论语精粹解读-中学生文化素质提高丛书

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出版者:中华书局
作者:李申
出品人:
页数:354
译者:
出版时间:2002-03
价格:15.00
装帧:平装
isbn号码:9787101028157
丛书系列:
图书标签:
  • 论语
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  • 国学经典
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  • 中学生
  • 传统文化
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  • 修身养性
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具体描述

论语精粹解读,ISBN:9787101028157,作者:李申著

《论语精粹解读-中学生文化素质提高丛书》 一、 内容概述: 本书以精炼的语言,深入浅出地解读了中国古代思想家孔子及其弟子所著的《论语》。全书分为若干章节,每一章都选取《论语》中的经典篇章,对其核心思想、精神内涵以及现实意义进行细致的阐释。本书旨在帮助中学生系统地了解儒家文化的核心价值,提升其文化素养和道德认知,培养健全的人格。 二、 核心内容板块: 1. “学而篇”:学习之道与君子之始 深入剖析“学而时习之,不亦说乎?”、“有朋自远方来,不亦乐乎?”等名句,阐释了学习的乐趣、动力以及与人交流的重要性。 解读“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”三问,强调了“忠”与“信”作为立身处世的基本原则。 探讨“君子不器”的深层含义,鼓励学生培养广博的知识和灵活的思维,而非局限于某一专业技能。 2. “为政篇”:政治之道与仁者之治 解读“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”,阐明了以道德力量治理国家的道理。 分析“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”,强调领导者的榜样作用。 阐释“导之以政,齐之以刑,民免而无耻;导之以德,齐之以礼,有耻且格。”,揭示了德政和礼治的优越性。 3. “八佾篇”:礼乐之道与社会和谐 聚焦“礼”在社会秩序和人际交往中的作用,解读“季氏旅於泰山”等事件,说明对礼的遵循和破坏所带来的后果。 探讨“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”,指出仁德是礼乐的根本,脱离仁德的礼乐是空洞的形式。 分析“君子无终食之间违仁”,强调仁德的内化于心,外化于行。 4. “里仁篇”:仁爱之道与安身立命 集中解读“里仁”思想,阐释“仁者,爱人”、“子曰:富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不去也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。”等,强调君子应坚守道德原则,不为外界诱惑所动。 分析“君子病无能焉,不病人之不己知也。”,鼓励学生注重自我能力的提升,而非过分在意他人是否了解自己。 解读“不患人之不己知,患不知人也。”,强调了认识他人、理解他人的重要性。 5. “公冶长篇”:知人善任与君子之德 探讨“吾非生而知之者,好古,敏以求之者也。”,展现了孔子谦逊的学习态度和求知精神。 分析“女为悦己者容”,揭示了人际交往中的情感动因。 解读“朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也”,说明了识人和用人的重要性。 6. “雍也篇”:大德之道与君子风范 聚焦“仁”的内涵,解读“子曰:雍也,仁之方也。”,阐释了仁德的实践性和普遍性。 分析“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”,阐述了智、仁、勇“三达德”的相辅相成。 探讨“己所不欲,勿施于人。”,揭示了推己及人的黄金法则,强调同理心和尊重。 7. “述而篇”:述而不作与知行合一 解读“述而不作,信而好古,窃比我于 công nhung tử。”,展现了孔子传承文化、尊重前贤的态度。 分析“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”,强调了学习的开放性和批判性。 探讨“知之为知之,不知为不知,是知也。”,阐明了实事求是、认识到自身局限性是智慧的开始。 8. “其他精选篇章”: 简要解读“学而不思则罔,思而不学则殆。”,强调学思结合的重要性。 解读“唯女子与小人为难养也”,并对其历史背景和现代解读进行辨析。 分析“君子坦荡荡,小人长戚戚。”,揭示了心境与品格的关联。 三、 本书特色与价值: 精炼提炼: 选取《论语》中最具代表性、最能体现孔子思想的片段,避免繁杂冗余,直击核心。 语言通俗: 采用现代汉语进行解读,语言生动、易于理解,特别适合中学生的阅读习惯。 深入浅出: 在忠实原文的基础上,结合历史背景和生活实例进行阐释,使抽象的哲学概念变得具体可感。 文化传承: 帮助中学生建立对中华优秀传统文化的初步认知,培养民族自豪感和文化自信。 素质提升: 通过对《论语》中关于学习、品德、修身、处世等方面的解读,直接提升学生的思想道德素质和人文素养。 启发思考: 鼓励学生联系自身实际,思考孔子思想在现代社会中的应用,培养独立思考和辨析能力。 系列丛书定位: 作为“中学生文化素质提高丛书”的一员,本书与其他系列图书共同构建一个完整的文化启蒙体系,为中学生的全面发展提供支持。 四、 目标读者: 本书主要面向全国范围内的初中生和高中生,以及对中国传统文化感兴趣的广大青少年读者。 五、 结语: 《论语精粹解读》不仅仅是一本解读经典的书籍,更是一次穿越时空的思想对话。通过阅读本书,我们希望能够引导年轻一代走进孔子的智慧世界,汲取中华民族千年传承的精神养分,成为有文化、有品德、有担当的时代新人。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的插图和版式设计也为我的阅读增色不少。虽然它是以解读《论语》为主,但其中穿插了一些与内容相关的古典插画,例如描绘古代人物、场景的图画,这些插图不仅增加了阅读的趣味性,也帮助我更直观地理解《论语》所描绘的那个时代的生活和思想。而且,这本书的排版非常人性化,留白适度,段落清晰,即使是比较长的篇幅,也不会让人感到压抑。作者在解读时,还常常会穿插一些小故事或者寓言,这些生动有趣的例子,让原本可能有些枯燥的道理变得生动有趣,也更容易被我记住。我觉得,一本好的书,就应该能够调动读者的多种感官,让阅读成为一种全方位的体验。这本书在这方面做得非常出色,它让我觉得,学习《论语》是一件愉快而有意义的事情。

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这本书的封面设计给我留下了深刻的第一印象,简约而不失古韵,标题“论语精粹解读”几个字,遒劲有力,透着一股历史的厚重感,而“中学生文化素质提高丛书”则明确了其目标读者群,让人觉得既有深度又不失亲切。我一直对中国传统文化很感兴趣,特别是儒家思想,但总觉得《论语》原著比较晦涩,对于我们这个年纪的学生来说,理解起来确实有些门槛。所以,当我在书店看到这本书时,就毫不犹豫地决定购买了。迫不及待地翻开,首先吸引我的是它的排版,清晰明了,每一章节的标题都概括得很好,让人一目了然。而且,它不仅仅是简单的罗列《论语》的原文,更重要的是,它提供了非常详尽的解读,从词语的解释到句子的含义,再到背后蕴含的道理,都解释得非常到位。我尤其喜欢它在解读时,会结合一些古代的史料和故事,这样使得原本抽象的道理变得生动形象,更容易被我们理解和接受。有时候,一些古语的翻译可能会有多种版本,这本书在这方面也做得很好,它会列出不同的理解角度,并给出自己的分析,让我们能够更全面地认识这些经典的含义。我感觉这本书就像一位耐心细致的老师,循循善诱地引导我们走进孔子和他的弟子们的思想世界,让我们在阅读中不仅学到了知识,更感受到了中华文化的博大精深。

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这本书的编排方式非常符合我的阅读习惯,它在每段解读的开头,通常会先引用《论语》的原文,然后进行详细的解释。这种先看原文,再看解读的方式,让我能够更好地把握原文的精髓,并且在解读中找到对应点,从而加深理解。作者的解读也十分富有启发性,他不会给出一个唯一的标准答案,而是鼓励读者进行独立的思考和判断。例如,在讨论“礼”的意义时,书中会分析“礼”在不同场合、不同情境下的具体体现,以及其背后所包含的秩序和规范。这种开放式的解读,让我觉得《论语》的智慧是活的,是可以根据时代和社会的变化而不断被重新诠释的。我还注意到,这本书的注释非常详细,对于一些生僻的字词,或者需要背景知识才能理解的典故,都会有非常清晰的解释,这对于我这样的学生来说,是极大的帮助,避免了阅读过程中因为不理解词语而产生的障碍。

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这本书的语言风格让我觉得非常亲切,它没有使用那种过于学术化、枯燥乏味的词汇,而是用一种更贴近我们中学生日常交流的方式来解释《论语》。有时候,一些古老的词语如果直译过来,我们可能会觉得难以理解,但这本书的作者很巧妙地运用了一些现代的表达方式,同时又保留了原文的精髓,让我在阅读时感觉就像在和一位长辈聊天,听他娓娓道来那些古老的智慧。我特别欣赏的是,它在解读某些观点时,会分析孔子为什么会这样说,当时的社会背景是什么样的,以及这些思想对于我们现代人又有什么启示。这种深入浅出的分析,让我觉得《论语》不再是遥不可及的古籍,而是与我们的生活息息相关的宝贵财富。举个例子,书中对“学而时习之,不亦说乎”的解读,就不仅仅是简单地解释“学习并且按时温习,不也很快乐吗”,而是深入剖析了“学”与“习”的关系,以及“说”所包含的那种内在的满足感和成就感,这让我对学习有了更深的认识。此外,这本书在视觉上也给我带来了舒适的阅读体验,纸张的质感很好,不易反光,字体大小适中,长时间阅读也不会觉得疲劳。

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这本书的价值在于,它不仅仅是一本“工具书”,更是一本能够“滋养心灵”的书。我常常在遇到人生中的一些困惑或者选择时,会翻开这本书,从《论语》的智慧中寻找答案。书中的解读总是能够给我带来新的视角和启发,让我能够更理性地看待问题,更从容地面对生活。我特别喜欢书中那些将孔子思想与现代社会热点话题相结合的分析,这让我觉得传统文化并非陈旧过时,而是能够为我们解决当下遇到的许多问题提供智慧和力量。例如,在讨论“学习”的时候,书中会将孔子关于终身学习的理念,与我们现代社会快速发展的知识更新相结合,引导我们思考如何在这种环境下保持学习的热情和能力。这本书的语言风格也很典雅,但并不失亲切,文字优美,读起来让人心旷神怡。

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这本书的内容编排非常有条理,它并非简单地按照《论语》的篇章顺序来展开,而是根据主题进行了一些划分和整合,这样使得我们在阅读时能够更清晰地把握孔子思想的脉络。比如,它可能会将关于“仁”的思想集中起来解读,或者将关于“君子”的品质集合起来分析。这种方式让我觉得更有系统性,也更容易将分散的知识点串联起来,形成一个完整的知识体系。我尤其喜欢书中对一些经典语录的“故事化”解读,通过讲述一些与这些语录相关的历史典故或孔子本人的经历,让原本抽象的道理变得鲜活生动,我能够更容易地记住,也更能体会到其中的深意。例如,在解读“己所不欲,勿施于人”时,书中就引用了一些孔子与弟子之间的互动,或者是他与当时社会各阶层人士交流的场景,这些生动的例子让我对“恕道”有了更深刻的理解。这本书的解读视角也非常多元,它不仅从历史文化的角度去分析,还会结合一些心理学、哲学甚至我们日常生活的常识来进行阐释,这种多维度的解读方式,让我觉得受益匪浅,也拓宽了我的视野。

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这本书的深度和广度让我感到非常惊喜,它并没有因为目标读者是中学生就选择简单化处理《论语》的内容,而是保留了其应有的深度和思想性。作者在解读时,会引用大量的史料和古代文献,这让我了解到孔子思想的形成和发展过程,也让我认识到《论语》并非孤立的文本,而是深深植根于中国古代社会的土壤之中。这种严谨的学术态度,让我觉得这本书的解读是非常可靠和权威的。同时,它又避免了过度学术化的弊端,用通俗易懂的语言来解释复杂的概念,使得我们即使没有深厚的古文功底,也能轻松地理解。我特别喜欢书中对一些易错易混淆的概念进行的辨析,比如“仁”与“礼”的关系,“忠”与“信”的区别等等。作者的分析非常透彻,能够帮助我们建立清晰的概念体系。此外,这本书的装帧设计也十分考究,硬壳封面,内页纸张厚实,印刷清晰,细节之处都体现了出版方的用心。

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我之所以会反复翻阅这本书,是因为它总能在不同的阅读时刻带给我新的感悟。有时候,我可能只是随意翻到某一页,看到一句熟悉的孔子的话,但经过这本书的解读,我就会发现之前从未注意到过的深层含义。它的解读不仅仅是对字面意思的解释,更是对背后思想精华的挖掘和提炼。我感觉作者非常了解我们中学生在学习和成长过程中可能遇到的困惑,因此他在解读时,会特别关注这些思想与我们现实生活的联系。例如,在解释“三人行,必有我师焉”的时候,它不仅仅是强调要虚心学习,更会引导我们思考在与人交往中,如何发现他人的优点,如何从他人的错误中吸取教训,这些对于我们提升人际交往能力非常有帮助。而且,这本书的语言非常精炼,但又充满了智慧,每一句话都值得细细品味。它让我明白,学习《论语》不仅仅是为了应付考试,更是一种提升自我修养,塑造健全人格的过程。每次读完,我都会感觉自己的内心更加平和,对人生的看法也更加成熟。

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我一直认为,一本好的国学读物,应该能够引领读者去体会文字背后的文化和情感,而这本书恰恰做到了这一点。它不仅仅是解释“是什么”,更重要的是挖掘“为什么”和“怎么样”。在解读孔子关于“孝”的论述时,书中并没有简单地告诉我们应该如何孝顺父母,而是深入剖析了“孝”在古代社会的核心意义,以及它背后所蕴含的感恩、尊重和责任感。这种深入的解读,让我明白了“孝”不仅仅是一种行为,更是一种情感的表达和一种价值观的体现。而且,书中的语言充满了人文关怀,在解读一些关于人际关系、情感处理的篇章时,总能感受到作者的细腻和体贴,仿佛在倾听一位智者的教诲,让我觉得温暖而受启发。它让我意识到,《论语》中的智慧,其实是对人生方方面面的指导,从个人修养到社会交往,无所不包。

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这本书带给我的不仅仅是知识的增长,更是一种思维方式的启发。在解读《论语》的众多篇章时,作者经常会引导我们进行类比和联想,将古老的智慧与现代社会的生活经验相结合。例如,在讨论“君子”的标准时,书中不仅仅列举了君子应该具备的品德,还会结合一些现代社会中的榜样人物,或者我们身边的一些优秀同学,来帮助我们理解如何成为一个更好的自己。这种联系生活、学以致用的方式,让我觉得学习《论语》变得更有意义和价值。它鼓励我们去思考,去实践,而不是仅仅停留在书本的层面。我非常欣赏书中那些“小提示”或者“拓展阅读”的部分,它们往往会补充一些有趣的典故,或者提供一些相关的哲学思考,这些细节都极大地丰富了我的阅读体验。这本书让我感受到,传统文化的力量,其实一直都在我们身边,只是需要我们去发掘和理解。

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很早之前零零碎碎看了一多半,许多话给我的印象很深,比如:不是思想家的伟大使他的思想流行,而是社会需要思想家的某种思想进而使其流行,思想家才变得伟大。

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