少儿智力开发与保健90题

少儿智力开发与保健90题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:金盾出版社
作者:
出品人:
页数:226
译者:
出版时间:1991-12
价格:7.00
装帧:平装
isbn号码:9787800224140
丛书系列:
图书标签:
  • 少儿教育
  • 智力开发
  • 儿童保健
  • 亲子教育
  • 益智游戏
  • 早期教育
  • 儿童成长
  • 家庭教育
  • 思维训练
  • 健康成长
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具体描述

内容提要

本书作者针对广大家长和教师比较关心的一些实际问题,围绕少

儿智力开发与保健,较全面、系统地介绍了关于智力的基本知识,同时

对优生与益智、学习与益智、饮食与益智等问题,作了比较详尽的叙述,

并附插图80余幅。取材广泛,内容丰富,科学实用,知识性强。可供家庭

使用,也可供学校、医院有关人员阅读参考。

《天工开物:古代中国的技术与社会变迁》 (一部深入剖析中国古代技术、经济与文化互动的宏大叙事) 本书聚焦于明代宋应星的传世巨著《天工开物》,但其视野远超对单一文本的解读。我们旨在通过对这部“中国17世纪的百科全书”的细致梳理与跨学科研究,勾勒出一幅中国古代,尤其是在明清时期,技术发展如何驱动社会结构、经济形态乃至文化观念变迁的复杂图景。 第一部分:重构与再现——文本的语境与技术的世界 首先,我们必须将《天工开物》置于其诞生的时代背景之中。本书将详细考察明末清初的社会经济环境——商品经济的萌芽、手工业作坊的兴起、白银货币化的影响,以及知识传播的特殊渠道。宋应星本人作为一名地方官吏,其独特的身份使得他能够接触到广阔的民间工艺实践。 我们将对《天工开物》的结构进行系统梳理,将其内容划分为“衣”、“食”、“工”、“用”四大主题。但这并非简单的章节罗列,而是尝试建立一套理解古代技术分类的逻辑框架。例如,在“衣”部,我们不仅研究纺织的机械原理,更探讨丝绸、棉布生产技术对江南地区地权分配与家庭劳动模式的深远影响。 本书特别关注“实证性”与“经验性”的知识传统。与西方在同一时期对理性主义和数学化描述的追求不同,《天工开物》展现了一种植根于长期实践的、注重细节和操作流程的知识体系。我们将通过对其中插图的细致分析,结合考古发现和现代工程学原理,对其中描述的工具和工艺进行“逆向工程”式的解读,力求还原其在实际生产中的效率与局限性。 第二部分:技术链条的社会嵌入——从原料到市场的流动 技术从来不是孤立存在的。本书的第二个核心议题是技术与社会经济网络的深度耦合。 一、矿冶与冶金的地理政治: 我们将深入探讨《天工开物》中对采矿、选矿和冶炼技术的描述。这不仅是关于金属提纯的科学,更是关于区域资源控制权力的斗争。从贵州的铜矿到福建的铅锌矿,技术能力直接决定了地方政府的财政收入和军事潜力。本书将分析古代国家对关键金属(如铁、铜)的政策干预,以及技术扩散过程中可能遇到的地方壁垒和知识垄断。 二、水利工程与区域生态: 农业技术是古代社会的基础。书中对灌溉、水车、乃至盐场的描述,揭示了古代中国人对水资源的高度依赖与精妙管理。我们将探讨,在特定区域,先进的水利技术如何支撑了高密度的人口,以及这种技术体系在面对气候变化或自然灾害时表现出的脆弱性。重点分析运河、堤坝修建背后的组织能力与劳动力调动机制。 三、作坊的组织形态与劳动分工: 生产技术如何塑造了劳动关系?本书将考察《天工开物》中涉及的专业化作坊(如制瓷、制盐、造纸)的组织结构。这其中,是否存在着类似于现代“产业集群”的早期形式?匠人阶层的社会地位、学徒制度的传承方式,以及技术秘密的保护与流失,都构成了我们分析的重点。 第三部分:技术的边界与文化视域——“格物”的哲学意涵 技术知识的积累必然反映着一个文明的世界观。本书的第三部分将从更宏大的文化哲学层面探讨《天工开物》的意义。 宋应星的“格物致知”观与同时期西方启蒙运动的自然科学观有何异同?我们认为,《天工开物》体现了一种将技术操作视为连接“人”与“自然秩序”的桥梁的思维。它将宇宙的规律体现在具体的器物制造之中,强调“天道”与“人巧”的和谐统一。 本书也将审视那些被有意或无意排除在《天工开物》之外的技术领域。例如,精密机械(如复杂的计时器)、军事工程(如火器制造)以及药物炼制中的“神秘”成分。这些“留白”本身,揭示了当时社会对哪些知识的重视程度更高,以及哪些知识被视为非公共领域。 最后,我们将探讨《天工开物》在清代以后的命运。在清宫修撰《四库全书》的过程中,此类“奇技淫巧”的文献是如何被边缘化,以及其在近现代中国寻求“富强”的历程中,又是如何被重新发掘和解读的。 总结而言, 《天工开物:古代中国的技术与社会变迁》旨在超越技术史的纯粹描述,通过对这一重要文本的深入挖掘,重新审视中国古代社会在技术创新、经济组织、资源管理与文化认知方面的深刻内在逻辑与动态演变。本书适合对中国社会经济史、技术史以及文化人类学感兴趣的研究者和普通读者阅读。

作者简介

目录信息

目录
一、智力基本知识
1.什么是人类的智力?
2.智力表现在哪些方面?
3.智力来源于哪些器官?
4.智力与遗传有没有关系?
5.环境对智力有哪些影响?
6.教育对智力有什么影响?
7.男孩女孩谁聪明?
8.什么年龄的父母生的孩子最聪明?
9.什么季节出生的孩子最聪明?
10.为什么会生出痴呆儿?
11.怎样客观地评价孩子的智力?
12.怎样测定“智商”?
13.“智商测试”的利弊如何?
14.中医是怎样测定儿童智力的?
15.哪些病理因素会影响智力?
16.什么叫“儿童孤独症”?
17.大脑在什么时候最聪明?
18.兴趣也能增强智力吗?
19.抓住你的“第一印象”
20.怎样开发孩子的右脑功能?
21.怎样培养孩子的创造能力?
22.怎样对待“左撇子”儿童?
23.睡眠与智力的关系
24.什么样的房间能提高学习注意力?
25.怎样才能让注意力听从你的指挥?
二、学习与益智
26.为什么说“少壮不努力,老大徒伤悲”?
27.多学习会不会损害大脑?
28.老师为什么要让孩子坐端正?
29.怎样利用下课时间休息大脑?
30.“开夜车”能够促进智力吗?
31.背唐诗对智力有没有促进作用?
32.为什么电子计算器替代不了算盘?
33.大脑是怎样记住事物的?
34.记忆的要领有哪些?
35.抓住规律,记得更牢
36.怎样安排复习时间记得更牢?
37.让“特征”帮助你记忆
38.变枯燥为有趣的“谐音记忆法”
39.什么叫“联想记忆法”?
40.形象法为什么能促进记忆?
三、中医药益智法
41.中医是怎样认识智力的?
42.常用益智中草药有哪些?
43.怎样辨证选用益智方剂?
44.哪些中成药可以改善智能?
45.中医怎样治疗儿童多动综合征?
46.能增强记忆力的中药方剂
四、针灸、按摩益智法
47.针灸、按摩为何能益智?
48.人体有哪些穴位可以益智?
49.针灸时怎样取穴和施术?
50.针灸益智处方选介
51.起床时的健脑按摩法
52.脚底按摩使你智如涌泉
五、形体、体操益智法
53.“十指连心”与运指益智
54.谈谈梳头的健脑作用
55.你会“用嘴”来益智健脑吗?
56.怎样利用“鼻子”来调节智力?
57.运动耳壳也能健脑益智
58.介绍一套行之有效的健脑益智操
59.能益智强记的单侧健脑操
六、气功益智法
60.气功为什么能益智?
61.孩子能不能理解和接受气功?
62.适用于低龄儿童的“儿童增智功”
63.哪些气功能增强记忆力?
64.气功助你“临场不乱”
65.怎样去做“意守天目”?
66.气功能不能治疗儿童多动症?
67.气功能防治少儿近视吗?
七、饮食与益智
68.智力发育需要哪些营养成分?
69.益智食物有哪些?
70.益智食疗药膳配方介绍
71.哪些水果、干果对智力有益?
72.饮茶对智力有什么影响?
73.你知道豆鼓的健脑作用吗?
74.花椒为什么也有益智作用?
75.哪些食物对智力有害?
76.莫让烟酒摧残腹中的“小天使”
八、音乐益智法
77.音乐为什么有开发智力的神奇作用?
78.怎样运用音乐来益智?
79.怎样实施音乐益智法?
80.弹琴对智力发展大有益
81.音乐造就外语天才的奥秘在哪里?
82.哪些音乐对智力有害?
九、娱乐益智法
83.怎样利用玩具开发儿童智力?
84.为什么跳绳是“最佳的健脑运动”?
85.怎样利用下棋来锻炼智力?
86.电子游戏机对智力发育的功与过
87.猜谜语为什么能益智?
88.积思生慧的钓鱼益智法
89.让书画成为开启智力的钥匙
90.能启发幼儿智力的小故事
结束语
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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从一个成年人的角度来看,这本书的难度设置把握得相当精准,既有激发好奇心的挑战,也有提供成就感的巩固练习。我发现有些谜题即便是我们大人在初看时,也需要稍微动一下脑筋才能快速破解,这恰恰说明了它在设计上的深度。更重要的是,它不仅仅是考查记忆力或者简单的运算能力,它更侧重于培养孩子的观察力、专注力和解决问题的综合能力。比如,关于模式识别的那一部分,设计得非常巧妙,它要求孩子不仅要看到表面的相似性,还要理解隐藏在背后的规则。这对于锻炼孩子深入思考的习惯是极有裨益的。我希望孩子能通过这些练习,养成一种不轻易放弃、勇于探索未知领域的精神。

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这本书的色彩搭配和插图风格,简直是为当代儿童量身定做的。我见过很多早期的益智书,图画风格比较陈旧,色彩饱和度低,孩子看两眼就觉得乏味了。但这本书的视觉语言非常现代,用色大胆却不刺眼,各种对比鲜明的元素组合在一起,创造出一种既活泼又富有艺术感的画面。这些精美的插图不仅起到装饰作用,很多时候它们本身就承载着信息,是解题的关键线索。这种图文并茂、互相印证的设计,极大地降低了阅读理解的门槛,即使是刚识字不多的孩子,也能通过观察图片来理解题目要求。可以说,它的视觉设计本身就是一种强大的教学工具,成功地拉住了“视觉动物”的注意力。

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这本书在内容选择上展现出一种很强的实用性和前瞻性,它似乎不仅仅停留在传统的智力训练层面。我注意到其中包含了一些关于空间方位感和时间概念构建的内容,这些都是孩子未来在学习科学和数学时非常基础但又常常被忽视的能力。它巧妙地将这些抽象的概念具象化,比如通过迷宫设计来训练方向感,或是通过简单的日历排列来理解时间流逝。这种对基础能力早期打磨的重视,让我觉得这套书的编写者对儿童发展规律有着非常深刻的理解。它不是一套只管眼前效果的“速成教材”,而是一本着眼于长远发展的“能力基石”构建指南,对于家长来说,选择这样一套工具书,确实让人感到放心和值得。

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这套书的装帧设计确实很吸引人,封面色彩鲜艳,插图风格童趣盎然,一下子就能抓住孩子们的眼球。我拿到手里的时候,首先就被它那种明快的视觉感受所打动。内页的纸张质量也相当不错,摸上去光滑细腻,油墨印刷清晰,即便是近距离看那些复杂的图画细节,也不会觉得模糊。看得出来,出版社在制作工艺上是下了一番功夫的,这对于经常翻阅书籍的小朋友来说,耐用性很重要。而且,书籍的开本适中,拿在手里不觉得笨重,方便孩子自己抱着阅读或者携带。整体来说,从实体感官体验上,这本书无疑达到了一个很高的水准,让人对里面的内容充满了期待,觉得这绝对是一本精心制作的读物。它不仅仅是一本书,更像是一个精致的玩具,能够激发孩子主动去探索里面的世界。

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我尝试着和孩子一起浏览了里面的几个章节,发现它在知识点的编排上真是煞费苦心,逻辑性非常强。每一类活动似乎都是循序渐进的,从最基础的形状认知和颜色分辨,慢慢过渡到空间想象和简单的逻辑推理,这种递进式的设计非常科学。它不像市面上有些益智书那样,把一堆零散的难题堆砌在一起,让人感到无从下手。相反,这本书似乎构建了一个完整的学习路径,让孩子能在不知不觉中完成能力上的提升。我特别欣赏它那种“游戏化教学”的理念,很多题目都不是枯燥的问答形式,而是融入了有趣的故事情节或者角色扮演,孩子在玩乐中就轻松掌握了知识点,完全没有压力感。这种潜移默化的教育方式,远比死记硬背来得有效得多。

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