具体描述
What happens when a stranger enters a classroom during a lesson and asks for the pupils' total concentration for fifteen minutes in order to make their portrait? He position everyone with great care (so that they can clearly be seen) and then demands that they are 'ready' and completely still for the long exposure. The results are both predictable and astonishing. This on-going series by Julian Germain started in northeast England. Since then Germain has visited schools throughout North and South America, Europe, the Middle East, Africa and Southeast Asia. His magnificent photographs are packed with detail - books open on graffittied desks, instructions on white and blackboards, artwork hanging on walls, notes scribbled on the backs of hands. And of course there are the faces of the children themselves; enrapt, bored, inquisitive, arrogant, shy, they incite endless curiosity about what these kids' lives are like and what their futures hold. Exquisitely reproduced in an oversized format, these portraits trigger memories of our own schooldays and bring into sharp focus the contemporary school experience throughout the world in all its diversity and universality.
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读后感
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用户评价
这本书的叙事节奏把握得相当到位，每一个章节的推进都像是在精心编排的交响乐，高潮迭起却又不失细腻的铺陈。作者对于人物内心世界的刻画，简直是教科书级别的展现。你仿佛能亲身走进那些角色的困境与狂喜之中，感受到他们每一次呼吸的重量。特别是对主角群像的塑造，那种复杂性、那种矛盾的统一性，让人在阅读时忍不住会思考，现实生活中的我们，是否也隐藏着如此多层次的自我。故事情节的张力也处理得非常巧妙，总能在你以为一切尘埃落定时，抛出一个全新的、足以颠覆既有认知的线索，让你立刻重新审视之前所读到的一切。我尤其欣赏作者在描绘环境氛围时所使用的语言，那种兼具画面感和情绪感染力的文字，使得即便是平淡的场景，读起来也充满了韵味。这种功力，绝非一朝一夕可以练成，它背后一定蕴含着作者长久以来的观察与沉淀。读完后，那种意犹未尽的感觉，让我迫不及待地想翻回开头，去重新品味那些看似寻常却暗藏玄机的细节，这无疑是一部值得反复咀嚼的佳作。
评分这本书的魅力，很大程度上源于它对“记忆”这一主题近乎偏执的探索。作者似乎对时间的不可逆转性有着深刻的理解，并通过多重叙事视角，展现了记忆如何被塑造、如何被遗忘，以及最终如何定义一个人的存在。叙事中的时间线索是碎片化的，但这些碎片却被精心地编织在一起，形成了一张巨大的、关于“过去与现在如何相互纠缠”的网络。这种处理手法，极大地增加了阅读的趣味性和挑战性，让人在阅读时需要不断地在大脑中进行信息重组，这种主动参与感，是许多情节驱动型小说难以提供的。此外，作者对环境的描写也极具特色，他笔下的场景不仅仅是故事发生的背景，它们本身就是具有生命力和象征意义的角色，常常预示着即将到来的转折或揭示了人物深藏的心理状态。总而言之，这是一部需要耐心品味的作品，它不是提供即时满足的“快餐”，而更像是一杯需要时间来释放其复杂香气的陈年佳酿，每一次重读都会有新的发现，显示出作者深厚的功力和独特的洞察力。
评分从文学性的角度来看，这本书无疑是一次大胆的尝试。它没有选择主流的、安全的情节路线，而是勇敢地探索了一些边缘地带的主题，这些主题往往尖锐、敏感，直指社会结构中那些不为人乐见却又真实存在的痛点。作者的文笔是那种带着冷峻和疏离感的，他很少使用过度煽情的词藻去引导读者的情绪，而是通过精准的场景再现和人物行为的对比，让读者自己去体会那种沉重或悲凉。这种“去情感化”的叙事技巧，反而带来了更强大的情感冲击力，因为它迫使读者必须依靠自己的理解力去填补情感的空白。我非常欣赏作者在语言选择上的克制与精准，每一个动词、每一个形容词的选择都像是经过反复锤炼的，绝无半点冗余。读这本书，就像是在欣赏一件极简主义的艺术品，它的力量不在于堆砌繁复的装饰，而在于其最核心的线条和结构所展现出的强大张力。它要求读者放下对“快感”的追求，转而拥抱“思考”的乐趣，这是一种更高层次的阅读体验。
评分坦白说，我一开始是被这本书的封面设计吸引的，那种略带复古和神秘感的色调，立刻抓住了我的眼球。然而，真正让我沉浸其中的，是作者那股近乎偏执的细节控精神。每一个配角的出现，哪怕只是匆匆一瞥，其背景故事和动机都交代得井井有条，丝毫没有为了主线而牺牲支线角色的俗套感。这种对“完整世界观”的坚持，极大地增强了故事的可信度和深度。阅读过程中，我常常会停下来，思考作者是如何构建起如此庞大而又逻辑自洽的叙事体系的。它不仅仅是一个关于“故事”的作品，更像是一份精心绘制的社会切片，折射出人性在特定环境下的各种光怪陆离的反应。语言风格上，它时不时会迸发出一些极富哲理性的句子，这些句子往往是那种需要你放慢速度，细细咂摸才能体会其深意的“金句”，而不是那种浮于表面的口号式表达。我个人认为，这本书的价值在于它提供了一个思考的深度维度，而非仅仅是提供一个消遣的路径，这点对于追求阅读深度的读者来说，绝对是极大的吸引力所在。
评分这本书的结构安排简直是一场语言的迷宫，你必须全神贯注才能跟上作者的脚步，否则很容易在某个转角迷失方向。我必须承认，初读时我有些跟不上那种跳跃式的叙事，时空和视角的频繁切换，初看起来略显凌乱，但坚持读下去后，我才发现这正是作者的高明之处——所有的看似不连贯，最终都会在后半部汇集成一幅宏大而清晰的图景，那种“啊，原来如此”的恍然大悟感，带来的阅读满足感是无与伦比的。作者对于心理描写的细腻程度，达到了近乎病态的精准，他似乎能直接探入人物的意识深处，挖掘出那些连当事人自己都未曾察觉的潜意识驱动力。这种深入骨髓的洞察力，使得角色不再是纸面上的符号，而是活生生的、充满缺陷却又引人入胜的个体。尤其是一些关键性的对话场景，那字里行间隐藏的潜台词，比明说的内容要丰富得多，这需要读者具备一定的解读能力，也正因如此，这本书的讨论价值非常高，很容易引发不同读者之间的深度交流和碰撞。
评分独特
评分在上海民生美术馆关于英国的摄影展上最喜欢的一个系列。各个国家的学生教室合影，觉得选题很棒，虽然国家图片数量和相关数据也还不够。
评分人类学。文化。
评分如果一个陌生人进入课堂，请大家拍个组照，是什么情景？19个国家，8年的project，从教室的布置到人物的表情，能看到文化的差异和对教育的态度。非常英式的摄影项目。很棒！
评分在上海民生美术馆关于英国的摄影展上最喜欢的一个系列。各个国家的学生教室合影，觉得选题很棒，虽然国家图片数量和相关数据也还不够。
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