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出版者:中国工人出版社

作者:李洁

出品人:

页数:218

译者:

出版时间:1992-02

价格:2.90

装帧:平装

isbn号码:9787500808718

丛书系列:

图书标签:

• oopp
• 初一数学
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启航新征程：初中英语语法精讲与应用探微 本书旨在为初一至初三的英语学习者提供一套系统、深入且注重实战的语法学习指南。 摒弃枯燥的条文罗列，本书以“理解驱动应用，应用深化理解”为核心理念，全面覆盖初中阶段所有核心语法点，并辅以海量实用例句、情景对话及专项练习，帮助学生真正做到将语法知识内化为语言能力。 第一部分：夯实基础——初阶语法体系构建（对应初一至初二上学期） 本部分专注于构建稳固的英语语法地基，确保学习者对最基础也是最重要的结构有清晰的认知。 第一章：名词的身份与功能 可数与不可数名词的辨析与灵活运用： 深入探讨“量词”在特定名词前的特殊用法，如针对物质名词和抽象名词的量化表达。 名词的格变化： 重点解析所有格在复合名词结构和“of”结构中的互换与选择，尤其关注何时使用所有格能使表达更简洁有力。 名词的单复数特例： 梳理不规则复数、集体名词的单复数一致性判断，以及具有双重含义的名词（如“fish”的单复数形态）。 第二章：代词的替代艺术 人称代词的格位与语境： 不仅停留在主格和宾格，更深入讲解代词在并列结构、介词后的固定用法，以及在非正式语体中的省略现象。 物主代词与形容词性/名词性物主代词的区分： 通过大量对比练习，明确何时使用“my book”和“mine”，避免混淆。 指示代词与疑问代词的指向性： 强调“this/that/these/those”在指代距离和时间上的细微差别；疑问代词在复杂句中的引导作用。 第三章：形容词与副词的修饰之道 形容词的语序与位置： 详述多个形容词修饰同一名词时的固定顺序规则（Opinion-Size-Age-Shape-Color-Origin-Material-Purpose），并解析打破常规顺序时带来的语气变化。 比较级的精妙构造： 深入讲解“not as...as”、“the...the...”等多种比较句型，并针对“less/few”等词语的比较级形式进行细致说明。 副词的类型与功能： 系统区分时间、地点、方式副词，并探讨副词如何修饰动词、形容词乃至整个句子，特别关注修饰语对句子重心的转移作用。 第四章：动词时态的立体感知（进行时与完成时进阶） 一般现在时与现在进行时的“动态与静态”界限： 重点解析表示“状态”的动词（Stative Verbs）在进行时态中的特殊处理，以及如何用进行时表达强烈的“抱怨”或“暂时的状态”。 一般过去时与现在完成时的“时间锚点”： 明确区分“过去某时发生”和“过去发生对现在造成影响”的关键时间状语，并讲解“for/since/ago”的精确搭配。 过去将来时： 探讨其在描述过去计划或预测未来情景中的应用。 第二部分：深化结构——中阶语法难点突破（对应初二下学期至初三上学期） 本部分聚焦于初中阶段语法学习的“拦路虎”，旨在帮助学生跨越从简单句到复杂句的鸿沟。 第五章：态势的转换——被动语态的灵活运用 被动语态的构建与时态变化： 详尽梳理从一般现在时到将来完成时的所有被动语态形式，包括情态动词后的被动结构。 “By”的省略与“Get”被动语态： 分析在特定语境下省略施动者的原因，并介绍非正式语体中“get + 过去分词”的用法。 特殊句型的被动化： 探讨含有双宾语、含复合宾语的句子转化为被动语态的步骤和常见错误。 第六章：语气的表达——情态动词的深度解析 “必须”与“或然性”的层次区分： 细致区分“must”、“have to”、“should”、“ought to”在语气强度上的细微差别。 推测的范围： 重点讲解对现在、过去、将来进行推测时，不同情态动词（如can’t, might, may, must）的逻辑关系。 情态动词的过去式（用于表示遗憾或与事实相反的推测）： 详解“should have done”、“might have been”等结构在回顾性评价中的强大功能。 第七章：连接的艺术——从并列到复合句的过渡 并列连词的逻辑关系： 梳理“and, but, or, so”之外，更复杂的并列结构，如“either...or...”在肯定句和否定句中的使用差异。 状语从句的精讲： 重点剖析时间、原因、目的、条件等四大类状语从句的引导词，强调它们与主句的逻辑关系，并教授如何通过省略引导词使句子更流畅。 名词性从句的入门： 首次引入主语从句、宾语从句的概念，讲解“that, what, whether/if”引导的从句在句子成分中的定位。 第三部分：实战演练与能力拔高（对应整个初中阶段的复习与整合） 本部分超越单纯的语法知识点讲解，强调知识的迁移和应用能力。 第八章：非谓语动词的“多重身份” 动词不定式（To-infinitive）： 梳理其作主语、宾语、定语、状语的固定搭配，特别是与“too/enough”的联合使用。 动名词（Gerund）： 强调其名词属性，重点分析作介词宾语、作主语的频率，以及常见动词后必须跟动名词的记忆清单。 现在分词与过去分词作定语/状语： 深入解析主动意义（-ing）与被动意义（-ed）的判断标准，这是区分学生语法水平的关键点。 第九章：复合句的高级形态——定语从句的定位 关系代词的选择与省略： 详细讲解“who, whom, which, that, whose”的适用范围，并通过图示清晰界定何时可省略关系代词。 限定性与非限定性定语从句： 讲解定语从句前逗号的意义，以及非限定性从句中关系代词不能用“that”的规则。 介词后置结构： 教授如何将“介词+关系代词”的结构进行前置，以提升句子的正式度和复杂性。 第十章：跨越难关——综合诊断与能力测试 十大易混淆点专项对决： 例如“ever/never/already/yet”的时间搭配辨析、虚拟语气（初三内容）的基础形态介绍、情态动词的语意辨析。 语境填空： 模拟真实阅读和写作场景，要求学生根据上下文选择最恰当的词形或连词，检验语感的准确性。 句型转换与改写挑战： 针对每课时核心语法点设计的“一词多变”练习，要求学生在不改变原意的前提下，使用不同的语法结构表达相同的意思，培养语言的灵活性和创造力。 本书特色： 1. “为什么”法则： 对每一个语法规则，本书不仅告诉学生“怎么做”，更深入解释“为什么必须这样做”，从而建立内在的逻辑体系。 2. 错误雷区标注： 在每个章节的末尾，特别设置“常见陷阱”栏目，集合历年中考及模拟试题中最常出现的错误类型，进行针对性剖析和纠正。 3. 对比学习法： 大量使用“A vs B”的对比表格，如“so/such”、“both/all”、“either/neither”等，帮助学生在并列概念中迅速建立清晰的区分界限。 通过本书的学习，初中生将不仅能熟练掌握初中英语的语法知识，更能将其内化为流畅、准确的语言输出能力，为将来的英语学习打下坚实而灵活的知识基础。

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这本书的题目设置体现了出题人的深厚功底和对学生思维训练的重视。它并不仅仅是简单地重复课本例题或基础练习，而是巧妙地融合了各种思维导图式的考察角度。我感受最深的是那些“变式训练”部分，同一个知识点，会通过不同形式的设问和情境变化来考察学生对知识的掌握程度和灵活运用能力。比如，一个关于绝对值的题目，可能在前一小节是以数轴形式出现，紧接着下一小节就可能转化为实际生活中的距离问题。这种循序渐进、层层递进的训练模式，有效地帮助我从“会做题”过渡到了“会思考”。当然，对于那些追求极致精简解题步骤的学生而言，部分解析步骤略显繁琐，如果能提供一些“最快解法参考”的彩蛋，那就更完美了。

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这本书的章节划分逻辑非常严谨，完全贴合了初一数学的教学进度。从最基础的数的概念、有理数运算，到几何初步的认识，再到代数式的初步接触，每一步的过渡都自然而流畅。我特别欣赏作者在每个知识点引入时所采用的“情境导入”方式，它不像传统的教材那样干巴巴地给出定义，而是通过一些贴近学生生活或者日常现象的小故事，让学生在不知不觉中理解了知识点的来由和实际应用价值。这种教学方法的转变，极大地激发了我学习数学的兴趣，不再觉得数学只是冷冰冰的公式和数字堆砌。唯一的不足可能在于，对于一些基础特别薄弱的同学来说，最初的几章内容可能略显跳跃，如果能增加一些更细致的“知识回顾”环节，或许能更好地帮助所有学生打牢基础。

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这本书在“错题分析”和“易错点提醒”的设计上，绝对是亮点中的亮点，看得出编者在收集和整理学生常见错误上下了很大功夫。它不是简单地指出“你错了”，而是深入剖析了导致错误背后的思维定势或概念模糊之处。比如，在负数乘除法的计算中，它会专门列出几种最容易混淆的符号判断情景，并给出清晰的口诀或助记法。这种“防患于未然”的编辑思路，对我纠正长期存在的计算习惯非常有帮助。我甚至觉得，如果能增加一个在线互动平台，让学生上传自己的错题并获得即时反馈，这本书的价值会得到指数级的提升。但就纸质书本身而言，它提供的诊断功能已经非常强大，是检验学习效果的利器。

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这本书的封面设计得非常吸引人，配色大胆而富有活力，一眼就能看出是针对初中生的学习资料。当我翻开内页时，首先注意到的是它的排版清晰、布局合理。字体大小适中，行间距也处理得恰到好处，阅读起来毫无压力，即使是长时间面对习题也不会感到眼睛疲劳。尤其是那些重点难点部分的解析，采用了不同的颜色和加粗处理，非常有效地将读者的注意力引导到关键信息上。不过，我也注意到，虽然整体设计不错，但在某些章节的插图方面，似乎还有提升的空间，如果能增加一些更生动、更具引导性的几何图形示意图，相信对理解一些抽象概念会更有帮助。总的来说，这本书在视觉呈现和阅读体验上做到了较高的水准，为学习过程奠定了良好的基础。

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从整体的实用性和性价比角度来看，我强烈推荐所有初一学生和他们的家长购买此书。它不仅仅是一本练习册，更像是一位耐心的、全天候待命的“数学私教”。它的价值体现在对知识体系的全面覆盖、对思维深度的挖掘，以及对学习习惯的积极引导上。我已经在使用这本书进行日常复习和阶段性检测，发现自己的解题准确率和速度都有了显著提高。唯一的遗憾是，如果配套的视频讲解资源能更丰富一些，对于那些需要面对面指导才能理解复杂概念的学生来说，无疑会是雪中送炭。总而言之，这是一本精心打磨的优秀学习资源，值得所有致力于提高数学成绩的初中生投入时间去钻研和消化。

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