从零岁开始的聋儿家庭指导

从零岁开始的聋儿家庭指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:华夏出版社
作者:(日)金山千代子
出品人:
页数:233
译者:汪建成/等
出版时间:1999-07
价格:15.00
装帧:平装
isbn号码:9787508019017
丛书系列:
图书标签:
  • 听力
  • 教育学
  • 参考
  • 聋儿教育
  • 听力障碍
  • 亲子关系
  • 家庭指导
  • 早期干预
  • 语言发展
  • 沟通技巧
  • 特殊教育
  • 康复训练
  • 育儿经验
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具体描述

作者简介

译者简介

汪建成:男,1954年出

生,工程师,大学专科,日

本语专业,下肢残疾,现在

中国聋儿康复研究中心信息

部工作。

陈淑云:中国聋儿康复

研究中心家长学校教务长,

长期从事聋儿语言康复教育

工作,主要作品有《聋儿游

戏百则》,“论聋儿全面康

复”,“论聋儿的分离焦虑

问题与对策”等。

目录信息

目录
上篇 从零岁开始的聋儿家庭指导
美纪的基本情况
一、发育
1成长史
2教育史
二、上学时的情况
1上学时的各项检查
2上学时的交往和语言发展
三、美纪的早期教育
1父母的努力
2两个难关
3对听觉障碍儿童的教育
4内容丰富的交流
父母和教师的记录
一、父母与孩子
二、交流和语言的发育
1从0岁到6岁(由母亲记录)
2上学以后(小学~中学)
回顾过去
一、父母和教师的对话
二、在相互交流中
1回忆美纪的成长
2美纪本人的努力
今后的早期教育
一、关注孩子的笑容
1可爱的孩子
2向孩子学习
二、“母亲法”的推行
1父母选择的道路
2母子的交往
3从体验出发
三、共同生存
1坚信可能性
2融合教育
下篇 利用“母亲法”实施听觉障碍儿的早期教育
美纪的教育过程和以后的成长
一、教育的过程
二、美纪的成长和她的文章
1成长中的接触
2美纪的文章
听觉障碍儿的早期教育
一、早期教育的条件
1在养育的同时,进行早期教育
2接受孩子,适应个体差异
3创造一个使孩子主动学习的环境
4和孩子交流的意义
二、母亲法
1历史背景
2母子教室的“母亲法
三、听觉的活用
1听觉活用的意义
2听觉活用的条件
3婴幼儿时期的听力发育和思考
父母援助计划
一、早期发现、早期诊断
二、父母讲座
三、指导参观
四、父母会的活动
五、母子指导
1教室计划
2家庭计划
交流和语言发展
一、交流・语言方式
1听觉障碍教育中的交流和语言手段
2早期教育中交流方式的使用
二、母子交流的方针
三、母子听和说的学习活动
1体验・再现・符号化
2同感者的作用
3教师的帮助指导
四、发音指导
1“母子教室”的发音指导
2重度听觉障碍儿发音指导中出现的问题和对策
3指导活动
融合教育
一、融合教育的实际状况
二、融合教育的课题
1大众的融合教育
2新的融合教育
附录:A 父母帮助听觉障碍儿的具体方法
B 婴幼儿时期的听力发育倾向和应对措施
C 和听觉障碍儿同步的三位一体协会
博采众长 努力创造 更好地为中国聋幼儿服务
译者的话
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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说实话,在接触这本书之前,我对“早期干预”的理解非常狭隘,总觉得无非就是选个好点的助听器或者人工耳蜗,然后就是没完没了的听力训练课。这本书彻底拓宽了我的视野。它深入探讨了听觉障碍对孩子社会情感发展,乃至整个家庭动态的影响。我被书中关于“如何与健听的兄弟姐妹沟通”的建议深深打动。我的大女儿一开始对弟弟妹妹的特殊需求感到困惑和不安,这本书提供了一套成熟的话术和活动,帮助我们以年龄适宜的方式解释孩子的状况,促进了家庭成员之间的理解与支持。这种对“全家福祉”的关注,使得这本书的格局远超一般的育儿工具书。它不仅仅是关于“聋儿”的指南,更是关于如何构建一个充满爱、理解和包容的“家庭系统”的指南。读完后,我感觉家庭的氛围都变得更加和谐了。

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对于我们这些需要平衡工作与育儿压力的职场父母来说,时间管理和精力分配是最大的挑战。这本书在处理“如何平衡”这个问题上,展现了极高的智慧。它不是要求父母为了孩子牺牲一切,而是倡导一种可持续的、健康的家庭模式。其中关于“父母自我关怀”的那一小节,可以说是点睛之笔。作者强调,只有当父母自身状态良好、心理健康时,才能为孩子提供稳定、高质量的陪伴。书中提供了一套“碎片时间高效利用法”,比如利用等红灯的间隙进行简单的视觉刺激游戏,或者在做家务时用夸张的口型进行日常交流。这些方法极大地缓解了我们“没有足够时间进行专业康复训练”的焦虑感。它不是空谈,而是基于现实生活场景的优化建议,让我清晰地看到,即便是最忙碌的一天里,也能挤出高质量的“连接时间”。这本书真正做到了“体谅”父母的难处,而不是一味地“要求”。

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我是一个比较注重逻辑和实证的读者,所以最初对这类“家庭指导”的书持谨慎态度,生怕里面充斥着太多情绪化的鼓励而缺乏实质内容。然而,这本书出乎意料地平衡了感性与理性。它并没有回避面对现实的残酷性,而是坦诚地探讨了父母可能经历的各种情绪波动——从否认到愤怒,再到最终的接纳。这种真实感让人倍感亲切。更让我眼前一亮的是,书中穿插了大量的案例分析和图表,清晰地展示了不同干预阶段的预期发展轨迹,以及如何科学地记录和评估孩子的进步。我特别喜欢它对“听觉言语康复”和“手语/自然手势”这两种路径的客观对比,没有强行推销某一种方法,而是引导家长根据自己家庭的实际情况、孩子的个体差异以及可获得的资源做出最适合的选择。这本手册更像是一本“决策指南”,它教会我如何成为孩子康复路上的“首席决策官”,而不是盲目听从任何一方的建议。它提供的框架,让我能有条不紊地为未来做规划。

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这本书简直是为我们家量身定做的,读完后感觉心里踏实多了。在孩子刚被诊断出有听力障碍的时候,那种手足无措的感觉至今难忘。市面上的资料大多晦涩难懂,或者只关注技术性的干预,很少有能真正从家庭日常生活的角度出发,提供既有理论支撑又极具操作性的指导。这本书的作者显然是深谙此道,她没有用那种居高临下的专家口吻,而是像一位经验丰富、充满耐心的邻家长辈在跟你交流。我尤其欣赏其中关于“早期互动的重要性”那一章节,它详细描述了如何通过日常的抚触、眼神交流和简单的亲子游戏来激发孩子的感官潜能。我试着书中提到的几个小技巧,比如在给孩子喂奶时,特意放慢动作,同时清晰地发出“嗯,好喝”的口型,尽管孩子听不见,但她对手口型的观察和模仿能力明显增强了。这本书的价值就在于它把复杂的康复理念,拆解成了父母在厨房、在客厅、在公园里就能实践的微小步骤,真正做到了“将科学融入生活”。它让我们明白了,康复不是一场漫长的赛跑,而是一段需要耐心灌溉的陪伴旅程。

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这本书的排版和语言风格,是我阅读体验中非常满意的一点。它非常尊重读者的接受度。许多专业名词和康复术语,都被用通俗易懂的白话文进行解释,而且配图非常精美且实用,绝非那种敷衍的插画,而是直观展示了动作要领。特别是关于如何在家中创设一个“听力友好型环境”的章节,它提供了一份详细的家庭自检清单,从光线、声音反射、物体摆放等多个维度进行了考量,让我这个“新手父母”立刻就能着手改进家里的布局。它的结构层次分明,目录清晰得像一份路线图,使得我可以根据孩子当前所处的具体发展阶段,快速定位到最需要的章节进行深入阅读,不必从头到尾被动接受信息。这种以读者为中心的设计理念,让这本书真正成为了我触手可及、随时可以翻阅的案头良伴。

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