具體描述
提 要
21世紀將是更加開放的世紀，交往與碰
撞，競爭與閤作都更為頻繁，人與賴以生存的社
會環境的適應與協調也變得更為重要。對社會
變遷的適應能力、對人際交往的調諧能力，對自
身適應環境的調整能力，都是21世紀人纔應具
備的素質。
一代人有一代人的使命。今天的中學生，
培養良好的人際交往、協調能力，關係到對社會
現象環境的認識和理解，關係到對環境變遷的
積極適應，關係到如何不斷地調整和充實自我。
這本書，將就這些問題提供可資參考的思路和
途徑。
著者簡介
圖書目錄
目錄
緒言
一個學生最關心的問題
――人際交往與中學生的發展
走嚮成功的重要一環
――人際交往與中學生的素質
砸爛自我封閉之鎖
――中學生應有的交往態度
A 原則篇
尋找“相似點”
――心理相容原則
假如你是他
――心理互換原則
愛因斯坦的快樂學院
――人際交往的共生原則
沒有十全十美的夥伴
――人際交往的次協調原則
“君子之交”與“哥們兒義氣’
――人際交往的道德原則
B 修養篇
愛人者，人恒愛之
――學會關心
讓心靈比天空更博大
――學會寬容
理解是被理解的通行證
――學會理解
月亮的背麵沒有光彩
――擁有坦誠的美德
對手不一定是敵人
――閤作與競爭
C 角色篇
寸草當報三春暉
――與父母相處和溝通
變“敬而遠之”為“敬而近之
――與老師相處和溝通
讓我們蕩起雙槳
――與同學、夥伴相處和溝通
接受大閤唱的訓練
――可貴的團隊精神
D 障礙篇
天生我材必有用
――剋服交往中的害羞心理
尺有所短，寸有所長
――剋服交往中的自卑心理
成由謙遜敗由奢
――剋服交往中的自傲心理
不要做“現代奧塞羅”
――剋服交往中的猜疑心理
心底無私天地寬
――剋服交往中的自私心理
何必“寜可我負人”
――剋服交往中的報復心理
孫臏緣何受臏刑
――走齣嫉妒的陷阱
E 技巧篇
“修理”好你的嘴巴
――群體交往的語言藝術
第一印象之“新奇效應”
――提高直覺形象的技巧
“掌聲效應”
――善用贊揚
難免有這樣的時候
――化解尷尬
暗示可以泄露天機
――善用暗示
贏得瞭時間就等於贏得瞭一切
――選擇人際交往的最佳時機
以“麯”求“伸’
――委婉的溝通形式
［附錄一］測一測你的社會交往能力
［附錄二］測一測你是否善於交朋友
· · · · · · (收起)
緒言
一個學生最關心的問題
――人際交往與中學生的發展
走嚮成功的重要一環
――人際交往與中學生的素質
砸爛自我封閉之鎖
――中學生應有的交往態度
A 原則篇
尋找“相似點”
――心理相容原則
假如你是他
――心理互換原則
愛因斯坦的快樂學院
――人際交往的共生原則
沒有十全十美的夥伴
――人際交往的次協調原則
“君子之交”與“哥們兒義氣’
――人際交往的道德原則
B 修養篇
愛人者，人恒愛之
――學會關心
讓心靈比天空更博大
――學會寬容
理解是被理解的通行證
――學會理解
月亮的背麵沒有光彩
――擁有坦誠的美德
對手不一定是敵人
――閤作與競爭
C 角色篇
寸草當報三春暉
――與父母相處和溝通
變“敬而遠之”為“敬而近之
――與老師相處和溝通
讓我們蕩起雙槳
――與同學、夥伴相處和溝通
接受大閤唱的訓練
――可貴的團隊精神
D 障礙篇
天生我材必有用
――剋服交往中的害羞心理
尺有所短，寸有所長
――剋服交往中的自卑心理
成由謙遜敗由奢
――剋服交往中的自傲心理
不要做“現代奧塞羅”
――剋服交往中的猜疑心理
心底無私天地寬
――剋服交往中的自私心理
何必“寜可我負人”
――剋服交往中的報復心理
孫臏緣何受臏刑
――走齣嫉妒的陷阱
E 技巧篇
“修理”好你的嘴巴
――群體交往的語言藝術
第一印象之“新奇效應”
――提高直覺形象的技巧
“掌聲效應”
――善用贊揚
難免有這樣的時候
――化解尷尬
暗示可以泄露天機
――善用暗示
贏得瞭時間就等於贏得瞭一切
――選擇人際交往的最佳時機
以“麯”求“伸’
――委婉的溝通形式
［附錄一］測一測你的社會交往能力
［附錄二］測一測你是否善於交朋友
· · · · · · (收起)
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