具體描述
內容提要
兒童是國傢未來的主人翁，“一切為孩子”是每一位父母、老師所應承擔的責任。但身教重於言教，因此孩子人格的培養、身心的發展，還有賴父母的關懷與注意。該書針對如何教導孩子，談瞭38個專題內容，如多說鼓勵的話，養成幼兒的平常心，幼兒園與小學一年級的銜接，什麼是“資優”教育，如何安排暑期活動，坦誠麵對性的問題等。這些內容對於傢長及幼兒園的老師管教孩子，提高幼兒的觀察能力、創造思考能力、探討能力和發問能力均具有很好的指導作用。
著者簡介
圖書目錄
目錄
1.由小看大
2.一張桌子
3.心存感恩
4.愛的力量
5.多說鼓勵的話
6.愛不怕給的太多
7.子不教父之過
8.養成幼兒的平常心
9.安全意識需要培養
10.“畫”齣成長的軌跡
11.捏陶樂無窮
12.如何愛你的孩子
13.“我的孩子今年上小學瞭！”
14.幼兒園與一年級的銜接
15.日本的學前教育
16.培養孩子對音樂的喜愛
17.再談雙語教學
18.健全人格需要從小培養
19.什麼是“資優”教育
20.讓纔藝融入正常教學之中
21.“因材施教”的教育意義
22.如何安排暑期活動
23.坦誠麵對“性”的問題
24.十二月的意義
25.請傢長成為學校的資源
26.拒絕陌生人的必要
27.大傢一起來關心幼兒吧
28.母親的情腸
29.單親傢庭所麵臨的睏境
30.做個快樂的人
31.鞦思片段
32.訪成功的幼教傢潘莉華談“母”與“女”
33.自然地教、自然地學
34.“乾代”實施創造思考教學的成果
35.談兩歲幼兒的教育
36.先跑的孩子一定贏嗎
37.要孩子――凡事自已來
38.怎樣讓孩子將來更有衝勁
· · · · · · (收起)
1.由小看大
2.一張桌子
3.心存感恩
4.愛的力量
5.多說鼓勵的話
6.愛不怕給的太多
7.子不教父之過
8.養成幼兒的平常心
9.安全意識需要培養
10.“畫”齣成長的軌跡
11.捏陶樂無窮
12.如何愛你的孩子
13.“我的孩子今年上小學瞭！”
14.幼兒園與一年級的銜接
15.日本的學前教育
16.培養孩子對音樂的喜愛
17.再談雙語教學
18.健全人格需要從小培養
19.什麼是“資優”教育
20.讓纔藝融入正常教學之中
21.“因材施教”的教育意義
22.如何安排暑期活動
23.坦誠麵對“性”的問題
24.十二月的意義
25.請傢長成為學校的資源
26.拒絕陌生人的必要
27.大傢一起來關心幼兒吧
28.母親的情腸
29.單親傢庭所麵臨的睏境
30.做個快樂的人
31.鞦思片段
32.訪成功的幼教傢潘莉華談“母”與“女”
33.自然地教、自然地學
34.“乾代”實施創造思考教學的成果
35.談兩歲幼兒的教育
36.先跑的孩子一定贏嗎
37.要孩子――凡事自已來
38.怎樣讓孩子將來更有衝勁
· · · · · · (收起)
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