聋童教育指南

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出版者:华夏出版社
作者:(英)罗杰.弗里曼
出品人:
页数:268
译者:方廷钰/等
出版时间:1989-04
价格:2.45
装帧:平装
isbn号码:9787800533662
丛书系列:
图书标签:
  • 聋童教育
  • 听力障碍
  • 特殊教育
  • 儿童教育
  • 亲子教育
  • 康复教育
  • 手语
  • 语言发展
  • 教育心理学
  • 早期干预
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具体描述

作者简介

目录信息

目录
前言
第一章 耳聋:应该承认的差别还是需要弥补的缺陷
第二章 聋人是怎样生活的?
第三章 怀疑 延误与诊断
第四章 怎样才能肯定是耳聋
第五章 致聋的原因
第六章 耳聋能治吗
第七章 虚虚实实的并发病
第八章 家长的难处:怎么办。
第九章 早期双道交流
第十章 口语、唇读和听力训练
第十一章 手势语:神话和现实
第十二章 全面交流法:把所有方法结合起来
第十三章 聋童的培养
第十四章 聋人文化:扩大聋童的视野
第十五章 早期干预计划
第十六章 幼儿园教育
第十七章 假期学习班
第十八章 学校:理想和现实
第十九章 家长和专业人员的合作
第二十章 译 员
第二十一章 科技工具
第二十二章 身患其他残疾的聋童
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本关于现代艺术理论的文集,无疑是为那些对视觉文化有着深厚兴趣的读者准备的“思想盛宴”。它的讨论范围极其广泛,从后结构主义对符号学的解构,到当代数字媒介对“原创性”概念的颠覆,几乎涵盖了过去五十年间所有重要的艺术思潮。作者的论证过程严密且充满挑战性,他毫不留情地撕开了许多被过度神化的艺术现象背后的意识形态结构。阅读此书需要读者保持高度的专注力,因为其中引用了大量的哲学文本和晦涩的艺术史概念,初次接触可能会感到一定的门槛。然而,一旦克服了最初的阅读障碍,你会发现作者提供的思维工具是多么强大。他教会我们如何“批判性地观看”,而非仅仅是“被动地欣赏”。书中关于“图像消费主义”的章节尤其发人深省,它揭示了我们是如何在无意识中被海量信息淹没,并对艺术品的价值判断失去了自主权。这本书的优点在于其彻底的批判精神,它不是为了提供舒适的答案,而是为了激发更深层次的疑问。对于希望深入理解当代艺术生态的人来说,这是一本不可多得的智力体操。

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这部历史传记的写作手法堪称一绝,它成功地将宏大的历史背景与细微的人物内心世界完美融合,读起来完全没有历史书的沉闷感,更像是一部波澜壮阔的史诗小说。作者对细节的把握达到了令人发指的地步,比如对特定时代服饰的描述、对一次关键会议上饮品的选择,这些看似不经意的点缀,却极大地增强了场景的真实感和历史的厚重感。我尤其欣赏作者在处理人物复杂性时所展现出的克制与公正,他没有将历史人物简单地标签化为“好人”或“坏人”,而是细致入微地展现了他们在特定时代局限下所做的艰难抉择。阅读体验非常沉浸,我仿佛跟随主人公穿越了那些风云变幻的年代,亲身感受了他们的荣耀、失落与挣扎。书中对于特定历史事件的“侧面描写”非常精彩,通过次要人物的视角来折射主流事件的影响力,使得叙事维度更加丰富立体。这本书的篇幅不短,但节奏控制得极好,每一个转折点都恰到好处地吊足了读者的胃口。对于历史爱好者来说,这无疑是一部值得反复品读的佳作,它不仅讲述了“发生了什么”,更重要的是解释了“为什么会那样发生”。

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我刚刚读完这本关于组织行为学的著作,不得不说,它的分析角度极其犀利且独到。作者似乎拥有一种手术刀般的洞察力,能够精准地剖开现代企业管理中的诸多痼疾。书中对“权力结构”和“信息流”之间复杂博弈的探讨,简直可以作为 MBA 课程的补充教材。我特别关注了其中关于“非正式组织”如何影响正式决策的那几个章节,那些案例分析栩栩如生,让人瞬间理解了为什么许多完美的制度设计会在实际操作中遭遇滑铁卢。作者没有停留在理论的宏大叙事,而是扎根于大量的田野调查和深度访谈,使得每一条论断都有坚实的经验支撑。这本书的结构安排得非常巧妙,从微观的个体互动,逐步推演至宏观的组织文化变迁,逻辑链条清晰得令人称赞。但要注意,它不是一本轻松读物,需要读者具备一定的商业背景知识,否则有些术语的理解可能会略显吃力。然而,一旦进入状态,那种被高度提纯的智慧击中的感觉是无与伦比的。它迫使我重新审视自己过去对团队协作的理解,意识到许多冲突的根源并非能力问题,而是沟通管道的堵塞。对于任何身处复杂组织环境中的管理者而言,这本书都像是一份必须研读的“反常识”指南。

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我最近翻阅的这本关于气候变化与城市规划的专业报告,其数据详实程度令人印象深刻。它完全摈弃了煽动性的语言,而是用冰冷、客观的统计数字和模型预测,构建了一个关于未来城市生存环境的清晰蓝图。报告的重点似乎放在了“适应性设计”上,详细分析了不同地理气候带下的基础设施改造方案,从海绵城市的渗透性设计到高密度区域的垂直绿化策略,每一个建议都有详尽的成本效益分析作为支撑。书中关于“弹性城市指数”的构建方法论部分,虽然技术性较强,但对理解风险评估的科学性至关重要。我发现它最宝贵的地方在于,它将宏观的气候模型与微观的社区决策紧密联系起来,使得政策制定者可以找到可操作的切入点。尽管这是一本充满专业术语的文献,但其图表和可视化呈现的质量非常高,即使是非规划专业人士,也能通过图表快速把握核心趋势。这本书的价值在于其前瞻性和务实性,它不是在讨论“是否会发生”,而是在讨论“我们如何设计以应对必然发生的变化”。对于地方政府官员和基础设施投资者来说,这是一份极具前瞻性的决策参考资料。

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这是一本令人耳目一新的教育哲学书籍,它以一种近乎诗意的方式探讨了人类心智的潜能。作者并没有拘泥于传统的教育框架,而是深入挖掘了学习的本质。阅读过程中,我时常被那些精妙的比喻所触动,比如将知识的汲取比作“在无垠的宇宙中点燃微小的星火”。书中对于“潜能”这个概念的阐释尤其深刻,它挑战了我们对“天赋”的固有认知,认为任何个体都蕴含着未经雕琢的巨大能量,关键在于引导者能否提供恰当的“土壤”和“阳光”。这本书的语言风格极其流畅且富有感染力,行文间不时流露出对教育事业的无限热忱与敬畏。它不是一本操作手册,更像是一次精神洗礼,促使读者反思自己对“教”与“学”的全部理解。我尤其欣赏作者那种不带评判色彩的叙事方式,无论面对何种学习困境,都能从中找到一种超越困境的积极视角。全书结构如同一个精心编织的迷宫,引导你层层深入,最终豁然开朗。读完后,我感觉自己对培养下一代的责任感上升到了一个新的高度,不再仅仅关注分数或技能,而是更侧重于构建个体内在的驱动力与价值体系。这本书为所有心怀教育梦想的人提供了一份极具启发性的思想地图。

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