初三语文文言文(诗词)翻译及疑难解析

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出版者:中国致公出版社
作者:
出品人:
页数:272
译者:
出版时间:1997-09
价格:9.00
装帧:平装
isbn号码:9787800963599
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

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目录信息

目录
前言
初中语文第五册
一 愚公移山 《列子》
二 《孟子》二章
三 岳阳楼记 范仲淹
四 醉翁亭记 欧阳修
五 杜少府之任蜀州 王 勃
六 望天门山 李 白
七 水调歌头 明月几时有 苏 轼
八 天净沙 秋思 马致远
九 山坡羊 潼关怀古 张养浩
十 白雪歌送武判官归京 岑 参
十一 沁园春雪 毛泽东
初中语文第六册
十二 曹刿论战《左传》
十三 陈涉世家 司马迁
十四 黄生借书说 袁 枚
十五 出师表 诸葛亮
十六 捕蛇者说 柳宗元
十七 满井游记 袁宏道
十八 陌上桑《乐府诗集》
十九 君子于役《诗经》
二十 登楼 杜 甫
二十一 破阵子 辛弃疾
二十二 朝天子 王 磬
文言选段阅读
(一)晏子使楚
(二)推敲 胡 仔
(三)子产不毁乡校《左传》
综合练习
综合练习(一)
综合练习(二)
综合练习(三)
附 参考答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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作为一名语文老师,我一直在寻找一本能够真正帮助学生跨越文言文学习障碍的辅助材料,这本书可以说是达到了我的预期,甚至超出了预期。它的逻辑结构非常清晰,从基础的字词辨析到句法结构的拆解,再到整篇意境的把握,层层递进,没有丝毫跳跃感。最让我欣赏的是它对一些高频易错点的归纳总结,做成了图表或者口诀的形式,非常便于学生在考前快速回顾和记忆。而且,书中的例句选取都极具代表性,选材广度很大,并非只局限于课本内容。这本书的价值在于其强大的“工具性”和“系统性”,它提供了一个完整的学习闭环,让学生可以自我检测、自我修正。如果能再增加一个配套的在线资源链接,提供一些音频朗读或互动测试,那就更无可挑剔了。

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这本书的知识密度简直让人惊叹,它不是简单地罗列课文,而是深入挖掘了每一首诗词背后的时代背景和作者心境。我尤其欣赏它在“疑难解析”部分的处理方式,很多地方采用了多角度的解读,而不是给出一个僵硬的标准答案。比如对某句意象的探讨,它会列举出几种主流的理解,并分析每种理解的合理性,这极大地拓宽了我的思维边界。它教会我的不仅仅是“翻译”的技巧,更是如何去“品味”古人的智慧。我感觉自己像是在跟一位学识渊博、又不失幽默感的老师进行一对一的交流,他总能用最平实的语言点破那些看似高深莫测的玄机。这本书的特点就在于它的“启发性”,它激发了我主动去查阅更多相关资料的兴趣,而非仅仅满足于书本上的既有信息。

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说实话,我购买这本书时并没有抱太高的期望,因为市面上同类型的教辅书实在太多,大多都是大同小异的“填鸭式”讲解。然而,这本书的独特之处在于它对“语感”培养的重视程度。它不满足于给出直译,而是煞费苦心地去模拟古代人说话的语气和思维定势,让我们明白为什么要那样翻译。这一点对于提升阅读理解的深度至关重要。例如,它会分析古人在特定韵律下使用某个词汇的微妙差别,这种对细节的打磨,体现了编著者极高的专业素养。如果一定要说有什么不足,那就是部分篇目的“拓展阅读”部分略显单薄,如果能加入更多不同朝代、不同风格的代表作的简要赏析,这本书的价值会得到进一步的升华,使其更具长期保留和研究的价值。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面材质手感厚实,色彩搭配既古典又带着一丝现代的清新感。我拿到手的时候就忍不住细细摩挲了好久。内页的纸张选择也很用心,米白色的纸张既不刺眼,又能很好地衬托出文字的墨香。排版布局上,作者显然花了不少心思,注释和正文之间的留白恰到好处,使得阅读体验非常舒适流畅。特别是对于那些需要反复翻阅和对比的篇章,这种清晰的结构真的能节省不少时间。不过,如果能在装订上再增加一些锁线工艺,让书籍能完全平摊开来就更完美了,毕竟学习文言文时,时常需要对照着看不同的地方,这本书的细节处理已经很棒了,但总觉得在实用性上还能再提升那么一点点。整体来说,这本教材的“颜值”绝对是同类书籍中的佼佼者,让人很有学习的欲望。

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我是一个对传统文化怀有深厚感情的家长,但坦白说,我对古代诗词的理解也常常感到力不从心,尤其是在面对那些拗口的句式和生僻的典故时。这本书对我而言,简直就是一座知识的灯塔。它并没有用过于学术化的语言来吓唬读者,相反,它的语言风格非常亲切和口语化,让人感觉学习文言文是一件有趣且可行的事情。比如,它在解释某个典故时,会先讲一个简短的小故事,瞬间就把我带入了那个情境之中,理解起来就自然而然了。这本书的强大之处在于它的“温度”,它不仅仅是教材,更像是一位耐心细致的良师益友,它鼓励读者去探索,去感受文字背后的美。我已经把这本书推荐给了好几个正在为初三孩子功课发愁的朋友们。

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