十年高考试题分类解析语文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海科技教育出版社

作者:

出品人:

页数:242

译者:

出版时间:1998-12

价格:15.40

装帧:平装

isbn号码:9787542818164

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• 高考语文
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好的，这是一本关于中国古代文学史研究的专著简介，内容翔实，不涉及任何考试复习资料的范畴。 --- 《魏晋风度与文学转向：士人精神在中古的建构与表达》 作者： [此处可自行设定一位资深学者的署名，例如：李鸿文] 出版社： [此处可设定一家严肃的学术出版社，例如：中华书局] 字数： 约55万字 内容简介： 本书是对中国文学史上一个关键转折期——魏晋南北朝时期——进行深度剖析的学术力作。它超越了传统文学史中将该时期简单视为“承上启下”的过渡阶段的刻板印象，而是着重考察了在社会剧变与哲学思潮（尤其是玄学）的冲击下，知识分子阶层（士人）如何重新定义自我、构建新的精神世界，并最终通过文学实践，确立了中国文学自此以后的一种核心范式。 本书并非聚焦于对具体篇章的细致赏析或应试技巧的传授，而是致力于揭示在那个特定历史语境中，文学作为一种精神避难所和自我表达媒介的复杂功能。全书分为五大部分，层层递进，展现了“魏晋风度”这一复杂文化现象的内在逻辑。 第一部分：历史的断裂与士人的崛起 本部分首先梳理了东汉末年政治秩序的瓦解对传统儒家伦理纲常所造成的冲击。重点分析了“名教”与“自然”这对核心矛盾是如何从哲学层面渗透到士人日常生活的结构中。探讨了在中央权力真空与地方割据并存的背景下，知识分子群体（从颍川名士到竹林七贤）如何通过“清谈”和“避世”的姿态，确立了其作为独立于皇权之外的道德裁决者的地位。这种地位的建立，为后续文学精神的解放提供了社会基础。 第二部分：玄学思潮对审美观念的重塑 本书用大量篇幅论述了老庄思想、特别是《周易》哲学在魏晋时期被“玄学化”的过程。指出玄学并非简单的复古，而是将形而上的思辨引入了对个体生命体验的关注。重点解析了“贵无论”和“格物穷理”如何转化为一种对语言边界的试探。作者认为，正是这种对固有知识体系的怀疑，促使文学开始从“载道”的僵化教化功能中抽离出来，转向对“真情”和“物我之境”的探求。王弼、何晏的理论贡献被置于文学批评史的关键节点进行考察。 第三部分：个体精神的文学化表达：从“才性论”到“情性之辨” 这是全书的核心论证部分。作者系统梳理了曹丕的《典论·论文》与刘勰《文心雕龙》在处理“文与道”、“才与学”问题上的分野与会通。深入分析了“才性论”争论的实质，即士人对自身独特禀赋（才）的价值确认，以及这种确认如何导向了对个人情感表达（性）的重视。重点分析了建安文学中“悲凉之雾，遍被华林”的时代情绪，如何通过高度凝练的语言技巧，转化为一种具有普遍感染力的审美体验。陆机、潘岳的“文采”追求，被视为士人试图以精致的艺术形式对抗外部世界的粗粝无序的努力。 第四部分：山水诗的勃兴：空间、身体与主体性的建构 本书将山水诗的兴起视为魏晋士人精神转向的地理空间体现。分析了嵇康、阮籍的游历行为与后世山水田园诗派的内在联系。重点考察了谢灵运开创的山水诗范式，指出其并非仅仅描摹自然景观，而是通过对具体景物的精细刻画（“移景立言”），实现“心物交融”的境界。探讨了山水意象如何成为士人寄托清高志向、规避政治污浊的媒介。引述了大量早期山水诗的文本，强调其在摆脱汉赋的宏大叙事、转向对个体细微感受捕捉方面的革命性意义。 第五部分：辞赋的衰落与抒情传统的奠基 最后一部分聚焦于辞赋这一文体在魏晋时期的地位变迁。指出盛大繁缛的宫体辞赋（如南北朝宫体诗）的流行，并非文学的倒退，而是士人阶层在高度集权的宫廷体制下，对“才学”炫耀的最后一种表达方式。然而，也正是对这种形式主义的反拨，促使了抒情小品文（如山水序、记）的成熟，以及近体诗的基本格律的酝酿成熟。通过比较谢玄晖与陶渊明的文学成就，作者总结了魏晋时期如何为唐代诗歌的全面爆发，奠定了以个体生命体验、自然观照和审美自觉为核心的抒情文学传统。 本书特色： 1. 深度哲学介入： 强调玄学思辨对文学美学观念的先导性影响。 2. 宏观结构分析： 突破传统按时间或文体划分的线性叙事，构建一个以“士人精神重构”为主线的有机整体。 3. 文本细读与理论结合： 引用大量的先秦至南北朝的原始文献，结合西方（如现象学、结构主义）的视角，对关键文本进行创新的诠释。 4. 学术严谨性： 全书考据详实，注释规范，旨在为专业研究者和高年级学生提供扎实的理论支撑与参考依据。 适合读者： 中国古代文学史研究者、哲学史研究者、文化史爱好者，以及对中国知识分子精神史有浓厚兴趣的读者。

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我特地留意了一下这本书的目录编排逻辑，发现它并非简单地按照年份或者考试时间线索来排列，而是采用了非常清晰、以知识点为核心的模块化结构。这种分类方式极大地优化了学习的针对性。比如，关于“文言文实词虚词的掌握”和“古代诗歌的意象赏析”这两个大块，它们被巧妙地拆分成了若干个更小的、可以独立攻克的子模块。每一个子模块下面都详细罗列了近十年来所有相关的真题考点，并用不同颜色进行了区分，使得重点和难点一目了然。这种由宏观到微观，再回归到考点实战的组织方式，远比那种流水账式的年份堆砌要科学得多。它真正做到了“以考点为中心，以能力培养为导向”，让学生在复习过程中可以精准定位自己的薄弱环节，进行饱和式的强化训练，而不是在已经掌握的部分浪费时间。

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这套书的装帧设计真是让人眼前一亮，拿到手上就能感觉到用料的扎实和用心。封面采用的是一种哑光的质感，触感非常细腻，拿在手里沉甸甸的，让人觉得内容一定也很分量。色彩搭配上很沉稳，主色调是深邃的蓝色和经典的米白色，没有太多花哨的图案，显得专业又大气。细节处理上也很到位，书脊上的烫金字体清晰醒目，即使在光线不好的地方也能轻易识别书名。内页的纸张质量也相当不错，不是那种薄得一翻就皱的纸，而是略带韧性的那种，书写起来墨水不会洇开，即便是使用普通签字笔也不会透到下一页，这对于经常需要圈点批注的学习资料来说，简直是太重要了。装订工艺看样子也是很精良，书可以完全平摊在桌面上，这点对于考生来说简直是福音，做题和对照解析时再也不用费力地按住书页了，大大提升了复习效率，也减少了阅读疲劳。整体来看，这本书的物理形态就传递出一种“干货满满，值得信赖”的信号，让人在开始接触具体内容之前，就已经对它有了非常好的第一印象和心理预期。

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这本书在处理现代文阅读的技巧传授方面，做得尤其细致和富有创意。它似乎没有采用那种过于僵硬的“套路化”教学，反而更侧重于培养读者的“语感”和“批判性思维”。对于记叙文的段落作用分析，它不是简单地套用模板，而是结合文本的具体语境，分析作者的叙事节奏和情感铺垫是如何完成的。对于议论文的论证结构梳理，书中提供了一个非常实用的“结构图解”工具，能够帮助读者迅速把握文章的论点、分论点和论据之间的支撑关系，有效对抗阅读速度慢和理解碎片化的问题。这种从“术”到“道”的过渡非常自然，它教会的不是解题的招式，而是理解文本的底层规律，对于应对未来可能出现的创新型考题，无疑具有长远的价值。

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最让我感到惊喜的是，这套书在对传统文化和文学常识的梳理上，也做得非常到位，丝毫没有因为聚焦于“真题”而显得枯燥或缺失背景知识的支撑。在涉及古诗文的模块中，相关的历史背景、作者生平的“趣味轶事”以及特定文学流派的审美取向，都被穿插在考点解析中，但这些内容绝非简单的知识点罗列，而是紧密围绕着“这些背景如何影响了考题的设置”这一核心展开。比如，解释某个典故时，会附带展示近五年内该典故在不同省份高考中的考查频率和角度变化，这种数据的可视化和实用性结合，使得对传统知识的记忆不再是负担，而成为了理解命题意图的有效工具。整体来说，这本书的整体构建思路是：以高考试题为经，以知识体系为纬，通过精妙的交织，构建了一个全面、深入且极具实战价值的复习系统。

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翻阅其中的解析部分，我感受到了编写者深厚的教学功力和对高考命题趋势的精准把握。它不仅仅是给出了标准答案，更重要的是对答案背后的“思维路径”进行了深度剖析。比如，对于一道论述题，书中会先指出评分细则的底层逻辑，接着用小标题的形式拆解出答题时必须包含的几个核心要素，最后再给出不同层次的参考答案，如“基础分答案”、“优秀分答案”等，这种多维度的解析，让考生明白“如何才能拿到满分”，而不仅仅是“正确答案是什么”。特别是那些主观题的解析，语言严谨但不失亲和力，逻辑推导清晰有力，让人读完后有一种豁然开朗的感觉，仿佛老师就在身边手把手地进行点拨，极大地增强了考生独立思考和构建答题框架的能力。

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