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“大学语文”只能加强 不能削弱
――全国大学语文研究会第四届学术
年会纪要
全国大学语文研究会第四届学术年会开幕
辞
“大学语文”的积极作用
大学语文教师责任重大
“大学语文”应成为高校的公共课
“大学语文”教学应如何对待我国古代文化和外
国文化
“大学语文”是一门重要的基础课
“大学语文”与爱国主义教育
理想教育、人格教育的重要组成部分
我在美国高校讲授美国语文的情况
略论“大学语文”在高等教育中的地位和功能
试论工科“大学语文”课与培养科技精英的关系
改革意识勾提
――侧论大学语文与培养改革人才
改革浪潮中的“大学语文”与“大学语文”的改革
开拓思路 宏观综合 注重应用
――大学语文教学应当有一个新的突破
增强主体意识 提高创新能力
―― 大学语文教学基本职能之我见
培养改革人才与大学语文改革
大学语文与培养改革人才
发扬“大学语文”在培养改革人才中的优势
反思、探索、开拓
――外贸专业大学语文教学略论
简论“大学语文”在培养公安人才中的作用
“大学语文”应作为公安政法高等院校的必修课
“大学语文”与军事人才
授文传 道 教书育人
“大学语文”必须贯彻爱国主义思想教育
激励思想 陶冶情操
――谈谈“大学语文”课在学生思想教育中
的作用
试论大学语文教学中的审美教育
大学语文教学与美育
――在审美教育中提高人的素质
大学语文教学与审美能力的培养
启导学生审美鉴赏的创造性思维
论大学语文教学对学生创造性思维的培养
大学语文与现代化思维方式
大学语文教学与写作心理初探
不宜以应用写作代替大学语文课
论比较教学法在大学语文教学中的运用
要重视提高大学生的口头表达能力
――“大学语文”说话教学探索
“大学语文”的唐宋诗词教学
辛弃疾《破阵子》赏析
悼亡一曲寄深情
――苏轼《江城子 记梦》赏折
历史沧桑话“难老”
――浅折吴伯萧《难老泉》
在全国大学语文研究会第四届年会闭幕式
上的讲话
全国大学语文研究会第四届年会论文综述
《光明日报》、《文汇报》、《解放日报》、《新民晚报》
对我会四届年会的报道
全国大学语文研究会第四届年会论文目录
编后记
· · · · · · (收起)
“大学语文”只能加强 不能削弱
――全国大学语文研究会第四届学术
年会纪要
全国大学语文研究会第四届学术年会开幕
辞
“大学语文”的积极作用
大学语文教师责任重大
“大学语文”应成为高校的公共课
“大学语文”教学应如何对待我国古代文化和外
国文化
“大学语文”是一门重要的基础课
“大学语文”与爱国主义教育
理想教育、人格教育的重要组成部分
我在美国高校讲授美国语文的情况
略论“大学语文”在高等教育中的地位和功能
试论工科“大学语文”课与培养科技精英的关系
改革意识勾提
――侧论大学语文与培养改革人才
改革浪潮中的“大学语文”与“大学语文”的改革
开拓思路 宏观综合 注重应用
――大学语文教学应当有一个新的突破
增强主体意识 提高创新能力
―― 大学语文教学基本职能之我见
培养改革人才与大学语文改革
大学语文与培养改革人才
发扬“大学语文”在培养改革人才中的优势
反思、探索、开拓
――外贸专业大学语文教学略论
简论“大学语文”在培养公安人才中的作用
“大学语文”应作为公安政法高等院校的必修课
“大学语文”与军事人才
授文传 道 教书育人
“大学语文”必须贯彻爱国主义思想教育
激励思想 陶冶情操
――谈谈“大学语文”课在学生思想教育中
的作用
试论大学语文教学中的审美教育
大学语文教学与美育
――在审美教育中提高人的素质
大学语文教学与审美能力的培养
启导学生审美鉴赏的创造性思维
论大学语文教学对学生创造性思维的培养
大学语文与现代化思维方式
大学语文教学与写作心理初探
不宜以应用写作代替大学语文课
论比较教学法在大学语文教学中的运用
要重视提高大学生的口头表达能力
――“大学语文”说话教学探索
“大学语文”的唐宋诗词教学
辛弃疾《破阵子》赏析
悼亡一曲寄深情
――苏轼《江城子 记梦》赏折
历史沧桑话“难老”
――浅折吴伯萧《难老泉》
在全国大学语文研究会第四届年会闭幕式
上的讲话
全国大学语文研究会第四届年会论文综述
《光明日报》、《文汇报》、《解放日报》、《新民晚报》
对我会四届年会的报道
全国大学语文研究会第四届年会论文目录
编后记
· · · · · · (收起)
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