从本书的体系、结构和内容看，一是本书在一定意义上可起到《税收概论》教学大纲的作用；二是本书紧扣教材内容，与教材协调一致、相辅相成，便于更好地理解、掌握教材内容，巩固教学成果；三是本书只是对《税收概论》教材的基本内容进行的归纳和概括，它仅反映了教材的基本框架，其目的是为了更好地、全面深刻地理解、掌握教材内容，而并不能代替教材，就是说，在设计本书时，仍给教师与学生在教学中发挥各自的主动性和创造性留下了充分的余地。
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