我一直以来都觉得，学习就是一种“输入”的过程，我需要把老师讲的、书本上的信息统统接收进来，然后储存起来。但是，这本书让我意识到，真正的学习更像是一个“输出”和“构建”的过程。我记得书里讲到的“费曼技巧”，对我来说简直是醍醐灌顶。我以前学东西，总觉得别人讲得头头是道，自己听懂了，但一到自己讲出来，就完全变味了。费曼技巧就是让我用最简单易懂的语言，把复杂的概念解释给别人听，如果在解释的过程中卡壳了，就说明我还没真正理解。这个方法我真的试了，效果惊人！我开始尝试给自己讲课，用最通俗的比喻去解释那些晦涩的理论，当我能够轻松地讲解出来时，那种成就感无与伦比。而且，通过这个过程，我发现自己对知识的理解变得更加深刻和透彻。这本书还强调了“连接”的重要性，它让我明白，孤立的知识点很难被记住，只有把新知识和已有的知识联系起来，才能形成一个牢固的知识体系。我开始主动去寻找知识之间的关联，比如，学历史的时候，我会思考当时的经济、政治、文化如何相互影响；学数学的时候，我会去想这个公式是如何推导出来的，它在实际中有哪些应用。这种“连接”的思维，让我的学习变得更加有条理，也更容易理解和记忆。
评分读完这本书，我感觉自己就像是从一个“迷路的孩子”变成了一个“自信的探险家”。我以前学习，总是有种“心有余而力不足”的感觉，知道自己需要学，但不知道如何有效率地学。这本书就像是给我配备了一套精良的“工具箱”，让我能够应对各种学习挑战。我最喜欢的是书里讲的“可视化学习”。我以前总是依赖文字，感觉枯燥乏味，很难记住。现在我学会用思维导图、流程图等方式来梳理知识，把抽象的概念变得具体形象。这种可视化学习，不仅让我的记忆更加牢固，也让我对知识的理解更加深刻。我发现，原来学习可以这么有创意，这么有趣！而且，这本书还让我认识到“复盘”的重要性。我以前学完就完了，从不回顾。现在我学会每次学习后，都花时间去总结经验，看看哪些方法有效，哪些方法需要改进。这种“复盘”的过程，让我能够不断优化自己的学习策略，让每一次学习都比上一次更有效。我感觉我不再是那个被动学习的学生，而是一个能够自主管理、不断进步的“终身学习者”。
评分我之前一直以为自己是个“死脑筋”，学东西特别慢，而且很容易跑偏。很多时候，我能花很长时间去理解一个概念，但就是抓不住重点，感觉像是海底捞针一样茫然。这本书里的“刻意练习”这个概念，对我来说简直是救星。它不是让你漫无目的地重复，而是要找到自己的弱点，然后有针对性地去突破。我记得我以前学编程的时候，总是喜欢一遍遍地敲代码，但进步很慢，因为我不知道自己哪里做得不好。现在我学了这本书，我开始分析自己的代码，看看哪些地方可以优化，哪些算法可以改进，遇到问题就去查资料，去请教别人，而不是一味地埋头苦干。这种有目标、有反思的学习方式，让我感觉自己不再是原地踏步，而是实实在在地进步。而且，书里还提到了“情境学习”，这个对我来说特别有启发。我以前总是孤立地学知识，学完就忘，不知道怎么应用。现在我知道要把知识放到具体的场景里去理解，比如学历史，我会去想象当时的社会背景，人物的动机；学物理，我会去思考它在生活中的应用。这样学习就不再是枯燥的记忆，而是充满了生命力和趣味性。我发现，原来学习是可以这样充满探索和发现的，这种感觉真的太棒了！我开始对学习本身充满了好奇，想要去探索更多未知的领域。
评分这本书的内容，我只能用“震撼”来形容。它彻底颠覆了我过去对学习的所有认知，让我看到了一个全新的可能性。我一直以为自己学习能力差，是天生的。但是，这本书告诉我，学习能力是可以后天培养的。我最深刻的体会是“过程导向”的学习理念。我以前总是过分关注结果，比如考试成绩，而忽略了学习过程本身。这本书让我明白，只要我能够把学习过程做得足够好，结果自然会随之而来。我开始享受学习的过程，去探索知识的乐趣，去解决遇到的每一个小问题。这种心态的转变，让我的学习变得更加轻松和愉快。而且，书里还提到了“好奇心”的重要性。它让我明白，好奇心是驱动学习最强大的动力。我开始有意识地去培养自己的好奇心，去发现生活中的各种有趣现象，并且主动去探究背后的原因。这种源源不断的好奇心，让我的学习永不停歇，也让我对世界充满了探索的欲望。我感觉自己就像是一颗正在蓬勃生长的小树苗，沐浴着知识的阳光，茁壮成长。
评分我一直以为“天才”的学习方法是别人学不来的，需要特殊的禀赋。但是，这本书彻底打消了我的这个念头。它让我明白，所谓的“高效学习”其实是可以习得的，并且有规律可循。我之前学英语，总是背单词、记语法，觉得枯燥乏味，进步缓慢。这本书里介绍的“沉浸式学习”和“任务导向型学习”，给了我全新的思路。我开始尝试用看美剧、听英文歌的方式来学习，并且设置一些小目标，比如“能够看懂一部无字幕电影”、“能够和外国人进行简单的日常对话”。通过这种有趣的方式，我发现自己对英语的学习兴趣大大提升，而且进步速度也比以前快了很多。更重要的是，这本书让我学会了如何“学习如何学习”。它不是直接告诉你“怎么做”，而是教会你“如何去思考”，如何去找到最适合自己的学习方法。我开始反思自己过去的学习经历，找出那些低效的方法，并且用书中提到的新方法去替代。这种“元学习”的能力，是我在这本书里最大的收获。我感觉自己已经掌握了一套可以不断升级的“学习操作系统”，未来无论是学习什么新知识，都能够事半功倍。
评分介绍八国联军国名居然编一顺口溜，饿的话，每日熬一鹰。这是美国专家写的吗
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评分8.8/19 更感兴趣的是后面的阅读分享。
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