最新大学英语写作技巧

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出版者:西安交通大学出版社
作者:
出品人:
页数:409
译者:
出版时间:1997-12
价格:13.00
装帧:平装
isbn号码:9787560509198
丛书系列:
图书标签:
  • 大学英语
  • 写作技巧
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  • 高等教育
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  • 实用指南
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具体描述

内容提要

本书是根据《大学英语教学大纲》和《大学英语四、六级考试大纲》对写作的

要求而编写的。全书分为6章。主要内容包括作文的总体布局、基本结构、段落

写作技巧、文章模式的选择等写作基本常识,作文题型专项训练,作文分类综合

训练,学生习作评阅,四、六级英语写作概要以及从句子、段落到短文写作的各种

练习等。

本书吸取了同类写作书籍之所长,并把写作理论、技巧和实践科学地结合于

一体,是一本内容全面、针对性强、实用性强的写作教材。本书既可供高等院校

学生及参加英语四、六级应试者使用,也可供大学英语教师、研究生报考者、出国

人员和英语爱好者使用。

史诗的低语:古老文明的失落技艺 图书简介 本书深入探究了那些在历史长河中湮没无闻,却曾经在人类文明的基石上留下深刻烙印的失传技艺与知识体系。我们不再关注现代科学的进步,而是将目光投向那些被时间尘封的角落,试图重构那些昔日工匠、哲人、乃至统治者所赖以生存和创造的“魔法”。 第一部分:亚特兰蒂斯的声波塑形术 传说中沉没的亚特兰蒂斯,其建筑的宏伟和结构的奇特,远超我们今日所能理解的范畴。本书的开篇将聚焦于对其核心技术——“声波塑形术”的考证与推演。我们收集了来自古希腊、埃及以及早期美索不达米亚文献中零星记载的关于“谐振频率”与“物质共鸣”的描述。 亚特兰蒂斯人相信,宇宙万物皆由特定的频率振动构成。通过掌握这些频率,他们能够无需使用传统工具,仅凭高频声波的聚焦与叠加,便能将岩石分解、重组,甚至熔炼出我们现代冶金学难以复制的合金。我们将详细分析他们可能使用的“音叉矩阵”——由特定晶体结构构成的阵列,如何通过特定的颂歌或乐器驱动,产生足以改变物质形态的能量场。这些章节并非玄学论述,而是基于对古代乐理、几何学在特定文化中的应用进行的严谨反向工程。例如,我们探讨了古巴比伦天文观测台的某些石块接缝处展现出的“无痕连接”,推测其背后的声学原理,并与现代超声波焊接技术进行对比,揭示两者之间可能存在的知识断层。 第二部分:玛雅的星辰历法与时间编织 玛雅文明的衰落至今仍是一个谜团,但他们对时间的理解和计算的精度,令人叹为观止。本书将避开常见的玛雅象形文字解读,转而深挖他们关于“时间编织”的哲学与实践。 玛雅的历法并非单纯的计时工具,而是一套复杂的宇宙能量流动的模型。我们研究了《德累斯顿抄本》中隐藏的几何图形,这些图形被认为与特定的行星轨道和太阳活动周期相关联。我们提出了一种理论:玛雅祭司可能通过精确观测特定的天文事件,并结合一种仪式性的、基于植物提取物的精神引导技术,实现了对未来短期事件的“概率预知”。这并非预言,而是一种基于对宏大周期性规律的深刻洞察所实现的“高精度推算”。书中将重构他们可能使用的“时间观测器”——一种结合了黑曜石反射和特定矿物粉末的装置,用以捕捉地球磁场在特定时间点的微小波动,从而校准他们的“长纪年”。 第三部分:古印度“气”的炼金术与生命流 离开中美洲的日照,我们进入印度次大陆,探索“炼金术”在物质转化之外的另一条路径——对生命能量(Prana,或称“气”)的精微操控。 传统上,印度的炼金术被误解为单纯的“点石成金”。然而,在更古老的吠陀文献中,它描述了一种复杂的“内炼”技术,旨在提炼人体的“精微物质”,以达到超越生理极限的状态。本书详细分析了“室利伽体”(Sri Yantra)的几何结构在能量回路中的作用。我们推断,特定姿势(Asanas)与呼吸频率(Pranayama)的组合,实际上是一种人体自身的生物反馈系统,能够引导“气”流通过特定的能量通路(Nadis)。书中将对早期阿育吠陀医学文献中关于“药剂的内在效力”的描述进行解码,揭示他们如何通过微量的特定草药,激活人体自身的修复和再生机制,而非单纯依赖药物本身的化学成分。这是一种对生命本体能量流动的精妙调控艺术。 第四部分:凯尔特人与“梦境通道”的绘制 在欧洲的迷雾森林中,凯尔特德鲁伊的智慧如同被苔藓覆盖的巨石。他们的知识体系极其依赖口传,但残留的符号和神话暗示了他们对“非物质领域”的探索。 我们将焦点放在德鲁伊如何通过特定的自然环境(如环形石阵、古老的橡树林)来构建一个“梦境通道”。这涉及了对特定树木汁液的提取与使用,以及在特定月相下进行的集体冥想活动。我们认为,凯尔特人掌握了一种通过集体意识聚焦,暂时削弱现实感知边界的技术。这种技术可能被用于获取远距离信息,或是在决策时寻求集体的“潜意识指引”。书中将对比爱尔兰的史诗传说与古老的植物学知识,试图重建他们用于增强感官和拓宽意识界限的“神圣迷药”配方,并探讨这些配方背后的神经化学原理,揭示其对集体心智状态的影响。 第五部分:汉代方士的“地气”采集与工程 中国的汉代,是一个奇术与科学交织的时代。本书将不再讨论那些广为人知的术数,而是关注那些与“地脉”和“气”的物理采集相关的隐秘工程。 我们研究了早期道教文献中关于“龙脉”的描述,并将其置于古代的地理学和磁学背景下进行解读。方士们认为,特定的山川走向汇聚了“天地之精”,他们试图通过精密的“风水”布局,将这种地气导引至特定的地点,以增强建筑物的“元气”或促进特定金属的生长。书中将分析早期炼丹炉的结构,发现其中不仅有加热装置,更有复杂的导流和气流控制系统,这些系统被设计用来模拟自然界中“地气”的流动轨迹。我们推测,这些方士实际上是在尝试一种早期形式的地球能量场应用技术,目标是实现物质的“不衰变”或“永固性”。 本书是一次穿越时空的考古之旅,它拒绝被现代认知所设限,而是以开放的心态,试图重新激活那些被遗忘的、深刻理解自然界运行规律的古老智慧。它旨在唤醒读者对那些超越当代技术的“失落艺术”的敬畏与好奇。

作者简介

目录信息

目录
第1章 写作基本常识
1.1 作文的总体布局
1.2 段落写作技巧
1.3 作文的基本结构
1.4 文章模式的选择
1.5 英语作文的写作步骤
第2章 作文题型专项训练
2.1 书信写作
1.书信的结构
2.书信的注意事项
3.范例
2.2 概要写作
1.写作技巧
2.范例分析
2.3 听写作文
1.写作技巧
2.范例分析
2.4 扩写作文
1.写作技巧
2.范例分析
2.5 情景作文
1.写作技巧
2.范例分析
2.6 看图作文
1.写作技巧
2.范例分析
2.7 看图表作文
1.写作技巧
2.范例分析
2.8 关键词作文
1.写作技巧
2.范例分析
2.9 段首句作文
1.写作技巧
2.范例分析
2.10 带提示的作文
1.写作技巧
2.范例分析
2.11 标题作文
1.写作技巧
2.范例分析
2.12 自由命题作文
1.写作技巧
2.范例分析
第3章 作文分类综合训练
3.1 记叙为主的作文
1.记叙文写作要领
2.范例分析
3.展开段落的方法――时间顺序
3.2 描写为主的作文
1.描写文写作要领
2.范例分析
3.展开段落的方法――空间顺序
3.3 说明为主的作文
1.说明文写作要领
2.范例分析
3.展开段落的方法――举例、列举、因果、比较与对比、定义、分类
3.4 议论为主的作文
1.议论文写作要领
2.范例分析
第4章 学生习作评阅
4.1 学生习作评阅
4.2 问题综述与对策
第5章 大学英语四、六级写作概要
5.1 四、六级考试大纲对写作的要求
5.2 四、六级作文评分原则及标准
5.3 四、六级写作应试技巧
第6章 习题
6.1 句子强化训练
6.2 段落写作练习
6.3 短文写作练习
参考答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书真是出乎我的意料,我本以为这会是那种枯燥乏味的语法书堆砌,结果翻开目录,首先吸引我的是它对“逻辑构建”的强调,而不是单纯的词汇和句式罗列。它似乎更关注如何搭建一个坚不可摧的论证框架。比如,书中有一个章节专门剖析了如何有效地运用“转折与让步”,这在很多传统的应试教材里往往被一笔带过,仅仅作为几个连接词的介绍。但这本书深入探讨了在学术写作中,一个巧妙的让步如何反而能增强你核心论点的说服力,这简直是醍醐灌顶。我特别喜欢它提供的“论证路径可视化”练习,要求读者先用流程图画出自己的论证结构,然后再动笔,这种自上而下的规划方式,彻底改变了我过去那种想到哪写到哪的混乱模式。而且,书中引用的范文案例都来自近几年的顶尖期刊或高分作文,它们的语言风格非常地道且具有现代感,不像有些老旧教材里那些显得过时、堆砌华丽辞藻却空洞无物的句子。它教会我的,是如何在保持清晰简洁的同时,注入必要的学术深度。对于想要从“写对”迈向“写好”的读者来说,这本书无疑提供了一套实用的、可操作的底层逻辑升级方案。

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坦白说,这本书的排版和设计初衷似乎就不是为了速成,它更像是一本需要反复翻阅的工具书,或者说是高级写作工作坊的讲义。我注意到,书中反复强调了“修改的艺术”远比“初稿的撰写”重要得多,这和许多急于求成的写作指导书形成了鲜明对比。它提供了一套非常细致的“三轮修改法”:第一轮关注宏观结构和论点支撑;第二轮聚焦于段落内部的逻辑衔接;第三轮才是对句法和词汇进行精炼。我按照它的指导,对自己的上一篇报告进行了彻底的重构,结果发现,原本我自信满满的第二段论证,在遵循其“论点-证据-反驳-结论”的段落结构自检表后,暴露出了证据支持力度不足的问题。这本书的价值在于它提供了一套强大的自我审视体系,让你能够像一个局外人一样,冷酷无情地审视自己的文字。它不提供捷径,它提供的是更漫长、但更稳固的精进之路。如果你已经掌握了基本的英语写作规范,正处于“高原期”无法突破,这本书绝对是打破僵局的利器。

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作为一个长期与学术报告和深度分析打交道的非英语母语者,我最头疼的就是如何在地道的表达中融入批判性思维的细微差别。这本书在这方面简直是教科书级别的示范。它没有简单地罗列高级词汇,而是深入分析了特定情境下,不同副词或动词的选择如何微妙地影响读者的认知倾向。举个例子,书中对比了"suggested," "implied," 和 "asserted" 在表达论点强度上的差异,并提供了如何在句首、句中和句末使用这些词汇来控制语气强弱的实用策略。我尤其欣赏它引入的“批判性阅读反向工程”部分,要求读者先精读一篇高质量的社论,然后尝试模仿其论证的节奏和修辞手法来重构自己的论点。这种学习方法,强迫我从“输出”的思维模式跳跃到“吸收、模仿、再创造”的循环中去。阅读这本书的过程中,我感觉自己更像是在跟随一位经验丰富的大型语言模型训练师,而不是一个循规蹈矩的老师。它关注的是如何让你的“声音”更具穿透力,而不是让你的“语法”更完美,因为语法完美但内容空洞的文章,在这个时代是没有竞争力的。

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我花了整整一个周末的时间才勉强读完前三分之一的内容,原因无他,里面的内容密度实在太高了,简直是信息过载,但绝对是高价值的“干货”。与其他市面上那些侧重于“套用万能模板”的指南截然不同,这本书似乎在极力反对“套路化”。它花了大量篇幅去解构那些看似无懈可击的“万能句式”的内在逻辑缺陷,指出为什么过度依赖模板会让你的文章在面对稍微复杂的题目时立刻显得僵硬和愚笨。最让我感到震撼的是它对“语篇连贯性(Cohesion)”的解析,作者不再仅仅提及“使用过渡词”,而是从微观的词汇重复、代词指代、到宏观的段落主题句的呼应关系,提供了一整套检测清单。我甚至发现,我以前觉得写得很流畅的文章,在这套标准下检查出来,竟然在一些微小的地方存在指代不明或逻辑跳跃。这本书更像是一本“写作手术刀”,它不是教你如何缝合伤口,而是教你如何精准地找到病灶并进行切除和重塑。如果你期望找到现成的“万能作文”可以直接抄写,那你可能会失望,因为它要求你理解每一个结构背后的“为什么”,而不是简单地记住“是什么”。

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这本书带给我最大的惊喜是它对“跨文化交际语境”下写作差异的讨论。在许多标准的英语写作教程中,这个维度几乎是缺失的。作者非常敏锐地指出了不同文化背景下的读者对“直接性”和“间接性”的接受程度差异,并据此提出了针对性的写作策略。例如,在面对倾向于“高语境”的亚洲读者时,如何更有效地使用比喻和背景铺垫,而不是一味地追求美式写作中推崇的“开门见山”。这种深入到读者心理层面的分析,让我对“有效沟通”有了全新的理解。此外,书中还收录了一个关于“学术诚信与风格模仿的界限”的专题讨论,它用非常审慎的措辞,指导我们如何在吸收优秀范文风格的同时,保持自己原创的学术声音,而不是陷入无意识的抄袭泥潭。这本书不仅是关于“如何写”,更是关于“为何这样写”的哲学探讨。它拓宽了写作的边界,让学习者认识到写作技巧是服务于沟通目的的工具,而不是孤立存在的规则集合。

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