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出版者:学苑出版社

作者:

出品人:

页数:357

译者:

出版时间:1997-08

价格:17.50

装帧:平装

isbn号码:9787507713091

丛书系列:

图书标签:

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书籍简介：现代城市规划与可持续发展 核心主题： 本书深入探讨了当代城市规划的核心理念、技术应用及其在构建可持续、宜居未来中所面临的挑战与机遇。它旨在为城市规划师、建筑师、环境科学家以及关注城市化进程的政策制定者和公众提供一个全面、前瞻性的知识框架。 第一部分：全球城市化浪潮与规划范式的演进 在进入21世纪的今天，城市化已成为定义人类文明发展轨迹的最重要趋势之一。本书首先回顾了工业革命以来城市规划思想的重大转折。从早期以功能分区和交通效率为核心的“机器城市”模型，到受到现代主义影响下的快速扩张与郊区化，再到如今对生态、社会公平和韧性（Resilience）的迫切需求，规划范式经历了深刻的变革。 1.1 历史脉络与批判性回顾： 详细分析了霍华德的田园城市、柯布西耶的光辉城市理念及其在实践中的局限性。着重探讨了20世纪下半叶“大拆大建”模式带来的社会割裂、环境退化问题，并引入了简·雅各布斯对城市活力和街区尺度的经典论述，强调了社区尺度和混合使用的重要性。 1.2 迈向韧性城市（Resilient Cities）： 气候变化、流行病和突发灾害对城市基础设施和管理体系提出了前所未有的考验。本部分系统阐述了韧性规划的理论基础，包括系统思维、冗余性设计和快速恢复能力。探讨了如何通过“软性”的生态系统服务（如湿地恢复、绿色基础设施）与“硬性”的工程措施相结合，构建全方位的灾害防御体系。 第二部分：可持续发展的技术与工具箱 现代城市规划已高度依赖数据驱动的分析和先进的技术手段。本部分侧重介绍当前最前沿的规划技术及其在实践中的应用。 2.1 空间数据科学与地理信息系统（GIS）： 深入解析了GIS在土地利用分析、选址优化、环境影响评估中的核心作用。重点讲解了遥感技术、LiDAR（激光雷达）数据在三维城市建模（3D City Modeling）中的应用，以及如何利用大数据流（如移动通信数据、社交媒体热点）来揭示城市活动的真实模式，超越传统的问卷调查和固定监测点。 2.2 交通模拟与流动性规划（Mobility Planning）： 城市拥堵是现代都市的顽疾。本书构建了从传统四步法到基于活动的模型（Activity-Based Modeling, ABM）的演进路线。详细讨论了电动汽车、自动驾驶技术对未来街道空间布局的影响，以及“15分钟城市”概念在微观尺度上如何通过优化步行和自行车网络来实现。特别关注了MaaS（Mobility as a Service）的集成策略。 2.3 智能基础设施与数字孪生（Digital Twins）： 介绍了智能电网、智能水务管理系统如何优化资源配置。通过对数字孪生的剖析，说明如何在一个虚拟环境中实时模拟和测试城市规划决策（如新建高楼对风场、日照和交通的影响），从而实现规划的精细化管理和风险预警。 第三部分：生态城市与人居环境的重塑 可持续性不仅仅是效率的提升，更是对自然系统和人类福祉的尊重与整合。 3.1 绿色基础设施与蓝绿网络： 强调将自然元素整合到城市肌理中。系统介绍了绿色屋顶、垂直绿化、透水铺装等技术，以及建立城市蓝绿廊道（Blue-Green Corridors）以增强生物多样性、管理雨洪和改善城市微气候的策略。阐述了基于自然的解决方案（Nature-Based Solutions, NBS）的生态经济效益。 3.2 循环经济与城市物质流管理： 规划师的角色延伸至资源闭环管理。本章探讨了如何通过规划手段（如分区法规、产业共生）减少建筑废弃物、优化城市固体废弃物回收网络，并推动城市能源的去中心化和可再生化。重点分析了城市食物系统的本地化和短链条策略。 3.3 社会公平与包容性规划（Inclusive Planning）： 城市发展成果的公平分配是衡量可持续性的重要标尺。本书批判性地审视了“士绅化”（Gentrification）现象，并探讨了通过“可负担住房”策略、公共空间的可达性保障以及参与式规划（Participatory Planning）来确保弱势群体权益的规划工具和治理模式。强调了文化遗产保护与城市更新的平衡发展。 第四部分：治理模式与未来展望 规划的有效性最终取决于其治理结构和跨部门的协同能力。 4.1 跨尺度治理与区域协调： 鉴于当代城市问题往往超越行政边界（如通勤、污染、水资源管理），本书分析了都市圈（Metropolitan Area）层面的协调机制，包括建立区域规划委员会、制定共同的长期愿景和分配基础设施投资的公平原则。 4.2 公私合作（PPP）与金融创新： 探讨了在资源有限的背景下，如何通过创新的投融资模式（如价值捕获机制、绿色债券）来支持大型可持续发展项目的实施，并确保公共利益的最大化。 4.3 规划师的角色转型： 结论部分展望了未来规划师所需的综合能力——从技术专家到社区调解员、从数据分析师到政策倡导者的多重身份。强调持续学习、伦理决策和跨文化沟通能力是应对复杂城市挑战的基石。 适用读者群： 本书适合高等院校城市规划、建筑学、地理信息科学、环境管理等专业的本科生及研究生，以及在政府规划部门、咨询公司和非政府组织工作的专业人士阅读和参考。它不仅是一本理论指南，更是一本解决实际城市问题的实用手册。

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这本《大学英语写作》简直是我多年来遇到的最让人头疼的教材之一。首先，它的内容组织简直是一团乱麻。章节之间的逻辑关系极其跳跃，前一页还在讲如何构建一个有力的论点，下一页就突然跳到了标点符号的细枝末节，完全没有提供一个清晰的学习路径。我尤其不能理解的是，为什么在基础的句子结构讲解之后，紧接着就是复杂的学术引用格式？对于一个刚接触大学写作的学生来说，这种知识点的轰炸是灾难性的。更别提那些所谓的“范文”了，它们的语言风格僵硬、陈腐，充满了过时的表达方式，读起来让人昏昏欲睡，丝毫没有现代学术写作应有的活力和精确性。我甚至怀疑这些范文的作者是否真正了解当代英语学术界的实际要求。如果这本书的目标是教会我们如何清晰、有说服力地表达思想，那么它在这一点上是彻底失败了。它更像是一本堆砌了大量无关紧要语法的参考手册，而不是一本实用的写作指南。我花费了大量时间试图从其中梳理出有用的技巧，但最终感觉自己像是在一个知识的迷宫里转圈，收获甚微。这本书的排版设计也堪称一绝，密密麻麻的文字挤在一起，没有任何留白或视觉上的引导，读起来非常费劲，极大地影响了阅读体验和学习效率。

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我必须承认，这本书在某些极度基础的层面上或许能提供一些入门级的概念，但一旦涉及到实际的写作提升，它的深度和广度就完全不够了。它似乎把所有的精力都放在了对传统“五段式”文章结构的反复强调上，对于更高阶的议论文、说明文，乃至批判性分析写作的讲解，几乎是敷衍了事。例如，关于如何处理复杂的反驳论点，书中提供的建议极其保守和简单，更像是中学阶段的应试技巧，而不是大学阶段需要的深入思辨能力训练。我想知道，当代的研究生和高年级本科生在面对复杂的跨学科论题时，这本书能给我们提供什么真正有价值的工具？答案是：很少。大量的篇幅被用来解释一些通过几次阅读就能掌握的基础语法点，而真正能让文章脱颖而出的修辞手法、语篇衔接的高级技巧，却寥寥无几，或者讲解得极其晦涩。这本书给我的感觉是，它是在用一种四十年前的视角来审视今天的英语写作需求，显得格格不入且缺乏远见。对于希望通过学习来真正提高自己表达能力的读者来说，这本书提供的帮助是杯水车薪。

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这本书的定价与其实际价值完全不成正比。作为一个学生，我们在选择教材时必须考虑投入产出比，而《大学英语写作》在这方面表现得极其糟糕。它占据了书架上宝贵的空间，占用了我们大量的精力去“解码”那些模糊不清的指令和过时的范例，最终换来的却是对自身写作能力提升的微弱感知。我期待一本大学教材能够带来启发性、前瞻性，并且能够与时俱进地反映当前学术界对写作质量的最新要求。然而，这本书更像是一份被束之高阁的、缺乏生命力的参考资料。我花费了真金白银，却只换来了一堆需要被我自行修正、过滤和重构的过时知识点。如果我是来学习如何写出有说服力的、面向未来的学术文本的，那么我从网络上搜索几篇优秀的现代论文，其学习效果都远远超过了研读这本厚重的、令人气馁的教材。我强烈建议未来的购买者在入手前，务必三思而后行，因为它很可能只是一个昂贵且低效的学习障碍。

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从读者的角度来看，这本书的“例证”环节尤其令人感到困惑和沮丧。它似乎过于沉迷于引用一些已经脱离时代背景的、晦涩难懂的文学片段作为范例，这些例句的语言风格对于非母语学习者来说，理解起来都费劲，更别提模仿了。我们学习大学英语写作，核心诉求是掌握清晰、直接、有力的现代学术交流方式，而不是去研究十九世纪的散文风格。书中对“清晰度”的强调与它所提供的范例之间存在着巨大的鸿沟。每次我试图从那些复杂的长句中提炼出作者的论点时，都感觉自己在做一份阅读理解测试，而不是在学习写作技巧。此外，书中对不同学科写作风格的区分也做得非常粗糙，无论是理工科的报告、人文社科的论文，还是商业函件，它似乎都试图用一套万能的、僵硬的模板来套用，完全忽略了不同语境下对语调、结构和词汇选择的严格要求。这使得这本书提供的指导失去了针对性和实用价值。

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这本书的配套资源简直是个笑话。如果说正文内容尚属勉强可用，那么随书附带的光盘或者在线练习材料，简直是灾难性的。我尝试使用那些所谓的“互动练习”，结果发现它们不是链接失效，就是题目答案设置存在明显错误，更可气的是，即便是正确的答案，系统也无法识别。这种低劣的制作水准，让我对整个教材的质量产生了极大的怀疑。它似乎是在仓促间拼凑出来的产品，根本没有经过充分的测试和质量把关。一个严肃的语言学习材料，其配套工具的可靠性是至关重要的，因为它们是检验和巩固课堂知识的重要途径。但在这本书上，这些资源不仅没有起到辅助作用，反而成了主要的干扰项，浪费了我们宝贵的学习时间去排除技术故障，而不是专注于提升写作技能。我甚至怀疑编写者是否真正理解现代数字化学习环境的需求，这种过时的、功能不全的配套设计，实在令人难以接受。

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