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出版者:外文出版社

作者:毛荣贵

出品人:

页数:419

译者:

出版时间:2001-01

价格:20.00

装帧:平装

isbn号码:9787119027395

丛书系列:

图书标签:

• 英语学习
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图书名称：《全球变局下的跨文化交流与身份认同重塑：当代视角下的比较研究》 图书简介 本书深入探讨了在全球化与数字技术浪潮的驱动下，当代社会中跨文化交流的复杂性、演变趋势及其对个体与群体身份认同产生的深刻影响。本书并非聚焦于单一地区的特定场景或语言教学，而是从人类学、社会学、传播学及国际关系学的多重理论框架出发，构建了一个广阔的比较研究平台，旨在揭示不同文明在高速互动中所面临的普遍性挑战与独特适应策略。 第一部分：全球化、技术赋权与文化边界的消融与重构 本部分首先剖析了21世纪以来，经济全球化和信息技术的飞速发展如何以前所未有的速度模糊了传统地理和文化界限。我们审视了“文化接触”的动态模型，区分了文化同质化（Homogenization）的担忧与文化异质性（Heterogeneity）的持续存在。 1. 数字空间中的文化场域构建： 重点分析了社交媒体、虚拟社区和跨国内容平台如何成为新的文化交流的“前沿阵地”。探讨了信息茧房效应（Filter Bubbles）如何影响群体间的理解深度，以及“网络部落主义”（Digital Tribalism）如何在全球范围内重塑社群归属感。分析了新兴技术（如元宇宙概念的初步实践）对传统交流方式的颠覆性作用，及其对权力结构的影响。 2. 全球资本流动与文化商品化： 考察了全球产业链重构背景下，文化产品（如影视、音乐、设计、生活方式）的跨国传播规律。通过案例分析，研究了文化商品在输入国和输出国接收端所产生的“意义漂移”（Semantic Drift）现象，即文化符号在不同语境下的意义转译与再生产过程。同时，批判性地审视了文化全球化是否仅仅是特定强权文化的单向输出，或已形成更为复杂的、多中心的互动网络。 3. 全球治理与文化规范的张力： 探讨了在气候变化、公共卫生危机、国际冲突等全球性议题上，不同文化背景下的价值观差异如何阻碍或促进全球治理的有效性。分析了文化相对主义与普世人权标准之间的持续辩论，并考察了国际组织在推动跨文化理解中扮演的角色及其面临的合法性挑战。 第二部分：身份认同的流变与多重归属的实践 本部分将焦点转向个体层面，探究在多重文化影响下，现代人身份认同的“非中心化”趋势。 1. “流散者”与“混合身份”的社会学考察： 深入研究了移民、难民和跨国工作者等群体的生存经验。不再将身份视为静态的、单一的标签，而是将其视为一个持续协商和实践的过程。分析了“文化间性”（Interculturality）的概念，即个体如何在不同文化系统中穿梭并发展出第三空间（Third Space）的身份认同。探讨了“文化忠诚度”的模糊化，以及后民族主义时代对公民身份的重新定义。 2. 语言接触与认知重塑： 从语言人类学的角度，分析了双语和多语现象对个体思维模式、感知世界方式的影响。区别于语言教学层面，本书关注的是语言在构建文化认知地图中的深层作用。研究了语言接触区内产生的新语码、新表达方式，以及它们如何成为表达边缘化身份或反抗主流文化的工具。 3. 代际冲突与价值继承的断裂： 聚焦于移民后代（2G、3G）在原生文化遗产与主流社会期望之间的拉扯。通过深度访谈资料和生活史叙事，揭示了代际间在对待传统习俗、宗教信仰、家庭结构等核心价值上的差异，以及家庭内部如何尝试调和这种文化张力以维持结构完整性的努力。 第三部分：机构、教育与社会融合的未来路径 本部分着眼于宏观结构层面，评估了教育机构、媒体和公共政策在促进真正意义上的跨文化理解与社会融合方面所能发挥的作用。 1. 教育体系的文化响应性再设计： 批判性地审视了现有教育课程中隐含的文化偏见（Implicit Cultural Bias）。提出构建“文化响应性教学法”（Culturally Responsive Pedagogy）的必要性，强调课程内容应体现全球多元性，培养学生的批判性文化素养（Critical Cultural Literacy），而非仅仅停留在表层文化的介绍。 2. 媒体叙事的力量与伦理： 分析了主流媒体（包括新闻报道和娱乐产品）如何建构和传播关于“他者”的刻板印象。探讨了在多元文化社会中，媒体伦理应如何调整，以促进更具细微差别和人性化的叙事。考察了独立内容创作者和公民新闻在挑战既有文化霸权叙事方面的潜力。 3. 冲突预防与和解机制的文化视角： 结合历史案例，探讨了在存在深刻历史创伤和文化对立的社会中，如何利用跨文化对话工具（如叙事疗法、和平构建工作坊）来促进社会愈合。强调理解冲突背后的文化逻辑和认知框架，是实现持久和平的关键前提。 本书力求以严谨的学术分析结合丰富的田野观察，为理解当代世界的复杂性和人类在多重文化交织中的生存状态提供一个全面、深入且富于洞察力的参照系。它面向学者、政策制定者、跨文化从业者以及所有对人类社会互动未来抱有深切关切的读者。

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这本书的语言风格是真正让我眼前一亮的亮点。它成功地在“正式讲解”和“日常口语”之间找到了一个完美的平衡点。说实话，很多同类书籍要么过于学术化，要么过于口水化，读起来都少了一点味道。但这一本不同，它既能准确传达复杂的学术或行政概念，又会穿插一些非常地道、生动的俚语或表达方式，让人感觉就像真的坐在一个美国同学旁边，听他给你“划重点”一样。这种“双语切换”的自然流畅感，极大地降低了阅读的门槛，特别是对于英语学习者来说，那些对比鲜明的表达方式，简直就是活生生的语料库。我甚至觉得，即使不为学习内容，单是学习这些地道的表达方式，这本书的价值也体现出来了。它让原本可能枯燥的知识点，变得鲜活而有生命力。

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这本书的包装设计确实挺吸引眼球的，那种简洁中带着一丝美式幽默的风格，一下子就把人拉进了那个充满活力的美国校园氛围里。我拿到手的时候，首先就被它封面上那些经典的校园场景插图吸引住了，看起来既亲切又充满期待。内页的排版也很考究，字体大小适中，留白合理，阅读起来非常舒服，长时间盯着看也不会觉得累。而且，它似乎在细节处理上花了不少心思，比如那些小小的边框装饰，虽然不起眼，却为整本书增添了不少趣味性。整体感觉就是，这本书在视觉呈现上做到了既专业又不失亲和力，很符合它所要传达的主题——轻松、实用地了解美国校园生活。翻开第一页，那种“哇，我要开始探索新世界了”的感觉就油然而生，可以说，从拿到书的那一刻起，体验就已经非常棒了。

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我特别欣赏这本书在内容组织上的逻辑性和条理性。它没有采用那种平铺直叙的教科书式介绍，而是更像一个经验丰富的朋友在带你“实地考察”。信息的密度把握得恰到好处，既保证了深度，又避免了让人望而生畏的冗长说教。你能在其中清晰地感受到作者对美国高等教育体系有着非常深入的了解，从选课机制到社团活动，从校园安全到毕业后的求职准备，几乎囊括了所有“过来人”才会知道的门道。更妙的是，它似乎懂得“知其然也要知其所以然”的道理，很多看似琐碎的规定或习俗背后，都能找到合理的文化根源解释，这对于初来乍到的留学生或者想深入了解美国文化的读者来说，无疑是极大的帮助。这种层层递进、脉络清晰的结构，让学习过程变成了一种享受，而不是负担。

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我不得不提一下这本书在文化解读方面所展现出的细腻和深度。它不仅仅是在“翻译”信息，更是在“解读”背后的文化逻辑。美国校园文化充满了各种潜规则和不成文的规定，这些往往是语言书本学不到的。这本书巧妙地将这些文化现象融入到具体的问答场景中，使得读者在学习“怎么做”的同时，也理解了“为什么是这样”。例如，关于学术诚信的讨论，它不仅仅罗列了什么是抄袭，更是深入探讨了美国教育体系中对“独立思考”的推崇到了何种程度，这种深层次的文化剖析，对于想要真正融入并理解美国学术圈的人来说，是至关重要的。这种润物细无声的文化引导，远比生硬的说教来得有效和深刻，让人在阅读中不断获得“原来如此”的顿悟时刻。

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从实用性的角度来衡量，这本书的价值可以说是物超所值。我之前接触过不少关于美国校园生活的指南，但大多都是泛泛而谈，或者只聚焦于某一两个方面。而这本书给我的感觉是全景式的覆盖，它似乎预见到了留学生和访问学者在不同阶段可能遇到的所有“小陷阱”和“大难题”。比如，它对如何与导师进行有效沟通、如何应对不同类型的课堂讨论，这些细枝末节的处理，都展现了极高的实战参考价值。我甚至在想，如果我在刚入学那会儿就能读到它，可能能省去不少摸索和走弯路的时间。它不是空谈理论，而是告诉你“遇到A情况时，你应该这样做”，这种直接指向解决方案的叙事方式，对于急需实用指导的读者来说，简直是雪中送炭。

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