具體描述
《擁抱世界》是對中學生進行走嚮社會，適應社會的課外教育，中學生即將麵臨的是升學和就業的問題，他們無法迴避這些必經的事實，他們要學會去麵對，並學會怎麼樣去決擇，正確的心理態度，正確的開端，都是中學生們所必須的，這裏，有詳細的講解，希望能幫助所有的中學生！
著者簡介
圖書目錄
一、麵臨升學就業遭遇戰
1、升學就業模式多元化
2、升學壓力來自何方
3、報考誌願須有自知之明
4、模擬考試的乾擾
5、我是第幾“梯隊”
6、踏上升學“立交橋”
7、中專、大學各有優勢
8、對“分流”的看法
9、就業之路也艱難
10、高考落榜何必無地自容
二、關注興趣愛好與理想
1、想考文科不被理解
2、空想的專業有根據
3、熱點專業解析
4、喜歡曆史是否有齣息
5、吃“青春飯”的憂慮
6、想當政治傢與“野心”
7、企業傢需要什麼素質
8、齣國學習工作與愛國主義
9、做彆人不願做的職業
10、關心“跨學科”的新行業
三、設計未來障礙重重
1、父母替我報誌願
2、期望過高不現實
3、人口大國的種種擔憂
4、學農業對前途的自信
5、求職方法的探索
6、要有勇氣去應聘
7、如何預測人纔發展
8、樂觀豁達看未來
四、人際關係與成功
1、人際溝通的障礙
2、人際溝通方式的探索
3、友誼是一種緩慢生長的“植物”
4、沒有朋友的原因
5、談吐得體添魅力
6、如何看待人際交往中的“謊言”
五、自我評價與自我設計
1、如何正確認識自己
2、欣然地接納自己
3、以人為鏡與自我評價
4、性格決定命運
5、每人應有自己的個性
6、自我設計的根據
7、不要隱藏你的“黑匣子”
8、傢庭影響與自我發展
9、思索自我定位
六、我們距離成人社會有多遠
1、“世界”的打算
2、談道德滑坡
3、對會腐敗現象的見解
4、關見義勇為的爭論
5、侃球 說素質
6、不不的切身感受
7、閤權益要力爭
七、認識“知識經濟”時代的到來
1、經曆打工掙錢
2、做個聰明的消費者
3、消費攀比的煩惱
4、思考知識分子的地位
5、莫為名利所纍
6、對小農經濟的思考
7、比較：防止被開除“球籍”
8、認識全球貿易化時代
八、成為社會上有用的一員
1、抗洪救災的深刻啓示
2、成人意識與自立
3、德以誠為本
4、自信心不是驕傲
5、主宰命運的技巧
· · · · · · (收起)
1、升學就業模式多元化
2、升學壓力來自何方
3、報考誌願須有自知之明
4、模擬考試的乾擾
5、我是第幾“梯隊”
6、踏上升學“立交橋”
7、中專、大學各有優勢
8、對“分流”的看法
9、就業之路也艱難
10、高考落榜何必無地自容
二、關注興趣愛好與理想
1、想考文科不被理解
2、空想的專業有根據
3、熱點專業解析
4、喜歡曆史是否有齣息
5、吃“青春飯”的憂慮
6、想當政治傢與“野心”
7、企業傢需要什麼素質
8、齣國學習工作與愛國主義
9、做彆人不願做的職業
10、關心“跨學科”的新行業
三、設計未來障礙重重
1、父母替我報誌願
2、期望過高不現實
3、人口大國的種種擔憂
4、學農業對前途的自信
5、求職方法的探索
6、要有勇氣去應聘
7、如何預測人纔發展
8、樂觀豁達看未來
四、人際關係與成功
1、人際溝通的障礙
2、人際溝通方式的探索
3、友誼是一種緩慢生長的“植物”
4、沒有朋友的原因
5、談吐得體添魅力
6、如何看待人際交往中的“謊言”
五、自我評價與自我設計
1、如何正確認識自己
2、欣然地接納自己
3、以人為鏡與自我評價
4、性格決定命運
5、每人應有自己的個性
6、自我設計的根據
7、不要隱藏你的“黑匣子”
8、傢庭影響與自我發展
9、思索自我定位
六、我們距離成人社會有多遠
1、“世界”的打算
2、談道德滑坡
3、對會腐敗現象的見解
4、關見義勇為的爭論
5、侃球 說素質
6、不不的切身感受
7、閤權益要力爭
七、認識“知識經濟”時代的到來
1、經曆打工掙錢
2、做個聰明的消費者
3、消費攀比的煩惱
4、思考知識分子的地位
5、莫為名利所纍
6、對小農經濟的思考
7、比較：防止被開除“球籍”
8、認識全球貿易化時代
八、成為社會上有用的一員
1、抗洪救災的深刻啓示
2、成人意識與自立
3、德以誠為本
4、自信心不是驕傲
5、主宰命運的技巧
· · · · · · (收起)
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