大学生心理诊断/大学生心理健康丛书

大学生心理诊断/大学生心理健康丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:山东教育出版社
作者:郑日昌编
出品人:
页数:495
译者:
出版时间:1999-02
价格:19.40元
装帧:平装
isbn号码:9787532829194
丛书系列:
图书标签:
  • 学习
  • 心理学
  • 大学
  • 心理学
  • 大学生
  • 心理健康
  • 诊断
  • 辅导
  • 心理咨询
  • 情绪管理
  • 压力应对
  • 学业适应
  • 人际关系
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具体描述

内容提要

本书是全国教育科学“八五”规划

重点课题“儿童青少年心理卫生与心

理咨询研究”的系列成果之一。全书详

细论述了大学生心理诊断工作,就心

理医生及心理咨询工作者如何运用心

理学的理论、技术和方法,对大学生心

理状况进行评价、描述、分类及确定其

心理困扰与障碍的性质和程度做了细

致的分析和探讨。理论和实际密切结

合,具有很强的科学指导性,同时又有

很强的针对性和实用性,是大学生心

理学工作者及广大教育工作者研究,

学习心理诊断技术的有益参考读物。

作者简介

目录信息

目 录
“学生心理健康文库’总序
第一章 绪论
第一节 大学生心理诊断的内涵与意义
第二节 大学生心理诊断的原则与技巧
第三节 大学生心理诊断的过程
第二章 大学生心理诊断的方法
第一节 个案法
第二节 会谈法
第三节 观察法
第四节 测验法
第五节 精神疾病检查法
第三章 大学生的认知过程及其诊断
第一节 大学生感知觉及其诊断
第二节 大学生注意力与记忆力及其诊断
第三节 大学生思维与想象及其诊断
第四章 大学生的能力及其诊断
第一节 能力概述
第二节 大学生智力与创造力诊断量表
第五章 大学生的气质与性格及其诊断
第一节 气质与性格的类型
第二节 气质与性格诊断的主要方法
第三节 气质与性格诊断量表
第六章 大学生的兴趣与态度及其诊断
第一节 兴趣与态度概述
第二节 大学生兴趣与态度的发展特征
第三节 大学生的兴趣诊断
第四节 大学生的态度诊断
第七章 大学生的学习与考试心理及其诊断
第一节 学习与考试心理概述
第二节 学习的动力系统诊断
第三节 学习心理的个别差异诊断
第四节 考试心理诊断
第五节 学习与考试心理诊断量表
第八章 大学生的人际关系心理及其诊断
第一节 大学生人际关系概述
第二节 人际关系心理诊断量表
第九章 大学生的恋爱与性心理及其诊断
第一节 恋爱心理与性心理的发展
第二节 大学生恋爱与性心理障碍
第三节 恋爱心理诊断量表
第十章 大学生精神障碍诊断
第一节 精神障碍的发病机理、症状与分类
第二节 神经症及其诊断
第三节 精神分裂症及其诊断
第四节 其它常见的精神障碍及其诊断
第五节 精神健康状态诊断量表
附录
参考文献
后记
· · · · · · (收起)

读后感

评分

本想一直考张心理咨询师证书,碍于时间安排冲突,只能将计划推后。偶尔会看看一些心理方面的书,来缓解我的不安全感与焦虑感。不过市面上类似励志,心理的书籍也是各种各样,畅销书许多,但真正能引起共鸣的书才是精品。 读大学了,摆脱了高中的高强度学习,面对五花八门的大学...

评分

本想一直考张心理咨询师证书,碍于时间安排冲突,只能将计划推后。偶尔会看看一些心理方面的书,来缓解我的不安全感与焦虑感。不过市面上类似励志,心理的书籍也是各种各样,畅销书许多,但真正能引起共鸣的书才是精品。 读大学了,摆脱了高中的高强度学习,面对五花八门的大学...

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本想一直考张心理咨询师证书,碍于时间安排冲突,只能将计划推后。偶尔会看看一些心理方面的书,来缓解我的不安全感与焦虑感。不过市面上类似励志,心理的书籍也是各种各样,畅销书许多,但真正能引起共鸣的书才是精品。 读大学了,摆脱了高中的高强度学习,面对五花八门的大学...

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本想一直考张心理咨询师证书,碍于时间安排冲突,只能将计划推后。偶尔会看看一些心理方面的书,来缓解我的不安全感与焦虑感。不过市面上类似励志,心理的书籍也是各种各样,畅销书许多,但真正能引起共鸣的书才是精品。 读大学了,摆脱了高中的高强度学习,面对五花八门的大学...

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本想一直考张心理咨询师证书,碍于时间安排冲突,只能将计划推后。偶尔会看看一些心理方面的书,来缓解我的不安全感与焦虑感。不过市面上类似励志,心理的书籍也是各种各样,畅销书许多,但真正能引起共鸣的书才是精品。 读大学了,摆脱了高中的高强度学习,面对五花八门的大学...

用户评价

评分

我本该对这种“心理健康指南”类的书籍抱持着谨慎的态度,毕竟市面上太多鱼目混珠、贩卖焦虑的读物了。然而,这本《大学生心理诊断/大学生心理健康丛书》却给了我一种久违的、脚踏实地的感觉。它的理论基础扎实得让人信服,引用的研究和数据都非常权威,但行文风格却极其亲切,完全没有那种拒人于千里之外的学院派腔调。我尤其欣赏它对“完美主义陷阱”的剖析。我一直觉得自己必须在所有事情上做到100分,否则就毫无价值,这种压力快把我逼疯了。书中提到,很多高成就学生的内在驱动力其实是建立在对失败的极度恐惧之上,这一下子击中了我。作者深入探讨了“适应不良性完美主义”的形成机制,从童年期的教养模式一直追溯到大学阶段的同辈压力。更妙的是,它引入了一种“边界设定”的思维模型,教我们如何区分“可以努力的领域”和“可以接受平庸的领域”。读到这里,我忍不住停下来,对着镜子里的自己笑了笑,仿佛卸下了好几个学期的重担。这本书的价值不在于让你“治愈”所有问题,而在于让你学会如何带着问题与自己和谐共处,这才是真正的心理韧性。对于那些习惯于深度思考、喜欢探究事物本质的读者来说,这本书提供了足够的深度,让你不再满足于表面的“积极暗示”。

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说实话,我原本以为这本《大学生心理诊断/大学生心理健康丛书》会是那种很“鸡汤”的东西,毕竟现在市面上这类书籍太多了。但我完全错了。这本书的论述非常扎实,尤其是在处理“身份认同危机”和“未来不确定性焦虑”这两个大学阶段的标志性难题时,展现出了极高的洞察力。作者没有回避这些问题的复杂性,而是坦诚地告诉我们,迷茫是成长的必经之路,关键在于如何将这种迷茫转化为探索的动力。书中关于“价值澄清”的部分尤其震撼我。它让我重新审视自己所追求的“成功”究竟是自己的意愿,还是被社会和家庭期望所塑造的。它提供了一个“价值金字塔”的构建工具,让我一步步拆解那些模糊不清的愿望,直到找到核心驱动力。阅读体验非常流畅,因为它大量使用了大学校园里真实发生的“微型冲突”作为切入点,比如室友关系的处理、跨文化交流的误解等等。这些小故事的代入感极强,让我感觉自己正在和一位同龄的、但更成熟的朋友进行深入的对话。这本书的好处在于,它没有给我们一个标准的“好学生”模板,而是鼓励我们去接受自己的独特性和不完美,从而建立起真正属于自己的内在稳定感。

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这本《大学生心理诊断/大学生心理健康丛书》真是解了我大学几年来的心头大患!我一直觉得自己好像比周围的人更敏感一些,遇到一点小挫折就容易钻牛角尖,有时候甚至会怀疑自己是不是有什么“大问题”。这本书的结构非常清晰,它不是那种枯燥的学术理论堆砌,而是非常贴近我们大学生的实际生活场景。比如,关于“社交恐惧”那部分,作者用了好几个生动的案例,其中有一个男生因为害怕在课堂上发言而挂科的经历,简直就是我自己的翻版!看得我一边读一边点头,感觉终于有人能理解我们这些“边缘人”的心声了。而且,书里提供的自我评估工具非常实用,不是那种模棱两可的问卷,而是深入到行为模式和思维定势的剖析。我按照书里的步骤做了几次测试,发现自己的一些负面情绪来源确实是被精确指出来了。最让我惊喜的是,它不只是指出问题,更重要的是给出了具体可操作的“微调”建议,比如如何循序渐进地走出宿舍,如何用“三步脱钩法”应对考试焦虑。这种“手把手”的指导,比那些空泛地说“你要自信一点”的书要有效一万倍。读完第一部分,我感觉自己像是在迷雾中摸索了很久,终于找到了一个清晰的导航图,知道下一步该往哪里走。强烈推荐给所有对自我成长有困惑的同学,它绝对不是一本放在书架上落灰的工具书,而是你深夜里最可靠的心理陪伴者。

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我拿到这本书的时候,正值我经历了一次重大的学业变故,整个人处于一种失控的边缘。我不是那种会跑去心理咨询中心的人,我觉得咨询太正式、太麻烦,而且我更倾向于自己先搞明白问题出什么。这本丛书恰好满足了我的这种“自救”需求。它最大的亮点在于“诊断”这个环节做得极其精妙。它不像传统的量表那样只是给你打个分,而是通过一系列情景模拟和深入提问,引导你自己去描绘出你内心的“情绪地图”。比如,书中描述了“低自尊个体在小组合作中的隐形行为”——默默承担所有工作却拒绝表达意见,生怕被挑剔。我简直要为作者鼓掌,因为这正是我在最近的项目中一直在做的事情!这本书的文字像是一位经验丰富的临床导师在旁边低声耳语,既不苛责,也不敷衍。它教会我如何识别那些潜藏在“努力”和“负责任”外衣下的“讨好型人格”的信号。并且,它给出的干预策略是渐进式的,比如“每日十分钟的自我对话练习”,这种微小的、可实现的改变,比让我“马上改变思维模式”要现实得多。它让我明白,心理健康是一个持续调整的过程,而不是一个一蹴而就的目标。这本书,更像是一本可以常备在床头的“情绪维护手册”。

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这本《大学生心理诊断/大学生心理健康丛书》给我最大的启发是它对“情绪反应”的精细分类和解读。我过去总是把所有不舒服的情绪都归结为“压力大”或者“累了”,然后就采取最简单的逃避方式——熬夜打游戏或者暴饮暴食。这本书则像一把精密的解剖刀,把“焦虑”、“抑郁情绪”、“倦怠感”以及“单纯的疲劳”区分得非常清楚,并且为每一种情绪状态配置了不同的应对方案。例如,书中描述的“慢性低落状态”与“急性抑郁发作”在干预手段上的巨大差异,让我意识到我过去的处理方式可能完全是南辕北辙。我特别喜欢它对“信息过载与注意力分散”的分析,这在数字时代几乎是每个学生都面临的问题。作者没有简单粗暴地要求我们“戒掉手机”,而是提供了一套“有意识的数字节制”策略,例如“情绪激活时段的数字隔离法”。这套方法论非常科学,它承认了技术依赖的普遍性,但在允许存在的基础上,教会我们如何夺回注意力的主导权。总而言之,这本书的价值在于,它把抽象的心理学概念,转化成了可以立刻在日常学习生活中实践的“心理健身计划”。它不是在贩卖希望,而是在传授一种更智慧、更持久的自我管理技能。

评分

各种测试集合很棒

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我你妈失恋了看看自己心理有木有问题,发现还是有一点帮助,最起码能让我看清自己,期待以后。

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