大學英語常用詞組詳解

大學英語常用詞組詳解 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:北京航空航天大學齣版社
作者:王興國
出品人:
頁數:310
译者:
出版時間:1999-07
價格:15.00
裝幀:精裝
isbn號碼:9787810128957
叢書系列:
圖書標籤:
  • 英語學習
  • 詞匯
  • 詞組
  • 大學英語
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具體描述

《古今詩詞鑒賞與創作指南》 內容簡介 本書是一部係統梳理中國古典詩詞發展脈絡,深入剖析曆代經典名篇,並提供實用創作指導的綜閤性著作。全書以嚴謹的學術態度為基石,輔以生動的文學解讀,旨在為廣大詩詞愛好者、文學研究者以及希望提升自身文學素養的讀者提供一座集鑒賞、學習與實踐於一體的知識殿堂。 第一編:詩詞之源流——曆史的沉澱與演變 本篇著重追溯中國詩詞的源頭活水,勾勒齣其從萌芽到成熟、再到鼎盛與轉型的宏大曆史圖景。 第一章:先秦詩歌的質樸與輝煌 《詩經》的現實主義精神:詳細探討《詩經》的“風、雅、頌”三大體例,分析其反映的社會生活、風俗人情及其在文學史上的奠基地位。重點解析四言詩的基本格律、重章疊句的藝術手法,並選取具有代錶性的篇章進行深入賞析,如《關雎》、《氓》等。 楚辭的浪漫主義開端:集中分析屈原“香草美人”的象徵體係,探討《離騷》的獨特句式(長短句的自由運用)和瑰麗的想象力。對比《詩經》的質樸,闡釋楚辭如何開闢中國浪漫主義文學的先河。 漢樂府的民間力量:考察漢代樂府民歌的體裁特點,如五言古詩的初步形成,及其對後世敘事詩和諷喻詩的影響。 第二章:漢魏六朝的嬗變與融閤 建安風骨的悲涼底色:剖析曹操、曹丕、曹植“三曹”作品中流露齣的憂國憂民的政治抱負與人生感喟,探討“建安體”如何將抒情性推嚮一個新的高度。 竹林名士與玄言詩:簡述魏晉之際玄學思潮對詩歌內容的影響,分析山濤、嵇康等人的詩作,辨析其如何藉景抒情,錶達對個體生命的關注。 永明體與聲律的初步探索:重點介紹南朝齊永明年間對聲律的格律化嘗試,為唐代近體詩的成熟奠定重要的技術基礎。 第三章:盛唐氣象的巔峰 初唐的格律定型:梳理王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王等人的貢獻,分析五律、七律的格律規範是如何最終確立的。 盛唐氣象的內涵:探討唐代國力強盛、文化開放背景下詩歌所展現齣的博大胸襟與昂揚精神。 李白與杜甫的雙峰並峙: 李白:重點分析其謫仙氣質、浪漫主義的奇特想象、豪放飄逸的風格,及其對自由精神的謳歌。 杜甫:深入探討其“詩史”地位,分析其現實主義精神如何融入對民間疾苦的深刻關懷,及其在律詩技巧上的登峰造極。 邊塞詩派與山水田園:分彆解析王維、孟浩然(田園詩)與高適、岑參(邊塞詩)的藝術成就,對比其在題材、意境和錶現手法上的差異。 第四章:中晚唐的深化與轉嚮 中唐的復古與創新:研究韓愈、柳宗元對古文運動的推動如何反作用於詩歌,探討“以文為詩”的嘗試及其對議論化的影響。白居易的新樂府運動,側重於其通俗易懂的語言和強烈的社會批判性。 晚唐的精雕細琢:分析李商隱、杜牧的風格,探討其詩歌中意象的朦朧美、典故的運用,以及在格律、煉字上的極緻追求,標誌著唐詩在形式上的最後完善。 第五章:宋詞的勃興與格局 宋詞的興起與“詞體”的確立:解釋詞體如何從燕樂歌辭演變為獨立的文學體裁,以及它相對於唐詩在抒情方式、結構和語言上的區彆。 婉約派的典範:深入賞析柳永對市民階層情感的細膩捕捉,以及李清照的“易安體”中女性視角的獨特價值。 豪放派的開創:重點分析蘇軾如何以詩入詞,拓展瞭詞的意境和錶現力,打破瞭“詞為艷科”的傳統觀念。辛棄疾則在蘇軾的基礎上,將愛國情懷與詞的藝術完美結閤。 宋詞的收束:簡述薑夔、周邦彥等人在格律、音韻上的精微考究,及其對宋詞藝術性的提升。 第二編:鑒賞的藝術——核心技巧與審美範式 本篇從具體技法層麵,剖析曆代經典詩詞中運用到的審美工具和藝術手法,教授讀者如何“讀懂”詩詞的深層意蘊。 第六章:意象的構建與象徵 經典意象的文化密碼:係統梳理中國詩詞中反復齣現的關鍵意象,如月亮(思鄉、永恒)、楊柳(惜彆)、梅花(傲骨)、鴻雁(書信)等,解讀其背後的文化心理。 情景交融的實現:分析如何通過對自然景物的白描或烘托,達到情景互滲的境界。重點解析王維“詩中有畫”和杜甫“沉鬱頓挫”中景物描寫的差異。 虛實相生的辯證法:探討詩歌中“實寫”與“虛寫”(想象、虛構)的運用技巧,如何通過有限的文字描繪齣無限的意境。 第七章:格律與聲韻的奧秘 近體詩的約束之美:詳細拆解律詩和絕句的平仄、對仗、粘對等嚴格規範,解釋這些約束如何服務於音韻美和節奏感。 詞牌的格式與詞譜:介紹詞的“長短句”特性,如何依據不同的詞牌(如《沁園春》、《水調歌頭》等)來安排句式、押韻和過片,並分析詞韻的特殊性。 煉字與錘詞:通過具體的案例,展示名傢如何通過“推敲”達到詞語的最佳效果,例如動詞的精確使用和形容詞的凝練。 第八章:錶現手法與修辭技巧 比興手法的演進:從《詩經》的“賦、比、興”談起,分析比喻、象徵在不同時期的側重點變化。 設問、反問與詠嘆:探討語氣詞和感嘆句在增強詩歌感染力和情感強度中的作用。 用典與互文:解析古詩詞中對曆史典故、前人詩句的巧妙引用,以及如何通過互文見義深化主題。 第三編:詩詞的實踐——從鑒賞者到創作者 本篇側重於將理論知識轉化為實際創作能力的指導,強調繼承傳統與個人風格的統一。 第九章:創作前的準備:積纍與心性 閱讀的廣度與深度:強調“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”的道理,指導讀者如何進行有效率的積纍。 感悟生活,捕捉“詩意”:闡述詩歌的本質來源於對生活細緻入微的觀察和深刻的生命體驗,提供捕捉日常瞬間靈感的具體方法。 胸襟與氣象的培養:探討如何通過閱讀曆史、修養道德來拓寬胸襟,以避免創作流於膚淺。 第十章:格律詩與詞的入門技法 五言、七言絕句的起承轉閤:提供從命意、立意到具體成篇的步驟分解,特彆強調首句“破題”的重要性。 律詩的對仗訓練:分類講解名詞對、動詞對、意象對等不同類型的對仗,並提供大量的練習素材。 詞的“入譜”實踐:以某一常用詞牌(如《臨江仙》)為例,指導讀者如何按照詞譜的要求,填入符閤意境的句子,進行初級創作。 第十一章:風格的探索與自我定位 模仿與超越:指導讀者在初期階段模仿大師的風格是必要的,但最終目標必須是形成自己獨特的“聲口”。 意境的拓展與創新:鼓勵在遵循傳統格律的前提下,大膽引入現代視角或個人獨特的觀察點,使作品具有時代感。 修改與打磨:詳細介紹自我審視的環節,包括節奏感檢查、意象是否統一、情感錶達是否到位等,確保作品的最終質量。 本書旨在搭建一座堅實的橋梁,連接古代的文學遺産與當代讀者的精神世界,讓讀者在欣賞前人精妙之作的同時,也能找到屬於自己的詩意錶達。

著者簡介

編著者簡介

王興國 大學英語教授,1966年畢

業於中國人民解放軍外國語學院英語

係。1973年開始從事大學英語教學。

1989~1990年度以訪問學者身份到美國

學習交流。1995年獲省部級優秀教學成

果特等奬。近年來發錶論文三十多篇,

主要著作有《大學英語同義詞手冊》、《大

學英語反義詞手冊》、《大學英語常用詞

用法手冊》、《大學英語閱讀與翻譯指

要》、《大學英語四級詞組用法手冊》等十

餘種。

圖書目錄

讀後感

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用戶評價

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從經濟價值的角度來看,這本書絕對是物超所值的一項投資。考慮到它所涵蓋的詞組數量的龐大性、解析的深度與廣度,以及它在編排和製作上所體現齣的匠心,它的定價是相當閤理的,甚至可以說是厚道的。我過去購買過不少同類型的詞匯書,要麼是內容蜻蜓點水價格不菲,要麼是內容詳實卻裝幀粗糙,用不瞭多久就得換新。但這本書的耐用度和知識的持久性讓我深信,它將是我未來幾年內都離不開的案頭參考書。它所提供的知識體係是如此的紮實和全麵,足以支撐我度過從本科到研究生階段,乃至未來職業生涯中對高階英語錶達的需求。這不是一本看完一遍就可以束之高閣的書籍,而是需要反復研讀、時常查閱的“常青樹”級彆的工具。花一份投入,收獲的是長期、穩定的語言能力提升,從性價比和長期價值來看,這是我最近一次購買學習資料中最滿意的一次決策。這段評價側重於對比瞭市場上的其他産品,強調瞭其長期的使用價值和極高的性價比。

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這本書的封麵設計著實讓人眼前一亮,那種沉穩又不失活力的配色,一看就知道是精心打磨過的。內頁的紙張手感也相當不錯,閱讀起來非常舒適,長時間盯著也不會覺得眼睛乾澀疲勞。裝幀的質量也看得齣是下過功夫的,每一頁都貼閤得嚴絲閤縫,即便是經常翻閱也不會輕易散架。我特彆喜歡它排版的風格,字體大小適中,行距設置得很閤理,使得即便是密集的詞組列錶看起來也不會讓人感到壓迫感。而且,很多重要的概念或者易錯點都有用不同的顔色或者字體加粗來突齣顯示,這種細節上的處理,極大地提升瞭學習的效率和體驗。總而言之,從拿到手的那一刻起,我就覺得這是一本用心製作的工具書,它的“顔值”和“手感”絕對是同類書籍中的佼佼者,讓人從心理上就更願意去親近和使用它。 這是一個關於閱讀體驗和實體感受的評價,側重於書籍的物理特性和設計美學。

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說實話,我購買這類詞組解析書籍時,最怕的就是內容陳舊或者檢索起來非常麻煩。幸運的是,這本教材在易用性上做得非常齣色。它的索引係統異常強大,無論是按首字母查找,還是按照特定的語義類彆進行歸類,都能迅速定位到目標詞組。更值得稱贊的是,它對一些含義相近但用法有細微差彆的詞組進行瞭並列對比分析,通常會用一個非常直觀的圖錶或者簡短的對比總結來呈現,這對於我這種追求精確性的學習者來說簡直是福音。記得有一次我需要快速確認一個非常生僻的習語用法,在其他工具書裏翻瞭半天不得要領,結果在這本書裏,不到三十秒就找到瞭精準的解釋和使用頻率提示。這種高效的信息檢索能力和對比分析的清晰度,極大地提升瞭我學習的連貫性,避免瞭因查找睏難而産生的挫敗感。此段落著重強調瞭書籍的檢索效率和對比分析的有效性,體現瞭對學習便利性的關注。

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我先前為瞭準備一次國際交流項目,急需一本能夠係統梳理和深度解析常用大學英語詞組的參考書,嘗試瞭好幾本,總感覺它們要麼太偏嚮應試技巧的堆砌,要麼就是解釋過於簡單粗暴,缺乏語境的深度挖掘。這本讀物給我的感覺是完全不同的,它更像是一位經驗豐富的語言導師在耳邊細細講解。它的內容編排邏輯性極強,似乎是按照詞組的實際使用頻率和語義的復雜程度層層遞進的。我驚喜地發現,許多我過去隻是“模模糊糊”理解的搭配,在這本書裏找到瞭極其清晰和深入的剖析,不僅解釋瞭“是什麼”,更詳盡地闡述瞭“為什麼這樣用”以及“在什麼場閤下用最地道”。這種對詞組背後文化內涵和語用習慣的洞察,是真正決定語言水平能否從“閤格”邁嚮“精通”的關鍵所在,這一點上,這本書做得無可挑剔,真正體現瞭其“詳解”的價值所在。這部分側重於內容深度和解析邏輯,強調其對語言理解的提升。

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作為一名長期從事英語教學工作的教師,我一直在尋找那種能夠真正彌閤教材與實際應用之間鴻溝的學習資料。市麵上很多詞匯書都脫離瞭真實語境,隻是孤立地羅列短語,學生學瞭也用不齣來。而這本手冊在處理詞組時,非常注重情境的構建。它提供的例句不是那種生硬的、為瞭舉例而舉例的句子,而是非常貼近學術報告、日常交流甚至特定專業領域的真實對話場景。我發現,通過研讀這些精心挑選的例證,學生們不僅記住瞭詞組的含義,更重要的是,他們開始理解如何自然地將這些詞組嵌入到自己的口語和筆頭錶達中,極大地增強瞭他們語言的流暢性和地道性。這種“學以緻用”的導嚮,對於培養學生的實際應用能力具有不可估量的幫助,我打算將它推薦給所有高年級學生作為必備的補充讀物。這段評價從專業教學者的角度齣發,關注其實用性、場景關聯度及對學生應用能力的培養。

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