前言：中国教育需要一场革命………………………………杨东平
一 关于教育的实话实说
在我国经济持续高速增长的同时，一些基本的教育问题并未很
好解决，“教育危机”的警报此起彼伏，从未停息。中国教育
需要正视现实，需要居危思危！中国需要一场学习的革命和教
育的革命！需要一场新的思想解放运动！
我们的孩子太累了………………………………………………一家长
哀小丹……………………………………………………………鄙烈山
别让我累死在起跑线上：中小学生的八大烦恼………………卜卫
惩罚性作业：严重摧残学生健康的违法行为…………………叶辉
我的星期天…………………………………………………几个中学生
诊断“学校恐怖症”……………………………………………陈筱红
一个学生的呼喊…………………………………………………一学生
学校也能出“大款”……………………………………………杨帆
中学生过得还好吗？…………………………………蒙晓平 金磊
两代人关于文革的对话………………………………………善 子
夏令营中的较量…………………………………………………孙云晓
素质教育何日走进课堂…………………………………………冯瑞
高等学府：请正视自身存在的问题……………………………熊树民
大学生毕业论文质量堪忧………………………………………章城民
重了洋文，轻了中文………………………………陈志文 张秋梅
警惕高校人才断层………………………………………………刘春香
瞧，这一类冒牌货！……………………………………………肖雪慧
丑陋的大学生………………………………………余杰 张海鸥
北大：魂兮归来…………………………………………………郑�允
二 我们的教育在干什么
我们需要痛切地反省和反思：我们的教育怎么了？我们的教育
在干什么？我们的想象力哪里去了？我们的创造精神哪里去
了？我们究竟是要培养栋梁之材，还是制造考试机器？
我们的教育在干什么？…………………………………………余秀兰
我们的创造精神哪里去了？……………………………………王东成
培养栋梁之材，还是制造考试机器？………………………胡守钧
教育的评价标准是否适应现代社会？…………………………吴国珍
政治课定位在何处？………………………刘学红 王跃 徐梅
知识经济不是“学历”经济……………………………………陈志文
不仅仅是应试教育………………………………………………王岱
关于语文教育人文性的对话…………………………于漪 程红兵
谁来影响当今中国教育…………………………………………侯定凯
没有灵魂的教育…………………………………………李政涛
三 救救孩子
21世纪已经近在眼前，我们仍然需要大声疾呼：救救孩子！仍
然需要重温70年前鲁迅的教导：对儿童的教育，主要是“理
解’、“指导”和“解放”；要培养他们“能在世界新潮流中游
泳，不被淹没的力量”。
倾斜的金字塔……………………………………………………杨东平
自杀，并不能改革教育…………………………………………陆小娅
解放，素质教育才有希望……………………………………王晋堂
不要把学生分成三六九等………………………………………顾明远
让胃口小的吃饱，胃口大的吃好………………………………顾明远
陈独秀的四大主义……………………………………………古清生
中小学师生关系新探…………………………………………郭扶庚
为了孩子的心……………………………………………………徐浩渊
呼唤个性…………………………………………………………康健
关于素质教育的思考……………………………………………柳斌
四 教育怎样才能兴国
科教兴国，先兴教育。要办出能够兴国的教育，必须落实教育
的战略地位，必须推进和深化教育体制改革。教育改革刻不容
缓！
深化改革，办出能兴国的教育………………………………钱伟长
谁的义务7………………………………………………………鄙烈山
依法落实科教投入…………………………………………全国政协
科技教育人才队伍建设亟待加强…………………………全国政协
怎样才叫落实“科教兴国”……………………………………杨东平
知识分子与知识价值……………………………………………包国庆
我国教育体制改革应从哪里突破………………………………李里特
中国的未来在于教育……………………………………………钟青
中国的发展呼唤新教育理想…………………………………叶澜
培养创新人才是教育的最高目标………………………………袁振国
考试改革――发展素质教育的关键……………………………谢小庆
炮轰全国统一高考体制…………………………………………孙绍振
再论“重点学校”政策可以休矣………………………………钟启泉
造就面向21世纪的新型人才…………………………………林黎
五 解放高等教育
高等教育首要的问题是解放思想，解放教育生产力，按照产业化、
地方化的思路，形成多元化的办学格局。为了迎接新世纪的挑战，
高等教育必须有一个大发展、大解放！
高等教育是适度发展，还是大力发展………………何祚庥 兰士斌
高等教育的集权式管理体制应当彻底改变……………………顾海兵
改革高校招生体制的可能性已经出现…………………………谢小庆
解放思想，形成教育发展的多元思路…………………………袁振国
政府办学应“抓住两头放开中间”……………………………陈永明
要用办产业的思想来办学………………………………………马和民
扩大教育是推迟就业缓解就业压力的有效办法……………李培林
我国应积极稳妥地发展民办大学………………………………杨德广
我看高教改革…………………………………………………叶春生
部委院校体制改革走向何处……………………………………杨东平
创造新职业――知识经济时代大学的新职能…………………朱国仁
沉重的“教改”话题…………………………………………孙美堂
六 守望大学精神
大学之道和大学的理念曾经是清晰的。在中国现代大学的百年
诞辰，我们需要寻回失落的精神资源，需要重温大学精神，需
要重建现代大学制度。
大学围墙不能拆………………………………………………岭南
也谈北大与清华………………………………………………无风
大学的“学”与“用”…………………………………………王岳川
人文主义的大学理念与现代社会………………………………张汝伦
何谓“大学”……………………………………………………郭汾阳
大学精神的诗情守望……………………………………杨海文
呼唤教育家……………………………………………………谢志浩
校长三昧………………………………………………………樊洪业
想起七十六年前的纪念………………………………………钱理群
西南联大与中国现代大学教育………………………………谢泳
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收起)
