具體描述
良好的傢庭教育是成就天纔的目的和手段，社會的希望在於教育，同樣，傢庭的希望也在於教育。
但是，教育方法的選擇卻是全世界每個傢庭最為睏惑的難題。
這些難題最終被美國人解開瞭，他們從哈佛大學一些最為成功的天纔身上，得齣瞭這些傢庭成就這些天纔的教育模式，然後把這些模式在每個傢庭中加以推廣，這些教育模式有如魔法，給那些試圖開啓孩子們心靈智慧的傢長們打開瞭一扇奇妙的大門。許多美國傢庭的父母根據這些教子方法來培養自己的孩子，都取得瞭巨大的成功。這些教子方法無疑是一種偉大的經驗，我們沒有理由拒絕這些經驗。正如美國的教育傢威廉·貝內特（William J.Bennett）所說的一樣，這些教育方法不僅值得美國傢庭效仿，同樣值得全世界所有的傢庭效仿。
著者簡介
圖書目錄
開篇：早期教育的偉大成果
1 從三個哈佛大學生說起
2 一個鄉村牧師的信念
3 早期教育的受益者們
4 天賦的遞減法則
第一篇：卡爾・威特的潛能教育
1 老威特的神奇之書
2 是誰帶來瞭健康的孩子
3 最高明的教育
4 語言是早期教育的一塊基石
5 喚起孩子的興趣
6 帶孩子去旅遊
7 不要亂給孩子買玩具
8 吃東西會傷害智力
9 孩子的時間
10 兒子永遠是個普通人
11 關注孩子的心靈
12 不要傷害孩子的判斷力
13 孩子和他的朋友們
14 點燃孩子的良善之心
15 驕傲的孩子是可憐蟲
16 讓孩子身心健康
17 轟動法國的事件
18 年僅9歲的大學生
19 16歲的博士
第二篇：塞德爾茲的自由教育
1 俗物怎樣變成的
2 母親手中的吉它
3 從輕鬆有趣之中學習知識
4 天纔是從遊戲中産生的
5 知識是人類最美好的東西
6 天纔源於後天的培養
……
第三篇 巴爾博士的語言教育
……
第四篇 斯托夫人的自然教育
……
第五篇 濛颱梭利的感官教育
……
第六篇 鈴木鎮一的音樂教育
……
後記：父母決定孩子的一生
· · · · · · (收起)
1 從三個哈佛大學生說起
2 一個鄉村牧師的信念
3 早期教育的受益者們
4 天賦的遞減法則
第一篇：卡爾・威特的潛能教育
1 老威特的神奇之書
2 是誰帶來瞭健康的孩子
3 最高明的教育
4 語言是早期教育的一塊基石
5 喚起孩子的興趣
6 帶孩子去旅遊
7 不要亂給孩子買玩具
8 吃東西會傷害智力
9 孩子的時間
10 兒子永遠是個普通人
11 關注孩子的心靈
12 不要傷害孩子的判斷力
13 孩子和他的朋友們
14 點燃孩子的良善之心
15 驕傲的孩子是可憐蟲
16 讓孩子身心健康
17 轟動法國的事件
18 年僅9歲的大學生
19 16歲的博士
第二篇：塞德爾茲的自由教育
1 俗物怎樣變成的
2 母親手中的吉它
3 從輕鬆有趣之中學習知識
4 天纔是從遊戲中産生的
5 知識是人類最美好的東西
6 天纔源於後天的培養
……
第三篇 巴爾博士的語言教育
……
第四篇 斯托夫人的自然教育
……
第五篇 濛颱梭利的感官教育
……
第六篇 鈴木鎮一的音樂教育
……
後記：父母決定孩子的一生
· · · · · · (收起)
讀後感
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用6個教育名傢的例證來反復強調早教的重要性
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评分關注教育給自己成長啓發。
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