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asleep
at
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awake
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bear
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begin
being
believe
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besides
best
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between
big
bit
blind
blow
boat
boil
borrow
both
brain
bread
break
breakfast
breath
bring
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busy
but
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can
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cause
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chance
charge
cheat
chicken
choice
Christmas
cinema
class
cloth
coffee
cold
college
collect
come
command
common
composition
condition
congratulation
connect
consider
continue
contrary
corner
cost
courage
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cross
crowd
cruel
danger
dare
date
daytime
dead
deal
decide
defeat
delay
demand
develop
devote
different
difficult
difficulty
disappear
disappointed
discouraged
discovery
discuss
distance
door
downstairs
dozen
dream
dress
drive
drop
during
duty
each
eager
ear
east
easy
eat
either
elder
elect
else
empty
England
English
enjoy
enough
even
evening
ever
every
everyone
everything
example
excellent
except
excited
excuse
exercise
exist
expect
expensive
experience
experiment
explain
expression
eye
fail
fair
fairly
fall
family
famous
far
fast
fat
father
favour
fear
feed
feel
feeling
fever
few
fight
fill
find
fine
finish
fire
first
fish
fit
floor
flow
flower
fly
follow
fond
food
foolish
foot
for
forbid
force
foreign
forget
free
freedom
French
fresh
friend
frighten
front
fruit
full
fun
further
future
gather
general
German
get
gift
give
glad
glass
go
gold
good
goods
grass
great
ground
grow
habit
hair
half
hand
handsome
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happen
hard
hardly
harm
hate
have
headache
health
healthy
hear
heart
help
her
here
high
hold
holiday
home
homework
honour
hope
horseback
hospital
how
however
human
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hurry
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I
idea
if
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imagine
impossible
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incident
include
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it
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journey
joy
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kill
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laugh
law
lay
lead
leaf
lean
learn
leave
lecture
left
lend
less
lesson
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lie
life
like
listen
little
live
living
long
look
lose
lot
loud
lovely
low
luck
majority
make
man
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mankind
manner
many
marry
master
mathematics
matter
may
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mean
means
meeting
million
mind
miss
mistaken
moment
money
monument
more
most
mostly
move
much
must
nearly
necessary
need
neither
never
noise
none
nor
notice
obey
observe
once
only
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pains
pay
persuade
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possible
practice
prepare
problem
promise
quarrel
question
quick
quiet
quite
raise
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rather
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receive
recently
recite
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regret
remain
remember
repair
reply
rest
ring
road
rob
roof
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route
sad
sale
same
sand
satisfy
save
say
school
sea
search
second
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seem
sell
send
set
shak
shall
sheep
ship
shoe
shoot
show
shy
since
sixty
smell
so
some
someone
something
sometime
soon
sorry
sound
space
speak
spend
spring
stand
star
start
steal
stop
strike
sure
take
talk
tall
taste
tea
tear
television
tell
thank
that
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think
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tired
to
too
travel
under
understand
up
upstairs
use
very
visit
wait
want
warn
wash
waste
watch
water
way
wear
weather
weigh
well
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when
whether
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读后感
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用户评价
这本书的装帧和纸质手感都非常棒，拿在手里沉甸甸的，一看就是经过认真打磨的产品。我更看重的是它内容的深度和广度如何在中小学生的接受范围内找到平衡点。这本书做到了极致的平衡。它的词汇量设置是“够用且不过载”，没有冗余信息干扰学生的注意力。我最欣赏它的地方在于，它似乎洞察了中小学生学习英语时最容易产生的思维定势和误区，并进行了“反向引导”。举个例子，当一个词汇有褒义和贬义两种用法时，这本书会用颜色或符号明确区分，并给出情景对话示例，让学生立刻明白在什么场合应该使用哪个“版本”的词义。我特别测试了几个近几年中考改革中新增的高频但易错的动词短语，发现收录得非常全面且解释精炼，完全符合当前考试导向，同时又兼顾了语言的实际应用能力。它真正体现了“词典为人服务，而非人去适应词典”的理念，极大地提高了学习效率。
评分作为一名长期关注教育资源优化的家长，我必须说，这本《新编中小学生英语常用词用法词典》的价值远超其标价。它最突出的特点是“场景化”的用法解析。很多时候，学生不是不知道单词的意思，而是不知道如何“启动”这个单词。这本书通过大量的、情景真实的例句，为学生构建了一个个小小的语言应用场景。例如，关于“表达感谢”的词汇，它会区分“Thank you for your help”和“I appreciate your assistance”，并解释后者在正式场合下的语气强度。这种对语体风格和交际场合的细致区分，是教科书和普通词典很难提供的深度。这对于培养孩子的“语感”至关重要，语感好的孩子，学习英语的后劲会更足。我甚至发现，这本书的某些用法讲解，比我当年大学里使用的专业词典还要清晰易懂。它为中小学生提供了一个扎实、可靠、与时俱进的英语词汇“实战手册”，是值得每一个重视孩子英语学习的家庭必备的工具书。
评分坦白说，我买这本书是有点抱着试试看的心态的，因为市面上太多挂着“新编”“常用”名头的书，内容却大同小异，没什么新意。但翻开这本《新编中小学生英语常用词用法词典》后，我的疑虑立刻烟消云散了。它的排版设计简直是教科书级别的优秀，字体大小适中，检索系统非常人性化。我发现它在处理一些多义词时，区分得极其细致。比如某个介词，在不同的句型下，它的含义和引导的句子结构会产生微妙的变化，这本书会把这些变化点像X光片一样清晰地展示出来。我拿我初三的女儿的作业本对照了一下，发现她过去常犯的一些介词和时态混淆的错误，这本书里都有专门的警示和纠正性练习。此外，它还收录了一些“隐藏的陷阱”，比如那些看起来简单，但用法却非常讲究的副词。这本词典更像是一位耐心的“私人英语教练”，它不仅仅告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“怎么用”以及“什么时候不能用”。这种细致入微的指导，对于培养学生严谨的英语思维习惯，是无价之宝。
评分这本新编中小学生英语常用词用法词典，实在是让我这个做家长的眼前一亮。我一直很苦恼孩子在学习英语的过程中，光是认识单词还不够，更重要的是如何正确地在句子中使用它们。市面上很多词典要么是针对初学者的，内容过于浅显，要么就是太学术化，对中小学生来说晦涩难懂。然而，这本书恰到好处地把握了度，它不仅收录了最核心的那些常用词汇，更重要的是，它提供了非常贴近学生实际学习场景的用法示例。比如说，同一个词在不同语境下的细微差别，书中都有非常清晰的对比和解释。我观察到我的孩子在使用这本书之后，他写作文时用词的准确性有了明显的提高，不再是那种“中式英语”的生硬表达。特别是那些容易混淆的同义词辨析部分，讲解得极为透彻，比如“affect”和“effect”的区别，书中通过好几个具体的例句，让孩子一下子就明白了其中的精髓。这本词典的编排逻辑也非常符合中小学生的认知习惯，排版清晰，重点突出，即便是自学能力较弱的孩子，也能很快上手找到自己需要查询的内容，而不是被厚厚的词典内容吓到。可以说，它成功地架起了一座连接“认识单词”和“运用单词”之间的桥梁。
评分我作为一名资深的英语教育工作者，接触过的中小学英语学习资料数不胜数，但真正能让人感到惊喜的并不多。这本《新编中小学生英语常用词用法词典》可以说是其中的佼佼者。它不仅仅是一本简单的词汇工具书，更像是一本精细打磨的“英语思维导图”。我特别欣赏它在词汇选择上的精准度，它聚焦于中小学教学大纲中最高频、也是最容易出错的那批核心词汇，避免了大量生僻词的堆砌，这对于提升应试能力和日常交流的效率至关重要。最让我印象深刻的是，它对词语搭配（collocation）的强调。在现代英语教学中，词语搭配的掌握直接决定了一个人的英语“地道”程度。这本书详细列出了每个重点词汇常与哪些动词、名词、形容词组合使用，并给出了非常实用的例句。这使得学生在记忆单词时，不再是孤立地背诵，而是形成了一个个鲜活的语言模块。我让我的几个学生尝试使用这本书来准备口语考试，反馈非常积极，他们普遍反映口语表达更自然流畅，不再是单词的简单罗列，而是有“语感”了。这种注重实用性和语用性的编写思路，是很多传统词典所欠缺的，体现了编者对当前基础教育需求的深刻理解。
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