高中立体几何妙题巧解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海科技教育出版社

作者:蒋声

出品人:

页数:188

译者:

出版时间:1998-06

价格:6.00

装帧:平装

isbn号码:9787542816771

丛书系列:

图书标签:

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好的，以下是为一本名为《高中立体几何妙题巧解》的书籍撰写的图书简介，内容力求详实，避免出现任何可能暴露其为人工智能生成或构思的痕迹。 --- 《高中立体几何妙题巧解》 ——构建空间思维的坚实阶梯，征服几何难题的实用宝典 前言： 立体几何，作为高中数学体系中的重要组成部分，历来是学生们感到棘手的一环。它不仅考验着对基本概念和公式的掌握程度，更对空间想象能力、逻辑推理能力提出了严苛的要求。许多学习者常陷入“看不见空间关系”、“不知从何下手”的困境。本书《高中立体几何妙题巧解》，正是为打破这一僵局而精心编纂。 我们深知，学习立体几何并非仅仅依靠机械的记忆，而是需要掌握一套高效的解题策略和灵活的思维转换技巧。本书旨在从最基础的公理、定理出发，逐步引导读者进入高阶思维的殿堂，通过精选的例题与习题，展示如何将抽象的立体图形转化为易于处理的平面问题，实现“化繁为简，以静制动”的解题艺术。 本书的定位与目标读者： 本书面向所有正在学习或复习高中立体几何内容的学生——无论是初次接触立体几何，希望打下坚实基础的入门者；还是在解题过程中遇到瓶颈，渴望突破现有水平，冲击高分的中等及优秀学生。它同样适用于需要系统梳理和快速回顾立体几何知识点的教师或自学者。 我们的目标是清晰地揭示复杂问题的内在结构，提供一套切实可行、经过验证的解题路径，最终目标是帮助读者建立起自信、流畅的立体空间想象力与严密的逻辑论证能力。 核心内容与章节结构： 本书内容组织遵循“基础夯实—技巧提炼—综合应用—拔高提升”的递进原则，共分为六大部分，力求覆盖高中立体几何的所有考点和常见题型。 第一部分：基础构建与核心概念重塑（回归本质） 本部分是建立立体几何大厦的基石。我们没有停留在简单的定义复述，而是深入探讨了线面关系的基本属性、公理的内涵及其应用。 线面平行与垂直的判定与性质： 重点剖析了“线线平行→线面平行→面面平行”以及“线线垂直→线面垂直→面面垂直”之间的严密联系。着重讲解了如何利用三垂线定理及其逆定理来构建辅助线，将空间问题转化为平面几何问题。 异面直线所成的角： 详细阐述了求异面角的三种经典方法：平行移位法、坐标向量法（作为预备知识引入）和构造直角坐标系前的空间想象准备。 第二部分：空间角的求解艺术（角度的量化） 空间角是立体几何中的核心难点。本书系统梳理了求角的三大核心工具，并配以大量例题演示其精确运用。 二面角的求解策略： 重点精讲了“三垂线法”（即定义法）的规范步骤，并引入了“向量法”在求解二面角时的高效性。对于求钝角二面角的情况，提供了明确的修正和处理思路。 线面角与面面角的综合应用： 讲解如何利用投影面积法、体积法等巧妙方法，在求角的同时，串联起点到面的距离等其他问题，实现知识的融会贯通。 第三部分：空间距离的精确计算（距离的量化） 点、线、面之间的距离是考察空间度量能力的关键。本部分聚焦于“最短路径”的寻找。 点到平面的距离： 系统对比了“体积法（等体积法）”、“构造法（构造直角棱锥或三棱锥）”和“空间向量法”在求距离时的适用场景和优缺点。特别强调了等体积法在处理不规则几何体时的威力。 线线、线面之间的最短距离： 详细解析了异面直线公垂线的性质，以及如何通过构建垂直面来求解线面距离。 第四部分：空间坐标系与向量法——现代解题的利器（坐标化思维） 面对结构复杂的几何体，引入直角坐标系往往是事半功倍之举。本章是全书的提速关键。 建立空间直角坐标系的技巧： 强调如何根据几何体的特殊性（如正方体、棱锥的底面特性）选择最优的坐标原点和坐标轴方向，以最大程度简化运算。 向量法在几何中的全覆盖应用： 系统展示如何利用向量的点积（求夹角、判定垂直）和叉积（求法向量、求面积）来解决所有涉及角和距离的问题，实现真正的“算”出空间关系。 第五部分：旋转体的研究与截面问题（动态与切面） 本部分涉及圆锥、圆柱、球体的性质，以及空间截面的复杂性。 球体与几何体的关系： 如何确定内切球、外接球的球心与半径，特别是对于非规则多面体（如四面体）外接球的求解，提供了标准化的步骤。 平面截几何体的轨迹与形状： 深入分析平行于底面的截面、垂直于棱的截面等情况，引导读者理解截面形状随切割角度变化的规律。 第六部分：压轴题型与方法论的升华（思维的拓展） 本章精选了近年来高考和竞赛中出现的经典压轴题型，旨在将前五章所学技巧进行整合与升华。 几何体体积的拆分与计算： 探讨如何利用割补法、插补法等思想，将复杂几何体的体积转化为易于计算的几个部分的代数和。 最值问题的探讨： 结合几何背景，运用函数思想或向量不等式来求解特定点位下的最大角、最小距离等问题。 本书特色总结： 1. 逻辑严谨的推导链： 每一步骤的引入都有清晰的理论依据，拒绝不加解释的“技巧灌输”。 2. 丰富的图示辅助： 针对立体几何的难点，配备了大量高质量的几何图形和剖面图，辅助读者构建三维感知。 3. “解题思路导图”： 在核心例题后，附带一个简明的“思路导图”，清晰地标示出从读题到解题的决策流程，让读者明白“为什么选择这种方法”。 4. 方法的辨析与选择： 针对同一问题，书中会对比展示两种或以上的方法（如传统几何法与向量法），帮助读者学会根据题目的特点快速选择最高效的路径。 结语： 立体几何并非洪水猛兽，它是一扇通往更高层次数学思维的门。掌握了本书所传授的思维方式和解题工具，您将能以更自信、更清晰的视角审视任何复杂的空间问题。《高中立体几何妙题巧解》期待成为您攻克几何难题、迈向数学高峰的得力伙伴。翻开此书，让我们一同领略立体世界的几何之美与逻辑之妙！

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种沉稳的深蓝色调配上精致的烫金字体，一眼就能感受到它内涵的厚重与专业性。我记得我是在书店里偶然翻到的，刚拿到手上就觉得分量十足，不是那种虚浮的纸张，而是让人踏实的质感。封面设计上没有采用那种花哨的插图，而是用简洁的几何图形构建了一种抽象的美感，这与书名所暗示的“立体几何”主题非常契合，透露出一种严谨的学术气息。内页的纸张选择了哑光的高级纸，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳，这对于像我这样需要仔细推敲每一个公式和证明过程的读者来说，简直是福音。更难得的是，排版非常清晰，章节之间的过渡自然流畅，很多关键的定理和公式都被加粗或用不同的字体突显出来，让人在快速浏览时也能迅速抓住重点。这种对细节的极致追求，让我对这本书的内容质量充满了期待，感觉作者和出版社在制作过程中投入了极大的心血，绝对不是那种应付了事的教材。

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这本书给我的最大震撼在于它对“巧解”二字的诠释。市面上很多立体几何书，即便题目难度很高，解法也大多是常规的、套路化的。但这本书里收录的许多例题，其解法之精妙，常常让人有种“原来还可以这样想”的顿悟感。比如处理一个关于正四面体中某条线段长度的证明题，如果用传统方法可能需要层层递进的坐标计算，耗时耗力，而书中的“巧解”部分，却只用了三步利用**正射影的性质**就瞬间找到了答案。这种处理方式，不仅节省了时间，更重要的是，它训练了我们的大脑，从一个更宏观、更几何化的角度去看待问题，而不是仅仅被坐标系这个“拐杖”所束缚。这种从“术”到“道”的提升，才是真正有价值的学习体验，它让我意识到，解题的优雅性有时比单纯得到正确答案更重要。

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这本书的语言风格是非常独特的，它既保持了数学论述的严谨性，又融入了一种近乎于“对话”的亲切感。作者似乎很懂得高中生在学习这个阶段可能遇到的具体困惑点。例如，在解释**二面角的平面角**定义时，很多教材往往只是干巴巴地给出定义，但这本书里会形象地比喻为“两堵墙的夹角”，并且会针对性地指出学生常犯的错误——比如混淆了棱上的垂线与平面内的垂线。这种细致入微的体贴，让阅读过程充满了陪伴感，丝毫没有传统参考书那种高高在上的说教感。我特别喜欢它在一些复杂图形的剖面分析部分，那种条理清晰的语言引导，就像一个经验丰富的老师在你身边，一步步帮你剥开问题的复杂外壳，最终让你清晰地看到问题的核心结构。

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初次翻阅这本书的目录时，我就被它内容的组织方式所吸引。它不像我过去接触的很多教科书那样，只是简单地罗列知识点，而是呈现出一种清晰的脉络和递进关系。从最基础的空间坐标系建立，到复杂的空间向量运算，再到后期的线面角、多面体表面积和体积的求解，每一步都像是在攀登一座精心设计的阶梯，步步为营，逻辑严密。特别是它在引入一些高级技巧，比如使用**非标准向量基**或者**巧妙的投影变换**来简化计算时，不是直接抛出结论，而是会用一小段导语来铺垫“为什么我们需要这种新工具”，这种“问题导向”的教学方式，极大地激发了我深入探究的欲望。我特别欣赏作者在讲解空间想象力构建方面的努力，书中穿插了许多侧视图、正视图的对比分析，帮助读者将脑海中抽象的三维图形“固化”下来，避免了许多因为空间想象力不足而导致的计算错误。

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从使用效果来看，这本书确实起到了提升我解题速度和准确率的作用。过去，遇到大题我总是心存畏惧，生怕计算过程中某个小数点或者某个向量的点积算错就全盘皆输。然而，在系统学习了书中的一些**辅助构造法**和**对称性应用**的章节后，我发现很多原本看似复杂的立体几何问题，通过引入一个巧妙的辅助点或者构造一个更容易处理的对称体，难度系数立刻下降了好几个等级。例如，在求解涉及三条异面直线间距离的问题时，书中介绍的“补体法”彻底颠覆了我之前的认知。这已经不仅仅是解题技巧的提升，更是思维模式的重塑。它让我明白了，在面对复杂问题时，与其硬碰硬地进行繁琐计算，不如先退一步，寻找更简洁、更具几何美感的解决方法，这对于我在整个高中数学学习中的信心建立，起到了至关重要的作用。

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这套书我还是挺喜欢的

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有一定难度

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有一定难度

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