具体描述
作者简介
庄文中
曾任人民教育出版社中
学语文二室主任、编审，兼任
北京语言学会理事、全国中
学语文教学研究会学术委员
等。参与九年义务教育计划
编订工作，主持普通高中语
文教学大纲编订工作，主持
普通高中语文课本编写工作，
曾参与全国高考命题工作。
著作有《中学教学语法新
编》、《中学语言教学研究》等
10余部。
目录信息
目 录
第一单元 文章阅读
一 理解词语在具体语境中的确切含义
二 把握文中的关键词句
三 把握具体段落的大意与层次
四 把握文章的中心与结构
五 理解含义抽象语句和意思含蓄语句
六 整体阅读
第二单元 记叙文写作
一 记叙的内容：人、事、物、景
二 中心与选材
三 材料组织与详略安排
四 叙述和描写
五 想象与联想
六 穿插抒情与议论
七 记叙文的修改
第三单元 听说训练
一 听说能力
二 口语交际的能力
三 说得好、听得好
第四单元 文言文阅读
一 诵读――文言文入门的途径
二 记诵的三要素
三 诵读的一般过程
第五单元 语言知识及其运用
一 语言基础知识
二 规范、简明、连贯 得体
初一语文综合测试题
试题一
试题二
· · · · · · (收起)
第一单元 文章阅读
一 理解词语在具体语境中的确切含义
二 把握文中的关键词句
三 把握具体段落的大意与层次
四 把握文章的中心与结构
五 理解含义抽象语句和意思含蓄语句
六 整体阅读
第二单元 记叙文写作
一 记叙的内容：人、事、物、景
二 中心与选材
三 材料组织与详略安排
四 叙述和描写
五 想象与联想
六 穿插抒情与议论
七 记叙文的修改
第三单元 听说训练
一 听说能力
二 口语交际的能力
三 说得好、听得好
第四单元 文言文阅读
一 诵读――文言文入门的途径
二 记诵的三要素
三 诵读的一般过程
第五单元 语言知识及其运用
一 语言基础知识
二 规范、简明、连贯 得体
初一语文综合测试题
试题一
试题二
· · · · · · (收起)
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